PROIECT DE LECIE

Data : 16 octombrie 2012

Clasa : a V-a A
Disciplina : Biologie
Titlul lectiei: Rdcina-Alctuire extern.
Tipul leciei: mixt.
Student : Paraschiv Andreea Gabriela
Competente specifice: 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1.
Obiective operationale (formulate n termen de competene derivate):

O1.S recunoasc tipurile de rdcini.

O2.S diferenieze rdcinile normale de cele adventive.

O3.S stabileasc legturi ntre zonele din vrful rdcinii i funciile lor.

Resurse:
-materiale : seminte germinate cu rdcin, tabla, creta;
-procedurale : conversaia, demonstraie, expunere, observaia, nvarea prin descoperire.
Tipuri de organizare a clasei: frotal, individual.

Nr.
crt

Etapele
leciei

Obiective
operaionale

Moment
organizatoriu

Verificarea
cunotinelor

Competenele
derivate din
lecia anterioar

Captarea i
orientarea
ateniei

Coninuturi

Activiti de predare-nvare

Organizare
a clasei

Resurse

Evaluarea

procedurale

material
e

temporal
e

Profesorul asigur linitea, ordinea n clas,

noteaz absenele;

conversaia
Instruciuni

-catalog
-stilou

1 min

frontal

oral

Profesorul evalueaz coninutul leciei

anterioare:
,,Care sunt tipurile de esuturi? Ce funcie
ndeplinete fiecare?
Rspunde la ntrbrile elevilor.
P face trecerea de la esut la organ: ,,mai
multe: celule => esut => organ => organism.

conversaia
observaia

-planse

5-10 min

frontal
individual

oral

conversaia

tabl,
cret

2 min

frontal

oral

Organele sunt de 2 tipuri: vegetative

( rdcin, tulpin, frunz) i de
nmulire
( floare,fruct, smn).

Enunarea
temei i
obiectivelor
operaionale

O1.
O2.
O3.

Titlul
leciei:Rdcin
a-Alctuire
extern
O1.S
recunoasc
tipurile de
rdcini.
O2.S
diferenieze
rdcinile
normale de cele
adventive.
O3.S
stabileasc
legturi ntre
zonele din vrful
unei rdcini
tinere i funciile
lor.

-Profesorul enunta titlul lectiei:Rdcina,

prciznd obiectivele operaionale
-noteaz titlul pe tabl.
-elvii noteaz n caiete.

expunerea

-tabla
- creta

1 min

frontal

oral

Comunicarea/
nsuirea noilor
cunotine

O1.S
recunoasc
tipurile de
rdcini.

Definiia
rdcinii.
Clasificarea
rdcinilor dup
form:
-pivotante
-firoase
-rmuroase.

P ndrum elevii spre definiia rdcinii prin

urmtoarele ntrebri:,,Ce este rdcina?Ce fel
de organ al plantei? Unde se gasete acest
organ(n aer, sol, ap)?
Rdcina-organul vegetativ al plantei, care de
obicei se gsete n pmnt.
Clasific rdcinile dup form n:
-rdcini pivotante;
Aici P descrie alctuirea r.pivotante( r.primar
i mai multe r.secundare), realizeaz desenul
la tabl, iar unul din elevi va completa legenda
desenului.
P d exemple de plante care au
r.pivotant:morcov, ppdie, floarea-soarelui
-rdcini firoase;
P realizeaz la tabl desenul n care toate
rdcinile sunt subtiri i au aceiai forma i
grosime.
Ex de plante cu r.firoas: cereale (gru,
porumb), bulbii de ceap, usturoi, lalea.
-rdcini rmuroase;
P deseneaz la tabl o r.rmuroas i i
enumer caracteristicile( rdcinile secundare
au aceiai lungime i grosime ca cea
principal).
Ex de plante cu r.rmuroase: arbori i arbuti.

Conversaie,
nvare prin
descoperire,
observaia,
expunere prin
desen.

Tabl
Cret
Plantele
geminate
cu rdcini
firoase i
adventive.

10 min

Frontal

oral

O2.S
diferenieze
rdcinele
normale de cele
adventive.

Tipuri de
Definiia
rdcinilor
adventive.
Exemple de
plante care au
rdcini
adventive.

P definete rdcinile adventive comparativ cu

cele normale.
,,Rdcinile normale iau natere din
embrionul seminelor. Rdcinele adventive
iau natere din tulpini sau frunze.
Ex de plante care au r.adventive ce iau natere
-din tulpin: iedera, porumb, orhidee.
-din frunz: begoniile.

Expunere,
Conversaie.

Tabl,
cret

5 min

Frontal

Oral

O3.S
stabileasc
legturi ntre
zonele din vrful
unei rdcini i
funciile lor.

Zonele din
vrful unei
rdcini tinere:
-scufia
-zona neted
-zona perilor
sugtori
-zona aspr.

P realizez desenul la tabl cu legend.

mpreun cu elevii va nota funcia pentru
fiecare zon a rdcinii.
-scufia-protejeaz vrful rdcinii;
-zona neted-zona de cretere a rdcinii;
-zona periorilor sugtori-format dintr-un
manon de firioare subiri( periori sugtori),
care preiau apa necesar pentru a supravieui;
-zona aspr- zona fotilor periori sugtori.
.

Expunere prin
desen
Conversaie
nvare prin
descoperire.

5 min

6.

Fixarea
(retenia) si
transferul
cunotinelor.

Scoaterea ideilor principale.

Adresare de ntrebri:
,,Ce este rdcina? De cte tipuri sunt
rdcinile dup form? Care este diferena
ntre rdcinile normale i cele adventive?
Cte zone se gsesc n vrful unei rdcini
tinere?Care din zone ajut rdcinile s
creasc n lungime?

conversaia

Evaluarea

rebus

conversaia

Pix,
foaie,creta.

5 minute

Frontal

oral

5-10 min

Frontal

Oral
scris