Descriere.

Cartea prezint activitatea terapeutic pentru corectarea dislaliei sub forma

programelor complexe logo-terapeutice pentru fiecare sunet. Coninutul materialului este
n concordan cu particularitile psihice i de vrst ale copiilor, astfel nct pornindu-se
de la exersarea sunetelor izolate s se ajung la pronunia, articularea corect a acestora
n diferite combinaii n cadrul cuvintelor. Prezentarea acestor programe depete nivelul
clasic terapeutic, deoarece cuprinde i modalitile moderne adaptabile lucrului cu
ajutorul soft-urilor, introduse i utilizate tot mai mult n practica logopedic.
Din cuprins: CAPITOL 1. TIPURI I MANIFESTRI ALE TULBURRILOR DE
LIMBAJ 1.1. Tulburri de articulaie/pronunie 1.2. Tulburri n dezvoltarea limbajului
1.3. Tulburri de vorbire simptomatice 1.4. Limbajul i tulburrile mintale 1.5.
Tulburrile de limbaj la persoanele cu deficiene de auz CAPITOL 2. DEFINIIE,
CARACTERIZARE I FORME DISLALICE. 2.1. Relaia ntre teorie i practic 2.2.
Dislalia sau deficiena funcional de vorbire. CAPITOL 3. FACTORII ETIOLOGICI AI
DISLALIEI: ORGANICI, FUNCTIONALI (MOTORI), PSIHOSOCIALI (EREDITARI,
DE MEDIU) 3.1. Factorii etiologici poteniali ai deficienelor de tip articulator 3.2.
Factorii fiziologici, structurali i neuromusculari 3.3. Factorii senzoriali/de percepie. 3.4.
Factorii cognitivi. 3.5. Factorii ereditari 3.6. Factorii de mediu i factorii psihosociali. 3.7.
Factorii personali. CAPITOL 4. TERAPIA DISLALIEI. 4.1. Importana interveniei
terapeutice n dislalie. 4.2. Terapia logopedic a copiilor dislalici . CAPITOL 5.
EXERCIII SPECIFICE TERAPIEI LOGOPEDICE A DISLALIEI 5.1. Primele
consoane ce apar in evolutia ontogenetica a copilului : b, p, t, d, m, n, c, g. 5.1.1. Exerciii
pentru terapia logopedic a sunetului b (betacism - parabetacism) 5.1.2. Exerciii pentru
terapia logopedic a sunetului p (pitacism - parapitacism) 5.1.3. Exerciii pentru terapia
logopedic a sunetului t (tetalcism - paratetalcism) 5.1.4. Exerciii pentru terapia
logopedic a sunetului d (deltacism - paradeltacism). 5.1.5. Exerciii pentru terapia
logopedic a sunetului m (mutacism - paramutacism). 5.1.6. Exerciii pentru terapia
logopedic a sunetului n (nutacism - paranutacism) 5.1.7. Exerciii pentru terapia
logopedic a sunetului c (capacism - paracapacism). 5.1.8. Exerciii pentru terapia
logopedic a sunetului g (gamacism - paragamacism) 5.2. A doua grupa de consoane ce
apar in evolutia ontogenetica a copilului : f, v, l, h 5.2.1. Exerciii pentru terapia
logopedic a sunetului f (fitacism - parafitacism). 5.2.2. Exerciii pentru terapia

logopedic a sunetului v (vitacism - paravitacism). 5.2.3. Exerciii pentru terapia

logopedic a sunetului l (lambdacism - paralambdacism). 5.2.4. Exerciii pentru terapia
logopedic a sunetului h (hapacism - parahapacism). 5.3. A treia grupa de consoane ce
apar in dezvoltarea ontogenetica a copilului : s, , , j, ce, ci, ge, gi, r. 5.3.1. Exerciii
pentru terapia logopedic a sunetului s (sigmatism - parasigmatism) 5.3.2. Exerciii
pentru terapia logopedic a sunetului (sigmatism). 5.3.3. Exerciii pentru terapia
logopedic a sunetului 5.3.4. Exerciii pentru terapia logopedic a sunetului j (jitacism parajitacism). 5.3.5. Exerciii pentru terapia logopedic a sunetului ce 5.3.6. Exerciii
pentru terapia logopedic a sunetului ci. 5.3.7. Exerciii pentru terapia logopedic a
sunetului ge 5.3.8. Exerciii pentru terapia logopedic a sunetului gi 5.3.9. Exerciii
pentru terapia logopedic a sunetului r (rotacism - pararotacism) CAPITOL 6. N LOC
DE CONCLUZII