Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Curs 4
g.
o durat suficient pentru ca un eventual proces de instituionalizare s fie
declanat: s-ar putea dezvolta o structur, n sensul de pattern relativ stabil de relaii, exprimat
prin funcii, roluri, norme, facilitnd pe termen lung integrarea i identificarea membrilor.
III. Tipuri de grupuri:
Grupuri primare i secundare:
grupurile primare din aceast categorie fac parte acele grupuri formate dintrun numar mic de oameni care au intre ei relatii personale stranse si durabile, ele fiind foarte
importante pentru membrii componenti. Ei au grija unul de altul mentinand intre ei relatii
sincere de lunga durata.
Cele mai cunoscute grupuri sociale sunt:
- familia;
- colectivitatile de copii cunoscute sub numele de grupuri de joaca;
- grupurile de vecini (mai ales in comunitatile rurale);
- grupurile de batrani in diferitele lor forme de manifestare.
Aceste grupuri contribuie la formarea personalitatii indivizilor ce le compun.
- Grupurile secundare, de regula sunt grupuri mari cu o coeziune sociala slaba,
constituie pentru a desfasura o anume activitate, in vederea atingerii unui scop si care au o
durata determinata.
Caracteristica grupurilor primare, referitoare la relatiile afective dintre indivizi,
aici nu exista deoarece intereseaza competenta acestora pentru indeplinirea scopului propus.
Dintre grupurile secundare putem exemplifica:
- echipajul unei nave maritime;
- echipe de cercetare stiintifica;
- detasamente militare;
- clase de elevi sau grupele de studenti;
- un grup de munca extins;
- biserica, etc.
De mai multe ori in cadrul grupurilor secundare sunt cuprinse si grupuri primare,
acestea din urma coexistand, ca de exemplu in cadrul unor asociatii productive cum sunt
asociatiile familiare.
Grupuri formale i informale:
Un alt criteriu de clasificare al grupurilor sociale il constituie modalitatea oficiala
sau neoficiala de constituire a acestora.
Astfel cand grupul este constituit prin acte normative, decizii sau dizpozitii ale unor
institutii de stat sau neguvernamentale, stabilindu-li-se structura cat si relatiile dintre membrii
sai, pe baza unor regulamente, acesta este numit un grup formal. Conducatorul grupului este
desemnat de o institutie de multe ori pe baza unor examene si concursuri, acesta fiind un lider
sarcinile grupului;
Activitatea grupului:
- poate fi ntrerupt de sentimente negative;
- reflect un uor progres n realizarea sarcinii i n dezvoltarea abilitilor /
competenelor.
Unele grupuri se pot bloca n acest stadiu continund s fie att de demoralizate ct i
relativ neproductive. Se poate ntmpla ca unii membri s prseasc grupul.
c)
Normalizarea este o etap centrat pe cooperare, n care
comportamentele evolueaz spre furnizarea de informaii, acceptarea opiniilor diferite, prin
eforturi pozitive pentru formularea de soluii realiste. Este etapa formrii i creterii coeziunii
grupului, a spiritului de comuniune. Sunt stabilite reguli clare de relaionare i sunt ntrite
(feed back pozitiv) sentimentele de responsabilitate, comportamentele de cooperare.
Membrii grupului:
nemulumire i rezisten;
- este mai uoar, mai eficient i mai plin de satisfacii, cu o continu dezvoltare a
abilitilor, cunoaterii i ncrederii.
Acest stadiu continu, cu fluctuaii moderate n sentimentele de satisfacie, pn la
stadiul final, sau pn la ncheierea activitii grupului.
e)
Dizolvarea este etapa final n care se revine de la comportamentele
centrate pe sarcin la comportamentele centrate pe relaie, evolund spre ncheierea activitii
ca grup.
V. Eficacitatea grupului:
Factorii principali care afecteaz comportamentele unui grup i rezultatele sale i de
care trebuie inut cont pentru funcionarea performant a grupurilor sunt:
a. dimensiunea grupului este decis de factori precum sunt cei legai de tipul de
comunicare dorit, de tipul de sarcin care trebuie realizat, timpul aflat la dispoziie pn la
obinerea unui rspuns etc. n general, se recomand un grup de 7 12 persoane, datorit
faptului c este mai uor de condus, comunicarea se face fa n fa, discuiile i negocierea
soluiilor este mai rapid, diversitatea este destul de favorabil etc.
b. participanii i rolurile lor pot afecta metoda de lucru n grup i rezultatele
activitii comune. Intervine stilul individual de lucru cu ideile (stil cognitiv) i stilul de aciune
(stil acional), care prin nsumarea principalelor tendine din cadrul unui grup pot da ca
rezultant un stil de lucru al grupului de a aborda i rezolva problemele. Exist 3 tipuri de roluri
care pot fi asumate de membrii unui grup, i anume: centrat pe sarcin, centrat pe relaie,
centrat pe preocuprile individuale.
c. normele de grup definesc tipurile de comportament pe care membrii unui grup le
consider adecvate / definitorii pentru membrii grupului respectiv. Normele de grup pot fi
diferite de cele care sunt stabilite pe cale formal i deseori membrii grupului fac presiuni de
respectare a acestor norme de ctre noii venii. De cele mai multe ori normele impuse de grup
sunt centrate pe aspecte relaionale i mai puin pe cele de realizare a sarcinii.
Aceste norme comune sunt impuse de ctre grup deoarece:
grupului;
alte grupuri.
d. obiectivele unui grup corespund rezultatelor finale pe care grupul dorete s le
ating, att ca grup (mpreun) ct i individual (ceea ce dorete s obin fiecare membru n
nume individual). Natura obiectivelor influeneaz eficacitatea i nivelul de reuit a indivizilor,
a grupurilor i a organizaiei.
Dac membrii grupului nu reusesc s accepte obiective comune, chiar dup intervenia
liderului, coeziunea grupului va avea de suferit. Probabil se vor forma subgrupuri (bisericue
care vor opune rezisten sau nu vor participa suficient de motivat la realizarea obiectivelor
sau, n cazul unui grup informal, se poate ajunge pn la sciziunea grupului.
c.
numrul membrilor grupului:
Un grup de talie mic, de regul este mult mai coeziv dect unul de talie mare,
deoarece:
1. cu ct grupul este mai mare:
- cu att membrii grupului sunt mai nemulumii pentru c dificultile de comunicare
cresc n medie geometric i participanii au mai puine anse de a i exprima, n mod egal,
punctul lor de vedere;
- cu att sunt mai multe anse de a se forma sub grupuri i bisericue;
- cu ct problemele datorate relaiilor interpersonale capt importan n detrimentrul
unitii de aciune.
2. cu ct grupul este mai mic:
- productivitatea grupului este mai mare, pornind de la un anumit prag (fiind n relaie
invers cu numrul membrilor unui grup);
- exprimarea dezacordului este foarte dificil i tensiunea poate crete chiar dac ea
nu este exprimat.
d.
comunicarea:
O comunicare de calitate ntre membrii grupului favorizeaz o mai mare coeziune a
grupului. Cu ct numrul de interaciuni ntre membrii unui grup este mai mare cu att grupul
poate fi mai coeziv.
e.
ameninarea extern:
Ca reacie la o ameninare extern grupul are tendina de a deveni mai coeziv, de a
mobiliza membrii cu scopul de a face fa ameninrii exterioare.
f.
competiia inter grupuri:
Tot ca o ameninare extern, competiia exterioar favorizeaz coeziunea, fornd
membrii grupului s i uneasc eforturile, pentru mbuntirea parametrilor ntregii activiti
(productivitate, comunicare, organizare etc.)
g.
succesul grupului:
Oamenilor nu le place s se identifice cu un grup care nu are succes i, n caz de eec
repetat, tind s atribuie cauza eecului celorlali membrii ai grupului. Coeziunea grupului se
ntrete, ca urmare a succesului, reuita grupului acionnd asupra fiecrui membru al
grupului ca o recompens simbolic.
h.
stabilitatea membrilor grupului:
Dac membrii unui grup sunt nemulumii de evoluia grupului sau triesc stri de
tensiune generate de stres sau de neconcordan dintre obiectivele personale i cele ale
grupului, atunci este posibil ca unii dintre membrii s prseasc grupul. Deci, putem asocia
longevitatea membrilor unui grup n interiorul grupului cu un coeficient mai mare de coeziune,
schimbarea membrilor unui grup afectnd stabilitatea i coeziunea acestuia.
VII. Strategii de motivare a grupului / echipei:
Pentru o bun eficien a grupului / echipei, pentru ca membrii echipei s aib
sentimentul de co participare i de valorizare, este de dorit ca:
membrii echipei trebuie s aib o imagine destul de clar a scopului efortului lor,