Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
27. Inferen valid inferen caracterizat prin faptul c din premise adevrate se trag
concluzii adevrate ; inferen deductiv caracterizat prin faptul c daca
premisele sunt premise adevrateconcluzia este in mod necesar
adevarata
28. Inferent nevalid inferen caracterizat prin faptul c din premise adevrate nu
se trag concluzii corecte; inferen deductiv caracterizat prin faptul c din
premise adevrate se deriva oconcluzie falsa .
31.Inducie complet inducie ce produce concluzii certe din premise adevrate
deoarece premisele sunt temei suficient pentru concluzie.
32.Inducie incomplet inducie ce chiar i atunci cnd pornete de la premise
adevrate produce doar o concluzie plauzibil deoarece premisele nu sunt temei suficient
pentru concluzie. Ea extinde la o ntreag clas propriteatea despre care premisele arat
c aparine unora din elementele acelei clase.
33.Inferen inductiv slab inferen inductiv cu grad redus de probabilitate.
34. Inferen inductiv tare inferen inductiv cu grad ridicat de probabilitate.
35. Demonstraie v.1
36. Tez de demonstrat propoziie susinut printr-o demonstraie, a crei concluzie
este.
37. Fundament al demonstraiei ansamblu de premise (definiii, axiome, teorii ... ) din
care urmeaz s conchidem teza.
38.Proces de demonstrare - v.1.
39.Demonstraie intuitiv demonstraie ce se bazeaz pe relaiile dintre termeni i
propoziii. Cel mai adesea nu se bazeaz pe raionamente complete, ci eliptice, iar uneori
cel care le realizeaz nu este contient de regulile pe care le aplic.
40. Demonstraie formalizat demonstraie scris n limbaj formal bazat pe relaii
exprimate n simboluri.
41.Demonstraie deductiv demonstraie n a crei desfurare nu intervin direct date
de experien.
42.Demonstraie inductiv demonstraie n a crei desfurare intervin direct date de
experien.
43. Demonstraie direct fie inducia complet fie deducia conform cu formele
cunoscute n care se trece dela premise la concluzie.
44.Silogism v.10.
45.Demonstraie v.1.
47. Inducie prin simpl enumerare form a induciei incomplete n care concluzia
reiese din observaii nesistematice, simple constatri. Are grad redus de probabilitate al
concluziei.
48. Inducie tiinific form a induciei incomplete n cunoaterea tiinific. Tinde,
prin folosirea sistematic a observatiei riguros organizate i a experimentului tiinific s
stabileasc dac ceea ce se repet aidoma ntr-un numr mai mic sau mai mare de cazuri
este n acelai timp necesar.
49. Evaluare a argumentelor procedeu de verificare a respectrii tuturor regulilor i
restriciilor de validitate ale argumentrii.
50. Validitate acea proprietate a unei inferene n virtutea creia din premise adevrate
este imposibil s se trag o concluzie fals. ;
51. Clasificare v.12.
bun-ru, gen-specie
prietenos, Negativi: incoerent, neprietenos,
moral
Simpli: punct, dreapt, plan
imoral
Compui:
unghi,
poligon,
Zeus,
cercului
Singulari:
Titu
cvadratura
Maiorescu, Generali:
ocean,
mamifer,
moned, cal
armat, Distributivi: mamifer, elev, carte,
pom
adolescent, Precii: triunghi, anorganic
credincios
El este reprezentat de legea variaiei inverse a extensiunii n relaie
cu intensiunea: mrimea extensiunii variaz invers cu mrimea intensiunii.
Dac mrim extensiunea unui termen, intensiunea acestuia va scdea i
invers.
Clasificarea termenilor
a. Din punct intensional termenii pot fi clasificai n:
1. Termenii absolui sunt cei care exprim proprieti ale unor
obiecte, putnd fi nelese n mod independent de ali
termeni;
2. Termenii relativi exprim o relaie ce se stabilete ntre
anumii termeni, acetia pierznd independena caracteristic
termenilor absolui;
3. Termenii pozitivi indic prezena unei proprieti;
4. Termenii negativi indic absena unei proprieti;
5. Termenii simpli funcioneaz, din punct de vedere logic,
singuri;
XY
A.1. Identitate
Exemple: nea, omt i zpad; numr impar i numr nedivizibil cu 2
A.2. Incluziune
A.3. Intersectare
Exemple: animal amfibiu i mamifer, minge i sfer
1. Raportul de identitate se stabilete ntre doi termeni atunci cnd
extensiunile acestora coincid, cnd cei doi termeni se aplic
acelorai obiecte:
X=Y / X Y i Y X
2. Raportul de incluziune apare atunci cnd extensiunea unui termen
este inclus strict n estensiunea altui termen. Incluziunea st la
baza relaiei ntre gen i specie, ntruct extensiunea speciei va fi
ntotdeauna curpins n extensiunea genului. Sub raport intensional
lucrurile se inverseaz astfel c intensiunea genului va fi cuprins
n intensiunea speciei. Spunem c specia este subordonat genului,
iar genul este supraordonat speciei:
X Z i Y X
X Y i Y X
B.1. Contradicie
B.2. Contrarietate
Exemplu: dac alegem clasa felinelor drept univers de discurs, dac X
simbolizeaz subclasa leilor i Y pe cea a tigrilor, atunci nici un animal nu
va face parte att din extensiunea lui X ct i a lui Y dar reuniunea celor
dou extensiuni (suma indivizilor celor dou clase) nu epuizeaz clasa
felinelor, existnd posibilitatea a cel puin unei a treia subclase de feline Z,
spre exemplu mulimea jaguarilor, care la rndul ei se afl n raport de
contrarietate cu primele dou (X, Y), intersecia celor trei subclase fiind
mulimea vid.
B. Raportul de opoziie desemneaz situaia n care ntre mulimile
denotate de termenul respectiv nu exist nici un element comun:
X Y=
1. Raportul de contradicie. Doi termeni se afl n raport de
contradicie cnd orice obiect am alege din universul de discurs
acesta se gsete numai n extensiunea unuia dintre termenii n
cauz;
2. Raportul de contrarietate. Spunem c doi termeni se afl n raport
de contrarietate cnd alegnd un obiect dintr-un anumit univers de
discurs, acesta nu aparine simultan extensiunilor celor doi
termeni, dar exist posibilitatea s nu fac parte din nici una dintre
extensiunile celor doi termeni. Reuniunea extensiunilor celor doi
termeni nu epuizeaz universul de discurs.
Rolul pe care-l au termenii n argumentare este foarte important. Ceea
ce se are n vedere n cazul unei argumentri este convingerea auditoriului.
Folosirea, alegerea anumitor cuvinte cu impact afectiv, joac rol n
persuadarea (influenarea) auditoriului. Putem folosi termeni cu aceeai
extensiune dar care difer sub raport intensional, adic acelai lucru poate fi
spus n mai multe feluri. ntr-o atitudine favorabil, n argumentare folosim
spre exemplu expresia conducere unic i centralizat. Dac atitudinea
este defavorabil, pentru aceeai situaie folosim cuvntul dictatur.
Definiia
Atunci cnd ne ntrebm ce nseamn ceva sau ce este ceva, ce
reprezint, ne folosim n general de o definiie. Ea este o structur tripartit
cu urtoarele elemente:
- definitul, adic ceea ce urmrim s definim (A);
- definitorul, adic definiia ca atare (B);
- relaia de definire (=df).
Formula simbolic a unei definiii este: A =df B.
Se citete A este prin definiie B, ori A nseamn prin definiie B,
etc.
Numim definiie operaia logic de determinare a nsuirilor unui
obiect, prin care ntre doi termeni, respectiv dou expresii se introduce un
raport de identitate.
Definitorul nu reprezint, el nsui, nelesul definitului, ci doar
exprim acelai neles ca acesta. n fond el nu reprezint dect o form mai
concis din punct de vedere lingvistic a celui din urm. Utilizarea corect, n
contexte diferite, a termenilor prin operaia de definire a lor, satisface cerina
univocitii, adic fiecrui termen i vom ataa un singur neles.
Raionamente corecte/valide
Inferenele imediate, silogismul, inferenele valide cu propoziii
compuse, au o trstur comun i anume aceea c toate pot fi caracterizate
ca valide sau nevalide.
Prin validitate nelegem acea proprietate a unei inferene n virtutea
creia din premise adevrate este imposibil s se trag o concluzie fals.
Este corect s spunem depre un raionament c are proprietatea de a fi
valid sau nevalid, dar despre premisele i concluzia unui raionament nu
putem spune c sunt valide sau nu, ci c pot fi adevrate sau false.
ntlnim n practica argumentrii cazuri n care raionamentele cu care
se opereaz sunt probabile sau mai puin probabile, n funcie de gradul de
plauzabilitate pe care -l au. Acestea constituie clasa raionamentelor
inductive.
Raionamentul deductiv, demonstraia:
Operaia de demonstraie implic:
- adevrurile exist i intelectul nostru, poate ajunge la reflectarea
just a realitii care trebuie demonstrat;
- aceste adevruri nu sunt evidente prin ele nsele, se cer dezvluite
mai clar;