Educaia n familie: condiii i principii

Scop
Contientizarea de ctre prini a rolului hotrtor pe care l au n educarea copiilor lor.
Obiective
- s cunoasc toate condiiile i principiile educrii n familie;
- s mbunteasc abilitile de educare a copiilor.
Izvoare
"Dnd via copiilor lor, prinii au originarul, principalul i inalienabilul drept de a-i
educa; ei trebuie prin aceasta s fie recunoscui ca primii i principalii educatori ai fiilor
lor" (Carta drepturilor familiei, art. 5).
"nva pe copil calea pe care trebuie s-o urmeze i, cnd va fi mare nu se va abate de
la ea" (Prov 22,6).
"Cci Domnul mustr pe cine iubete, ca un printe pe copilul pe care-l iubete!"
(Prov 3,12).
Coninut
Condiiile eseniale pentru realizarea unei bune educaii sunt: respectul reciproc (fr
aceast condiie, ascultarea se va baza pe teama de pedeaps), puterea
exemplului (copiii imit, mai ales n primii 3-4 ani de via, motiv pentru care trebuie s
fim foarte ateni la ce facem i ce spunem n prezena lor, dac nu vrem ca aceste
lucruri s se repete), ncurajrile (dac vrem s ne asculte copiii notri, s fie
binevoitori, trebuie s ncepem cu o doz consistent de ncurajri).
Principiile educaiei n familie
Pentru a putea realiza o educaie eficient a copiilor, prinii nii trebuie s
ndeplineasc o serie de condiii.
1. Prinii trebuie s ajung la o disciplin de sine, adic la adaptarea metodelor de
nvare la etapele de dezvoltare n care se afl copiii lor i a nu exercita un control
excesiv asupra acestora, deoarece un asemenea control i poate priva pe copii de
ocazia exersrii deciziilor.

2. Prinii trebuie s-i formeze abilitatea de prevenire i rezolvare a conflictelor.

Intervenia prinilor n momentele critice i poate ajuta pe copii s aib un control de
sine. Exist cteva tehnici eficiente ce pot fi folosite atunci cnd se anticip anumite
dificulti:
- controlul prin atingere: l-ar putea mpiedica pe copil s devin agresiv, de nestpnit;
- diversiunea: a ndrepta atenia copilului n alt parte pentru a evita conflictul;
- a scoate n eviden realitatea: a explica (scurt i simplu) realitatea situaiei i a sugera
ce se poate face n cadrul limitrilor existente;
- implicarea n viaa copilului.
Totui, pentru a evita conflictele n viitor, este nevoie ca toate cele actuale s fie
abordate i rezolvate. Pentru a evita conflictele inutile, fiecare printe trebuie s
neleag diferena dintre pedeaps i disciplin. Pedeapsa e o sanciune aplicat unui
copil care a fcut un lucru ru. Ea implic experiena durerii, a pierderii, a suferinei
provocate de greeala pe care a fcut-o copilul, astfel c poate crea cadrul conflictelor
din familie. Disciplina reprezint un proces de nvare, care duce la prevenirea sau la
rezolvarea conflictelor. Scopurile ei sunt s-i nvee pe copii autodisciplinarea i s
rezolve conflictele iminente. n timp ce pedeapsa e aplicat n mod arbitrar, disciplina se
raporteaz direct la comportamentul nepotrivit al copilului.
3. Prinii trebuie s conserve i s cldeasc valoarea de sine a copilului. Copiii notri
vor deveni exact ceea ce cred c sunt. Dac se simt fr valoare, nedorii,
incompeteni, aceste simminte sunt ca un scenariu pentru viitor, pe care ei tind s-l
urmeze n via. Dar atunci cnd se simt dorii, deosebii i responsabili, nu exist nici o
limit pe care s nu o poat atinge. nainte s vorbeti, gndete-te cum te-ai simi dac
acele cuvinte i-ar fi adresate ie.
Stiluri de educaie
Exist trei mari stiluri de educaie: autoritar (are cele mai mari anse de a avea copii
bine educai),ngduitor (ofer dragoste, dar nu prea mult
sprijin), dictator i neglijent (manifest puin dragoste). De aici rezult c avem o
influen definitorie asupra copiilor notri.
Indiferent de stilul predominant folosit n educaia copilului exist cinci trsturi pe care
trebuie s le includem pentru a avea o bun relaie de familie:

1. Deschiderea i prietenia - a fi deschii la ideile noi, a asculta i a ine seama de

sugestiile, criticile, nevoile, preocuprile, cererile i dorinele celeilalte persoane, nainte
de a lua o decizie definitiv. Presupune i recunoaterea propriilor greeli i a-i asculta
copiii fr critic i ironie.
2. Meninerea unei temperaturi emoionale echilibrate fa de copii, adic s nu fim nici
prea reci, nici prea fierbini.
3. Consecvena - mpiedic tentativele de testare a copilului mic, nainte ca ele s
devin un obicei. Astfel, copiii devin mult mai ateni la limitele pe care le vor alege
pentru testare i mai capabili de a se autodisciplina.
4. Meninerea unui front comun - mai ales atunci cnd exist mai multe persoane cu rol
n educaie i copilul devine frustrat din cauza mesajelor contradictorii.
5. A lsa cuvntul lui Dumnezeu s ne cluzeasc aciunile. Mai presus de orice, stilul
de educaie trebuie s reflecte nvtura lui Dumnezeu.
Trebuie s existe un echilibru ntre dragoste i disciplin. Un printe care tie s aplice
disciplina pete tot timpul pe o cale aflat ntre blndee i hotrre, ntre dragoste i
autoritate. S nu ne fie team s fim autoritari atunci cnd e nevoie; la fel, s nu ne fie
team s ne manifestm dragostea i ataamentul sufletesc fa de copii.