GRUPA: mic

UNITATEA DE NVMNT: Grdinia

TEMA: Cnd/ cum i de ce se ntmpl?
SUBTEMA: Psri cltoare, vin din deprtare!
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat - Rndunica a sosit!
TIPUL ACTIVITII: nsuire de cunotine
CATEGORII DE ACTIVITI:
A.D.P.- ntlnirea de diminea Rndunica a sosit, primvara vine!
A.L.A.- Art - Colorm rndunica
- Joc de mas - Alege i grupeaz psrile
D.L.C.- Educarea limbajului - Povestea educatoarei
Cuibul rndunelelor de Eugen Jianu
D.E.C.- Educaie muzical - cntec Rndunica a sosit!
Repetare Copcelul de Corneliu Mere
A.L.A.- Joc distractiv: Rndunic mut-i cuibul!
OBIECTIV FUNDAMENTAL: nsuirea unor cunotine despre psrile
cltoare; mbogirea vocabularului cu expresii i cuvinte noi
( pui golai, poli, streainetc.); dezvoltarea capacitii de
a percepe i aprecia frumosul din art; participarea la activiti
att n calitate de vorbitor ct i n calitate de auditor.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- s-i nsueasc cunotine noi despre psrile cltoare( rndunica);
- s aleag corect siluetele psrilor grupndu-le dup criteriul dat;
- s realizeze tema propus ducnd la bun sfrit sarcina acesteia( colorm
rndunica);
- s audieze cu atenie textul urmrind povestea concomitent cu imaginile;
- s se exprime n propoziii simple rednd mesajul povestirii;
- s cnte corect cntecul n grupuri mici sau individual, respectnd poziia
corect dar i linia melodic a cntecului;

- s participe cu atenie la jocul distractiv;

- s manifeste interes pentru activitatea desfurat.
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, demonstraia, expunerea,
lucrul n echip, jocul etc.
MATERIAL DIDACTIC: rndunica i cuibul su( tablou pictat), siluete ale
rndunelelor dar i ale berzelor, cuiburi de psri din material natural,
imagini din poveste, creioane colorate pentru colorarea rndunicii ,
panou pentru expunerea lucrrilor copiilor, panou pentru expunerea
imaginilor din poveste.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Curriculum-ul pentru nvmntul precolar
Tradiional i modern n nvmntul precolar ed. Bucureti 2007
Revista nvmntului precolar 1-2/2008 3-4/2008
DURATA: 1 h i jumtate

Pentru a satisface curiozitatea copiilor referitoare la psrile cltoare am iniiat aceast

activitate integrat care are ca scop nsuirea unor cunotine despre anotimpul primvara ct
i despre sosirea psrilor cltoare.
innd cont de faptul c n ziua anterioar n cadrul domeniului experienial D.S.Cunoaterea mediului copiii au observat Barza, punnd ns ntrebri i despre alte psri
cltoare care se ntorc la noi n ar, am iniiat activitatea de astzi n cadrul creia vom vorbi
despre rndunic, vom asculta o poveste , vom cnta un cntec i chiar vom juca i un joc
distractiv.
Aadar, la ntlnirea de diminea copiii se vor saluta,vor completa panoul cu prezena,
vor completa calendarul naturii, apoi vom purta o discuie referitoare la sosirea primverii i a
psrilor cltoare la noi n ar cu tema Rndunica a sosit, primvara vine!.
Pornind de la aceast discuie, copiii au fost anunai c astzi vor afla informaii noi
despre rndunica cea voioas care a sosit la noi n ar s vesteasc primvara, fiind invitai
s mearg spre centrele de interes unde vor descoperi lucruri interesante. La Art vor gsi o
rndunic , creia ei trebuie s-i coloreze corect penele( cu negru), ciocul (cu culoarea rou)
i chiar brbia roie.
La Jocul de mas vor alege i grupa psrile (berze i rndunele) dup criteriul dat, aezndule corect n cuibul potrivit. Copiii i-au dus la bun sfrit sarcina, apreciind fiecare activitatea
celuilalt coleg de la centrul opus lui, lucrnd n echipe, ncurajndu-i pe cei care au lucrat mai
ncet, fiind foarte ncntai
de ceea ce au realizat. Dup ce au fost recompensai cu aplauze, copiii au fost invitai s aeze
scunelele in semicerc pentru a asculta o frumoas poveste despre rndunic.
Astfel n cadrul domeniului experienial D.L.C.- Educarea limbajului copiii vor asculta cu
atenie Povestea educatoarei Cuibul rndunelelor de Eugen Jianu, prin intermediul creia
vor afla lucruri minunate despre rndunele, despre modul cum ele se ntorc la vechile cuiburi
pe care apoi le repara singure, despre felul cum au grij de puii lor nvndu-i s se fereasc
de primejdii, dar i despre modul n care rndunele - prini i nva puii s zboare pentru ai cuta singuri mncare. Copiii i vor mbogi vocabularul cu expresii i cuvinte noi pe care
le vor folosi n alctuirea unor propoziii simple. La finalul povestirii copiii au fost foarte
ncntai de rndunele , de lucrurile pe care le-au aflat despre ele i au fost bucuroi cnd au
fost anunai c n continuare vor cnta un cntec pentru micua rndunic. Aadar la D.E.C.
Educaie muzical copiii au repetat cntecul Copcelul de Corneliu Mere i au nvat
cntecul -Rndunica a sosit! . Activitatea s-a ncheiat cu jocul distractiv Psric mut-i
cuibul!. Copiii la finalul activitii au fost aplaudai i au primit stimulente pentru
participarea cu interes la aceast activitate.

Nr. Etapele
Crt. activitii

Coninutul activitii
Aerisirea slii de grup;

Strategii didactice

Moment
organizatoric

Captarea ateniei

Anunarea temei
i a obiectivelor

Desfurarea
activitii

Pregtirea materialului didactic;

Aranjarea mobilierului;
Intrarea copiilor n sala de grup;
Aezarea copiilor pe covor n semicerc
stnd pe perinue pentru ntlnirea de
diminea;
Se va realiza printr-un cntec: Vine, vine
primvara! , cu ajutorul machetei de la
colul tematic, dar i prin intermediul
tabloului pe care este pictat rndunica i
cuibul ei cu puiori.
Copiii vor fi anunai c vor desfura o
activitate cu tema Rndunica a sosit!
n cadrul creia vor afla multe informaii
despre psrile cltoare care s-au ntors
la noi n ar, i vor mbogi vocabularul
cu expresii i cuvinte noi, vor cnta, vor
desena i chiar vor juca i un joc distractiv
Sub form de surpriz copiii vor descoperi
la centrele de interes Joc de mas
Alege si grupeaz psrile, cuiburi
pentru psrele (realizate din material
natural), siluetele rndunelelor dar i al
berzelor,iar la Art Colorm rndunica
vor descoperi pe planele lor o rndunic
n zbor pe care ei o vor colora corect.
Folosind metoda Turul galeriei copiii
vor trece pe la centrele de interes i vor
aprecia activitatea, aplaudndu-i pe copiii
care au dus la bun sfrit sarcina dat.
Copiii au fost invitai de rndunic s se
aeze n semicerc pe scunele pentru a
asculta o poveste frumoas.
Astfel la D.L C.- Educarea limbajului
copiii au ascultat cu atenie povestea
urmrind textul acesteia concomitent cu
imaginile sugestive ale acesteia.
Acetia s-au exprimat n propoziii
simple folosind expresiile i cuvintele noi.
Educatoarea va urmri exprimarea fiecrui
copil i i va ajuta n folosirea cuvintelor
noi dar i n pronunarea corect a
acestora, innd cont de faptul c sunt
copii de grup mic i necesit o mai mare
atenie n vorbire i exprimare. Dup
povestire copiii sunt invitai s mearg la
baie , acetia ieind unul dup cellalt
cntnd cntecul Cte unul pe crare.
Apoi se pregtesc pentru mas..
Dup servirea mesei copiii vor juca i

conversaia

observaia,
conversaia

explicaia

Conversaia
Explicaia
Demonstraia
Problematizarea,
Exerciiul

Obinerea
performanei

Aprecierea
activitii copiilor

cnta cteva jocuri de micare dup care

vor intra n sala de grup repetnd
cnteculCopcelul de Corneliu Meres
apoi vor afla c azi rndunica dorete s
nvee i ea un cntec. Vom nva
mpreun cntecul Rndunica a sosit! ,
exprimnd prin micri starea sufleteasc
creat de cntec.
Aceasta se realizeaz printr-un joc
Psric mut-i cuibul prin care copiii
vor demonstra c au neles rolul
activitii de astzi, manifestnd interes
pe parcursul desfurrii acesteia.
Se vor face aprecieri asupra modului de
desfurare a ntregii activiti implicnd
ct se poate de mult copiii, acetia primind
aplauze i stimulente de la rndunic.