PROIECT DIDACTIC LIMB I COMUNICARE

Titlu*: O furnic de Tudor Arghezi

Autor(i) *: Claudia Timoci Litere, L132, Timoci, G Claudia- Friday, 18 January 2013, 11:08
AM
Rezumat (300-500 simboluri) *:
o furnica de Tudor Arghezi reprezint tema subiectului literatura romn i informatic.
Acestea sunt lecii mai mult practice dect teoretice. n cadrul acestor lecii, elevii vor lucra n
grupuri (perechi), vor efectua analiza textului O furnica, vor cuta informaiile necesare pe
Internet, vor dobndi experien privitoare la modul de a lucra la proiecte n grup i vor
pregti i expune o prezentare cu ajutorul computerului.
Cuvinte-cheie*:
O furnic, Tudor Arghezi, literatur,
informatic, lucru n grup, prezentare oral,
prezentare pe computer

Limba*:
Romn

Cunotine i abiliti anterioare:

Elevii au nevoie de cunotine de baz
referitoare la lucrul cu computerul, trebuie s
tie cum s foloseasc Internetul i cum s
lucreze cu software de creare a unei prezentri,
cum este MS PowerPoint.
Din punctul de vedere al literaturii, elevii
trebuie s cunoasc diferenele ntre realitate i
ficiune, s recunoasc motive i teme n textul
literal

Scopuri ale studiului: Elevii:

- vor fi capabili s ncadreze poezia
studiat n volumul din care face parte
dup ce vor cuta informaia pe internet,
- vor fi capabili s cunoasc mrcile unui
text integral;
- vor fi capabilii s numeasc ntmplarea
surprins n poezia O furnic de Tudor
Arghezi;
- vor fi capabilii s identifice n text
elementele care nu pot fi reale;
- vor fi capabilii s sesizeze raportul dintre
realitate i ficiune n opera literar
- vor fi capabilii s numeasc atributele
prin care se sugereaz c furnica are un
comportament apropiat de cel uman;
- vor fi capabili s caute i s selecteze
informaiile necesare
- vor fi capabili s pregteasc prezentarea
proiectului pe computer
- vor fi capabili s realizeze o prezentare
oral de calitate, pe care s o prezinte n

faa colegilor
Abiliti mbuntite de ICT la care se lucreaz
Borna 1 (scopul intermediar 1):
Prezentarea ctre elevi a schemei de analiz a urmrilor (rezultatelor)
Faza 1 (Scurt descriere):
Profesorul face o conversaie introductiv
pentru a prezenta tema leciei. Apoi, le
reamintete elevilor schema de analiza a
obiectivelor urmrite pe parcursul leciei. La
sfritul acestei faze, profesorul le explic
elevilor ce au de fcut. Elevii vor fi mparii n
6 grupuri i fiecare grup alege unul dintre
aspectele urmrilor. Aceast faz trebuie s aib
loc n clas.

Faza 1 - Lista titlurilor sarcinilor:

- Prezentarea leciei (Profesor)
- Prezentarea obiectivelor urmrite
(Profesor)
- Explicarea lucrrii care trebuie
efectuate (Profesor)
- Elevii formeaz 4 grupuri a cte 7 elevi
fiecare.
- Fiecare grup alege unul dintre aspectele
urmrite (real-verosimil in opera
literar, ficional, diferena ntre reali i
ficional n opera literar,
personificarea ca figur de stil
predominant n caracterizarea
furnicii )
Borna 2 (scopul intermediar 2):
Pregtirea grupurilor de elevi pentru proiect cutarea informaiilor i redactarea rezumatului

Faza 2 (Scurt descriere):

Elevii stabilesc modul de lucru n cadrul
grupului, mprind grupul n 3 perechi i
mprind munca ntre acestea. O pereche caut
informaii pe Internet; alt pereche caut
informaii n cri (manual, volume de Tudor
Arghezi.), iar a treia pereche culege informaii
din ediii critice adaptate ciclului gimnazial.
Aceast faz se termin cu redactarea a dou
rezumate privind informaiile gsite n grup,
care trebuie trimise profesorului prin e-mail.
Aceast faz trebuie s aib loc n afara clasei.

Faza 2 - Lista titlurilor sarcinilor:

- Stabilirea modului de lucru n cadrul
grupului
- Reflecii asupra lumii ficionale n
opera lui Tudor Arghezi pornind de la
textul O furnic .
- Reflecii asupra verosimilitii textului
literar

Borna 3 (scopul intermediar 3):

Efectuarea analizei i a comparaiei
Faza 3 (Scurt descriere):
Elevii efectueaz o analiz a informaiilor i a
concluziilor i redacteaz o analiz comparativ
a proporiei de verosimil i inverosimil a
textului literar

Faza 3 - Lista titlurilor sarcinilor:

- Analiz i comparaie

Borna 4 (scopul intermediar 4):

Realizarea prezentrii
Faza 4 (Scurt descriere):
Fiecare grup realizeaz o prezentare (conform
informaiilor gsite) a muncii sale, utiliznd
software pentru crearea prezentrii. Apoi, un
elev sau ntregul grup (n funcie de decizia

Faza 4 - Lista titlurilor sarcinilor:

- Crearea prezentrii
- Expunerea prezentrii grupului

grupului) expune prezentarea timp de 10 de

minute.
Borna 5 (scopul intermediar 5):
Evaluarea rezultatelor activitii
Faza 5 (Scurt descriere):
Profesorul rezum i evalueaz proiectul.
Vrsta elevilor*:
13 ani

Faza 5 - Lista titlurilor sarcinilor:

- Rezumarea i evaluarea proiectului
(profesor)
Durata recomandat*:
Domeniul subiectului*:
3 lecii elevi lucreaz n clas
Limb i comunicare, Informatic
18 ore elevii lucreaz n afara
clasei

Rezultate/Produse: analiz comparativ scris, prezentare pregtit n grup cu ajutorul

computerului i prezentat n faa colegilor
Evaluare:
Lecia va fi un succes dac elevii:
- Formuleaz i prezint vizual singuri aspectul pregtit de grupul lor i analiza poeziei O
furnic de T. Arghezi conform cerinelor formulate de ctre profesor
- Caut cu un scop precis informaii i pregtesc corect slide-uri (prezentare)
Ajutor: elevii primesc ajutor de la profesori n timpul orelor de lucru, profesorii de limb i
comunicare i informatic supravegheaz munca elevilor i sunt consultai dac elevii au
ntrebri sau dac au nevoie de informaii suplimentare legate de modul de a obine informaii,
de a crea prezentarea etc.
Echipament (Hardware & Software) necesar: Pentru lucrul n cas: cel puin cte un
computer pentru fiecare grup, cu sistem de operare Windows i aplicaia PowerPoint;
conexiune la Internet, posibilitatea de a trimite un e-mail i un proiector multimedia pentru
expunerea prezentrii.
Resurse: resurse de pe Internet, resurse din bibliotec
Prezentare schema de analiz a poeziei
Principiile crerii unei prezentri pe computer
Principiile prezentrii orale