Liceul Iancu Jianu

Judeul Olt
Nr.1

Simulare la disciplina Limba i literatura romn

-februarie 2015-

SUBIECTUL I
(30 de puncte)
Citete urmtorul text:
Scena VIII, ACTUL IV
ACEIAI CETEANUL TURMENTATcu plria alb a lui Caavencu
CETEANUL (intrnd i cobornd foarte bine dispus) : Nu e Ghi, eu sunt...
ZOE: Ce caui?
CAAVENCU (aparte): Plria mea!
CETEANUL: Pe d-voastr, coan Joiico!
ZOE: Ce vrei cu mine?
CETEANUL: Ei! uite i d. Nae. Salutare onorabile!
ZOE (nervoas) : Ce vrei ? spune ce vrei ?
CETEANUL: Ce vreu eu, bine vreu. Eu am o vorb: o mie de ani pace! (gest de impacien din partea femeii) Eu, coan
Joiico, am gsit o scrisoare.
ZOE: Pe care ai lsat-o s i-o fure onorabilul d. Caavencu
CAAVENCU (zdrobit) : Doamn!
CETEANUL: Las-o aia; ...am mai gsit una!
ZOE: Ei, ce-mi pas!
CETEANUL: Nu v suparai, coan Joiico, s vedei... nu v-am spus tot. Eu pn s nu intru n politic, cum am zice, care va
s zic pn s nu deviu negustor i apropitar, am fost mpritor... la potie... m cunoate conul Zaharia!
ZOE: Ei! iei odat i las-m... Ghi!
CETEANUL: i d-atunci, care va s zic, eu dau scrisoarea dup andres. Dac nu gsesc andrisantul, scriu pe ea cu
plaivaz: andrisantul necunoscut", ori nu se afl", ori mort", care va s zic fiecare dup cum devine... (ZOE se plimb
impacientat n fund) dar dac gsesc andrisantul, i-o dau andrisantului... Bunioar acuma... Eu am gsit alaltieri, n
nvlmeala de la primrie, o plrie...
ZOE (cobornd) : O plrie?
CAAVENCU (aparte) : Mizerabilul...
CETEANUL: O plrie, da, asta... i astzi tot ndesnd-o pe capul meu s-o potrivesc c mi-era strmt am vrut s-i scot
cptueala s-o mai lrgesc... cnd colo n cptueal peste ce dau?
ZOE: O scrisoare!
CAAVENCU: O scrisoare!
CETEANUL: O scrisoare, da, domnule Nae... Nu mai mergem pe la o uic?...
ZOE (foarte emoionat) : S-o vedem!
CETEANUL: E de la conul Fnic: andrisantul suntei d-voastr.
ZOE: D-mi-o, d-mi-o degrab!
CAAVENCU: Sunt n adevr pierdut!
ZOE: Degrab, dac o ai.
CETEANUL: O am, n-am pierdut-o... nu m-am mai ntlnit (sughite i arat pe Caavencu) cu onorabilul! (scoate scrisoarea
din cptueala plriei i i-o d Zoii)
CAAVENCU (aparte): A! mizerabilul!
ZOE (care a smucit scrisoarea) : A!
CAAVENCU (ncet ctre Ceteanul TURMENTAT, care a trecut lng el): Nenorocitule! i-ai aruncat norocul n grl: te fceam
om!
CETEANUL: Nu puteam... andrisantul cu domiciliul cunoscut. (arat pe ZOE)
ZOE (care s-a remis de prima emoie) : Domnule, domnule, eti un om onest, eti un om admirabil, fr pereche. Cum te
cheam, m rog? spune-mi... recunotina mea...
CETEANUL: Ce trebuie s mai spui cum m cheam? m cunoate conul Zaharia de la 11 fevruarie! Iac un cetean i
eu...

Liceul Iancu Jianu

Judeul Olt
Nr.1
ZOE: Cum s-i mulumesc? Ce ceri de la mine?
CETEANUL: S-mi spui d-ta, pentru cine votez. Iaca mai e un sfert de ceas i se nchide alegerea... Eu... Pentru cine
votez?...
CAAVENCU (cu amrciune) : Pentru d. Agami DANDANACHE.
ZOE (ntorcndu-se spre el cu o privire de dispre i ameninare): Domnule Caavencu! tot mai poi vorbi ? i nc ironic. A! eti
tare, drept s-i spui...
CETEANUL: Coan Joiico, adevrat?
ZOE: Da, adevrat, pentru d. Agami DANDANACHE: da, adevrat; poate c e singurul adevr pe care d. Caavencu l-a spus
n viaa d-sale...
CETEANUL: Atunci m duc s votez... (vrea s plece) dar cum i zice?
ZOE: D-le Caavencu, fii bun, scrie-i, m rog, votul acestui onest cetean. (Caavencu st pe loc) Te rog... (i arat scrisoarea.
Caavencu trece la mas, scrie un buletin i i-l d Ceteanului TURMENTAT) mi dai voie? (ia buletinul) Agami
DANDANACHE"... Bravo, d-le Caavencu, eti un om de bun-credin...
CETEANUL (lund buletinul) : M duc, nu mai e vreme.
ZOE (conducndu-l) : Te rog s crezi, domnule, c oricnd recunotina mea...
CETEANUL (foarte grbit) : Nu mai e vreme... se-nchide alegerea. (iese ducnd sus biletul)
(ZOE l-a condus cu mult amabilitate pn la ieire; se-ntoarce, se oprete n fund, i deschide corsajul, pune scrisoarea n
sn, se ncheie la loc i coboar ncet i int spre Caavencu. La fiece pas al Zoii, Caavencu se-ndoaie de ncheieturi; cnd ea
s-a apropiat bine, se oprete apn naintea lui; el cade n genuchi)
Redacteaz, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:
1. Dai sinonimele contextuale pentru cuvintele: andrisantul, scrisoare, degrab, mizerabilul, onest.
2 puncte
2. Evideniaz rolul punctelor de suspensie din dialogul:
ZOE (conducndu-l) : Te rog s crezi, domnule, c oricnd recunotina mea...
CETEANUL (foarte grbit) : Nu mai e vreme... se-nchide alegerea. (iese ducnd sus biletul)
2 puncte
3. Scrie dou expresii/ locuiuni cu substantivul vreme.
2 puncte
4. Transcrie din text trei cuvinte din cmpul semantic al alegerilor.
4 puncte
5. Care este rolul notaiilor din ultima parte a replicii de mai jos?
(ZOE (ntorcndu-se spre el cu o privire de dispre i ameninare): Domnule Caavencu! tot mai poi vorbi ? i nc ironic. A! eti
tare, drept s-i spui...)
4 puncte
6. Numii i exemplificai tipurile de comic ntlnite n textul de mai sus.
4 puncte
7. Precizai modul de expunere prezent n text.
4 puncte
8. Conturai personajul CETEANUL TURMENTAT n 6-10 rnduri referindu-v textul de mai sus.
4 puncte
9. Demonstreaz ncadrarea scenei de mai sus n genul dramatic, prin referire la cel puin patru caracteristici prezente n text.
4 puncte
SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte (15 30 de rnduri) despre onestitate ca mijloc de
formare a individului social.
n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
-s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice
adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte
-s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica pus
n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate
ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte
-s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de
punctuaie) i limitele de spaiu indicate.
6 puncte

Liceul Iancu Jianu

Judeul Olt
Nr.1
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
Redacteaz un eseu de 600 900 de cuvinte (dou trei pagini), n care s prezini relaia dintre dou
personaje dintr-un roman psihologic studiat.
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele alese din romanul psihologic studiat;
evidenierea, prin dou episoade/citate/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia dintre cele dou
personaje;
ilustrarea a patru elemente de structur i de compoziie ale romanului psihologic studiat, semnificative pentru analiza
relaiei dintre cele dou personaje (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, incipit, final, tehnici
narative, perspectiv narativ, registre stilistice, limbajul personajelor etc.);
sus inerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema romanului psihologic studiat se reflect n evoluia
relaiei dintre cele dou personaje.
Not!
Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de analiz i de
argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n
pagin, lizibilitatea 1 punct; ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (dou pagini)
i s dezvolte subiectul propus.