Psihologia educaiei

-tematic seminarSemestrul I, an universitar 2013-2014

Numr ore seminar : 14 ore
Seminar 1 :Introductiv
Seminarii 2-3 : Dimensiuni ale personalitii elevilor.
a Temperamentul
b Caracterul
c Procesele afective i rolul lor n nvare
d Motivaia i rolul ei n nvare
Bibliografie obligatorie
Bncil, Gh. & Zamfir, Gh. Algoritmul succesului , Polirom, Iai, 1999 ( capitolul 2
Cinci factori care ne determin personalitatea);
Cosmovici , A. Aspecte motivaionale ale nvrii colare n Cosmivici, A. & Iacob, L.
Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998;
Dafioniu, I. - Personalitatea elevilor.Temeperamentul i caracterul n Cosmivici, A. &
Iacob, L. Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998;
Slvstru, D. Psihologia educaiei, Polirom, Iai, 2004; (Capitolul II Motivaia n
activitatea de nvare)
Bibliografie opional
Allport, G. Structura i dezvoltarea personalitii, EDP, Buc, 1981
Berger, G. Trata de cunoaterea omului, Editura IRI, Bucureti,1967 (capitolele I i II);
Golu, M. Dinamica personalitii, Ed. Geneza, Buc, 1998
Seminarii 4 : Tehnologia cunoaterii elevului i a clasei.
a Metode i tehnici de cunoatere a elevului (observaia,
convorbirea, chestionarul, analiza produselor activitii, teste,
scale, fia psiho-pedagogic)
b Tehnici de cunoatere a clasei de elevi ( ancheta, metode
sociometrice)
Bibliografie obligatorie
Havrneanu, C Metode de cunoatere a elevilor n Cosmovici, A. & Iacob, L.
Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998;
Platon, C. Serviciul psihologic colar, Editura Epigraf, Chiinu, 2001 ( cap. Teste de
personalitate;
Bibliografie opional
Cosmovici, A. Metode pentru cunoaterea personalitii cu privire special la elevi,
EDP, Buc., 1972;
Holba, I. Cunoaterea elevilor o sintez a metodelor, EDP, Buc., 1987;
Radu, I. Psihologia educaiei i a dezvoltrii, Ed. Academiei, Buc., 1983;
Zlate, M. Cunoaterea i activarea grupurilor sociale, Ed. Politic, Buc., 1982;

Seminar 5 : Inteligen. Tipuri de intelgien

a Tipuri de inteligen
b Supradotarea
c Inteligena emoional
Bibliografie obligatorie
Bogdan, Balan Aptitudinile i importan lor n activitatea colar n Cosmivici, A. &
Iacob, L. Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998;
Jigu, M. Copiii supradotai, Ed. tiint i Tehnic, Buc., 1994;
Roco, M. Creativitate i intelgen emoional, Ed. Polirom, Iai, 2001;
Platon, C. Serviciul psihologic colar, Editura Epigraf, Chiinu, 2001 ( cap. Cum
determinm nivelul de inteligen al copilului i cap. Teste de inteligen i
cunotiine);
Bibliografie opional
Birch, A. & Hayward, S.- Diferene interindividuale, Ed. Tehnic, Buc., 1999;
Seminar 6 : Comunicarea didactic
a Specificul comunicrii didactice n cadrul comunicrii umane
b Comunicarea verbal i non-verbal
c Blocaje ale comunicrii
Bibliografie obligatorie
Constantin, A. Conflictul interpersonal.Prevenire,diminuare i rezolvarea
conflictelor, Polirom, 2004, Iai;
Iacob, L. Comunicarea Didactic n Cosmivici, A. & Iacob, L. Psihologie colar,
Polirom, Iai, 1998
Slvstru, D. Psihologia educaiei, Polirom, Iai, 2004; (Capitolul VI Comunicarea
didactic);
Bibliografie opional
Abric, J-Cl., - Psihologia comunicrii :teorii i metode, Polirom, 2002;
Sucan, D. S. Specificarea comunicrii didactice n contextul comunicrii umane n
Marcus, S. (coord), - Competena didactic, Ed. All, Buc., 1999;
Seminar 7 :Aspecte ale evalurii colare
a Stiluri educaionale
b Factori subiectivi n evaluarea colar
c Efectul Pygmelion
Bibliografie obligatorie

 Neculau, A. & Boncu Dimensiuni spihosociale ale activitii profesorului n

Cosmivici, A. & Iacob, L. Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998;
Platon, C. Serviciul psihologic colar, Editura Epigraf, Chiinu, 2001 (cap. O sarcin
dificil pentru profesor : evaluarea cunotiinelor);
Slvstru, D. Psihologia educaiei, Polirom, Iai, 2004; (Capitolul V Dimensiunea
psihologic a pregtirii profesorului);
Bibliografie opional
Marcus, S.- Empatia i relaia elev- profesor, Ed. Academiei, Buc., 1987;
Monteil, J-M. Educaie i formare, Ed. Polirom, 1997;
Vogler, J. Evaluarea nvmntului preuniversitar, Ed. Polirom, 2000;
Voiculescu, E.- Factorii subiectivi ai evalurii colare, Ed. Aramis, Buc., 2001;
Seminar 8 : Grupul vs grupul colar n psihologia social
a Caracteristicile, structura i funciile grupului;
b Comunicarea n grup;
c Activitatea n grupul mic i formarea echipelor;
d Grupul colar : aspecte specifice;
Bibliografie obligatorie
Amado, G. & Guittet, A. Organizare i comunicare n Neculau, A. & De Visscher, P.
Dinamica grupurilor, Ed. Polirom, 2001;
Neculau, A.- Dinamica grupului i a echipei, Ed. Polirom, Iai, 2007 ( capitolul I Grupul
n psihologia social);
Slvstru, D. Psihologia educaiei, Polirom, Iai, 2004; (Capitolul IV Elemente de
psihosociologie a grupurilor colare);
Seminar 9: Tehnici de inducere a complianei
Bibliografie obligatorie
Boncu, t. Psihologie influenei sociale, Ed. Polirom, 2002;
Doise, W. & Mugny, G. Psihologie social experimental, Ed. Polirom, 1996;
Seminar 10 Perspective psihosociale n educaie
a Psihologia social colar
b Omogenitate i eterogenitate n alctuirea clasei de elevi;
c Cooperare i competiie : pro i contra;
d Identitate social i stim de sine;
Bibliografie obligatorie
Neculau, A. & Boncu, Dimensiuni psihosociale n educaie n Cosmovici, A. &
Iacob, L. Psihologie colar, Ed. Polirom, Iai, 2005;
Doise, W. & Mugny, G. Psihologie social experimental, Ed. Polirom, 1996;
Seminar 11 : Creativitatea
a Metode individuale de stimulare a creativitii;
b Metode de stimulare a creativitii de grup;
c Blocajele creativitii;

 Roca, A. Creativitate general i spec 001; ific, Ed. Academiei, Buc. , 1981;
Stoica, A. Creativitatea elevilor, EDP, Buc, 1983;

Bibliografie obligatorie
Platon, C. Serviciul psihologic colar, Editura Epigraf, Chiinu, 2001 (cap. Putem
influena creativitatea copilului? )
Roco, M. Creativitate i inteligen emoional, Ed. Polirom, Iai, 2001;
Slvstru, D. Psihologia educaiei, Polirom, Iai, 2004; (Capitolul III Creativitatea
elevilor);
Bibliografie opional
Roca, A. Creativitate general i spec 001; ific, Ed. Academiei, Buc. , 1981;
Stoica, A. Creativitatea elevilor, EDP, Buc, 1983;

Seminar 12 Insuccesul colar

a delimitri conceptuale
b factori i cauze ale insuccesului colar;
c prevenire i nlturare
Bibliografie obligatorie
Platon, C. Serviciul psihologic colar, Editura Epigraf, Chiinu, 2001 (cap. apte
tehnici de ameliorarea a randamentului );
Rudic, T. Eecul la nvtur prevenirea lui n Cosmivici, A. & Iacob, L.
Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998;
Slvstru, D. Psihologia educaiei, Polirom, Iai, 2004; (Capitolul VII Insuccesul
colar);
Seminar 13 Evaluarea final
Seminar 14 Afiarea notelor finale i discutarea eventualelor contestaii
NOT SEMINAR :
Prezena la seminar este obligatorie (minim 7 prezente);
Seminarul este cotat cu 50% din nota final;
Evaluarea la seminar se va face in baza unui eseu (pe o tema data) care va trebui sa
respecte urmtoarele criterii:
dimensiune intre 3 si 4 pagini, redactate la calculator, cu fontul Times New
Roman de 12, spaiere la 1,5 rnduri,
trebuie sa conin cel puin 4 referine bibliografice,
trebuie sa reflecte prerea personala a studentului vis a vis de tematica
aleas,
studentul trebuie sa demonstreze nelegerea temei (prin oferirea de
exemple proprii, ilustrri practice, posibile aplica ii etc.)