Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
o sarcina spatiala
una verbala.
Pentru oricare dintre sarcini, performantele subiectilor erau mai bune daca
sarcina si raspunsul faceau parte din doua categorii diferite (performata,
operationalizata prin TR si numarul de erori era mai buna cnd la sarcina
spatiala raspunsul era verbal, dect daca exprimarea raspunsului se facea
tot prin mijloace spatiale).
Impactul unitatilor cognitive din ML asupra atentiei
Pentru a dovedi ca atentia este o submultime a ML, trebuie sa aratam ca
exista unitati n ML care nu apartine atentiei.
Un experiment ilustrativ este cel realizat de Mac Kay.
La una dintre urechi, asupra careia trebuie sa-si concentreze atentia,
subiectul primeste un mesaj ambiguu. Concomitent, la urechea
nedominanta - pentru care subiectul era sfatuit sa ignore orice mesajprimeste doua mesaje, capabile sa clarifice, n doua feluri diferite, mesajul
ambiguu respectiv. Aceste mesaje, fiind ignorate, au o stare de activare
mai ridicata dect restul informatiilor din MLD, dar mai scazute dect
acelor din cmpul atentiei. Altfel spus, ele sunr n ML nu si n fovarul
atentiei. ML are o extensiune mai mare dect cmpul atentiei.
Interpretarea legii Yerkes Dodson
Legea Yerckes Dodson exprima relatia dintre nivelul de performanta si cel
de activare neuropsihica generala n functie de tipul sarcinii. Pentru
sarcinile usoare, nivelul de performanta creste linear pna la un anumit
prag, odata cu cresterea nivelului general de activare. n schimb, pentru
sarcinile complexe, variatia nu este lineara, pna la un punct, denumit
"optim motivational", performanta creste odata cu intensificarea arousalului.
Dupa momentul de optim motivational, sporirea arousalului duce la
aplatizarea, apoi la deteriorarea performantelor.
n cazul n care subiectul este solicitat sa rezolve sarcini simple, cantitatea
de informatie si varietatea mecvanismelor de procesare la care face apel
sunt reduse. De pilda pentru a aduna 300+528, vom activa cunostinte
despre cele doua numere si algoritmul pe baza careia efectuam adunarea.
Cu ct suntem mai motivati, sporim valoarea de activare a unitatilor
cognitive n cauza. Pe planul experientei subiective avem impresia ca
suntem mai atenti si facem un efort mai intens.
Cursul 10
Memoria episodica si memoria semantica