Universitatea Transilvania Brasov

Facultatea de Drept si Sociologie

Master: Gestiunea si dezvoltarea resursei umane, An I
Disciplina: Dezvoltarea resursei umane
Titular curs: Lect.univ.dr. Alina COMAN

PORTOFOLIU DE

EVALUARE

Iunie 2015

I.Evaluarea competentelor formate la curs

Elaborai unui program de pregatire a resursei umane dintr-o

organizatie pentru dezvoltarea si consolidarea unor competente
psihosociale. Veti lucra cu un grup de 12 participani care se cunosc
ntre ei, sunt angajati n cadrul aceleiai companii, toi au studii
superioare, femei i brbai, cu vrste ntre 24 i 54 ani. Aveti la
dispoziie 20 ore pentru 2,5 zile. Alegeti dvs. locatia, mijloacele
didactice necesare, alcatuiti programul trainingului.

Pentru deschiderea fiecrei zile de lucru propunei cte un exerciiu de

ice breaking. Dupa fiecare pauza veti avea o activitate interactiva de
energizare.
Veti alege un modul din urmatoarele
1. Tehnici de negociere
2. Managementul conflictului
3. Managementul timpului
4. Managementul stresului
5. Analiza Tranzactionala
6. Programare Neurolingvistica
7. Formarea formatorilor
8. Vanzari

Urmati pasii de mai jos

fixati 2 obiective de formare (e.g. beneficiarii vor fi capabili sa ...)

propuneti un suport teroretic sintetic (cca 1000 cuvinte) cu min
5 surse bibliografice (introdus la anexe in portofoliu)
elaborati programul (agenda) trainingului
utilizati pentru toate secventele de invatare (de cate 4 ore)
modelul invatarii experientiale a lui Kolb
evaluarea trainingului se va face dupa modelul lui Kirkpatrik,
doar pentru primele 2 niveluri ( Reactia si Invatarea), elaborati
ptr fiecare nivel un instrument
stabiliti cate 2 sarcini de evaluare a competentelor pe care le-ati
avut in vedere pentru formare; aceste sarcini se vor rezolva n
timpul trainingului si trebuie sa masoare daca obiectivele fixate
initial au fost atinse

Fiecare aplicaie practic va fi prezentat n detaliu ntr-o anex dup

modelul din Curteanu D. s.a. 2005. Ghidul trainerului. Editura Irecson,
p. 250.

II.Evaluarea competentelor formate la seminar

A.Pentru studentii care au sustinut tema de seminar
Veti atasa la portofoliu descrierea activitatii interactive sustinuta la
seminar, dupa modelul din D.Curteanu, daca este cazul prezentati si
desenele pe care le-ati folosit, textele etc (in functie de aplicatia
sustinuta). Pe prima pagina a acestei teme veti nota sus in dreapta
SUSTINUT.
Punctajul de 30% din nota este acordat pentru efortul depus pentru
pregatirea si sustinerea acestei activitati cu colegii de la seminar.
B. Pentru studentii care NU au sustinut tema de seminar
Veti atasa la portofoliu descrierea a doua activitati interactive
potrivite pentru un training (de intercunoastere, de energizare,
icebreaking). Le veti prezenta
dupa modelul din D.Curteanu, cu
antetul respectiv si toate caracteristicile necesare, dupa caz. Pe prima
pagina a acestei teme veti nota sus in dreapta NESUSTINUTE.
Punctajul de 30% din nota este acordat pentru documentare (gasirea
in literatura de specialitate/ net a acestui gen de activitati).

Observatii

Portofoliile printate se vor preda pe semntur n data stabilita

de comun acord
Potofoliul
va
cuprinde
programul
de
training
plus
aplicatia/aplicatiile de seminar separat.
La portofoliu se va atasa un CD cu toate materialele salvate
(training si aplicatii)
La evaluarea competentelor formate la seminar nu se face
diferenta intre cele doua categorii de studenti