PLAN DE INVATAMANT

Planul de invatamant reprezinta un document oficial de proiectare globala a

continutului instruirii, care stabileste, conform criteriilor valorice/pedagogice
adaptate la nivel de politica a educatiei: a) obiectivele pedagogice generale valabile
la nivelul intregului sistem de invatamant; b) obiectivele pedagogice specifice
valabile pe niveluri si trepte de invatamant; c) numarul de ore maxim rezervat
instruirii formale/scolare in cadrul fiecarei trepte de invatamant: d) obiectele de
invatamant studiate pe niveluri, trepte scolare; e) succesiunea obiectelor de
invatamant pe ani scolari; f) numarul de ore saptamanal rezervat fiecarui obiect de
invatamant in contextul structurii anului scolar; g) ofertele de educatie nonformala
realizabile in contextul timpului real de invatare al elevului.

PROGRAMA SCOLARA
Programa scolara reprezinta un document oficial de planificare a continutului
invatamantului bazat pe "un ansamblu de actiuni proiectate special pentru a suscita
instruirea": definirea obiectivelor generale si specifice; stabilirea continuturilor care
trebuie predate-invatate-evaluate; anticiparea metodelor si a tehnicilor de evaluare;
prezentarea materialelor necesare pentru realizarea activitatii de invatare (manuale
scolare etc); precizarea dispozitiilor necesare pentru formarea initiala si continua a
cadrelor didactice ( Mialaret, Gaston, , . ).

MANUAL SCOLAR
Manualul scolar reprezinta un document oficial de politica a educatiei, care asigura
concretizarea programei scolare intr-o forma care vizeaza prezentarea cunostintelor
si capacitatilor la nivel sistemic, prin diferite unitati didactice, operationalizabile, in
special, din perspectiva elevului /studentului: capitole, subcapitole, grupuri de
lectii/cursuri, seminarii; lectii/cursuri, seminarii; secvente de invatare etc.

PROIECT AL UNITATII DE INVATARE

Proiectarea didactica a unei unitati de invatare presupune parcurgerea unor etape
intr-o succesiune logica.
A proiecta inseamna a planifica, a anticipa, a prevedea cat mai exact desfasurarea
unei activitati educative prin organizarea si combinerae optima a obiectivelor,
resurselor, strategiilor de predare- invatare, a modalitatilor de evaluare si a
relatiilor dintre acesteia.

Proiectarea demersului didactic este activitatea desfasurata de profesor/ nvatator

care consta n anticiparea etapelor si a actiunilor concrete de realizare a predarii. Ea
presupune: lectura personalizata a programelor scolare, planificarea calendaristica,
proiectarea unitatilor de nvatare sau a lectiilor.
Proiectarea este un ansamblu de procedee rationale ce uneste ntr-un tot coerent
cerintele, resursele, strategiile si rezultatele actiunii didactice. Succesul activitatii
didactice rezulta din temeinicia si corectitudinea pregatirii ei. Procesul didactic
trebuie privit n perspectiva desfasurarii lui pe o perioada de un an scolar, sectionat
pe semestre, pe unitati si pe lectii.

PROIECT

DE LECTIE