Propunator: Daniela Tudorache

PROIECT DE ACTIVITATI INTEGRATE

LALEAUA
De I. Mirea
Am sadit n grdini
O lalea mndr cri
i m rog la mndru soare
S-i dea haine lucitoare.
Nu tiu ce culoare are:
Roie, galben, alb, oare?
Este ntia mea minune
S- atept ziua de mine,
Sa o ud s o-ngrijesc
Mare , mare s o cresc,

Data: 29.04.2009
Grupa: Mica B
Categorii de activitati:
Jocuri si activitati alese( etapa I si etapa a-III-a)
Activitati pe domenii experientiale: Domeniul Stiinta ( Activitate matematica)
si Domeniul Om si Societate ( Activitate practica).
Tema saptamanii : Laleaua
Forma de realizare: Activitate integrata
Tipul activitatii: Verificare si consolidare
Scopul: - verificarea si consolidarea cunostintelor privind utilizarea
numeralului cardinal in limitele 1-3;
-formarea deprinderii de a separa florile dupa criteriul culorii;
- consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare
motrica.
Durata: 45 min.
Bibliografie:
- Revista Invatamantului prescolar nr. 1-2 /2009;
-Curriculum pentru Invatamantul prescolar (3-6/7 ani), M.E.C.T. 20008

Stiinte:
-Sa formeze grupa cu 3 obiecte;
-Sa coloreze grupa cu 2 obiecte;
-Sa taie cu o linie grupa cu un singur
obiect.

Domenii experientiale: Stiinte si Om societate

-Activitate matematica: joc didactic Buchete de
lalele.
-Activitate practica: Laleaua- colaj

Arta:
-Sa coloreze firele de iarba;
-Sa aplice hartia colorata pe
partile componente ale lalelei.

Joc de masa:Din jumatateintreg

-Sa identifice laleaua;
-Sa gaseasca jumatatea fiecarei
flori;
-Sa formeze intregul.

OBIECTIVE URMARITE IN CADRUL DOMENIILOR EXPERIENTIALE:

1. Domeniul Stiinte:

Activitati matematice: Buchete de lalele-joc didactic

Obiective operationale:
-

Sa sorteze lalelele dupa culoare;

Sa formeze grupe de una, doua,trei lalele;
Sa rezolve fisa de lucru;
Materiale folosite: flipchard, lalele naturale, jetoane cu lalele, carioci, vaze.

Sarcina didactica: -Constituirea grupelor de obiecte dupa criteriul culorii.

-numararea obiectelor in limitele 1-3.
Regulile jocului: Copiii atinsi de bagheta magica sorteaza lalelele dupa criteriul
culorii asezandu-le in vaze, la indemnul educatoarei ies la flipchart si formeaza grupe
de obiecte in limitele 1-3.
Elemente de joc: miscarea si manuirea materialului, aplauze,bagheta magica.
2. Domeniul Om si societate:

Activitate practica: Laleaua colaj

Obiective operationale:
- Sa utilizeze materialel adecvate pentru realizarea activitatii practice;
- Sa rupa hartia in bucati mici;
- Sa aplice hartia colorata pe partile componente ale lalelei.
Materiale folosite: autocolant de diferite culori, carioci.

ACTIVITATI PE CENTRE DE INTERES:

STIINTE:
Sarcini de lucru:
-Sa formeze grupa cu 3 obiecte;
-Sa coloreze grupa cu 2 obiecte;
-Sa taie cu o linie grupa cu un singur obiect.
Materiale folosite: fisa de lucru, carioci.

ARTA:
Sarcini de lucru:
-Sa coloreze firele de iarba;
-Sa aplice hartia colorata pe partile componente ale lalelei.
Materiale folosite: carioci, autocolant de diferite culori.
JOC DE MASA:
Sarcini de lucru:
-Sa identifice laleaua;
-Sa gaseasca jumatatea fiecarei flori;
-Sa formeze intregul.
Materiale folosite: flori din jumatati-intreg.
Strategii didactice: conversatia, explicatia, demonstratia, surpriza,exercitiul,
jocul didactic, aprecierea verbala.

INDRUMARI METODICE
Ziua debuteaza cu Intalnirea de dimineata. Primul moment al Intalnirii de
dimineata , salutul este initiat de catre educatoare (Buna dimineata florilor, ma bucur
ca sunteti aici !) si continuat apoi de fiecare copil in parte.
In momentul al doilea al Intalnirii de dimineata, impartasirea cu ceilalti s-a
discutat despre interesul copiilor de a sti mai multe despre flori, generat de povestirea
unuia dintre copii care a vizitat o florarie .
In momentul activitatea de grup copiii canta impreuna cu grupa cantecul
Infloresc gradinile.
Noutatile zilei sunt stabilite de catre educatoare, impreuna cu grupa de copiii:
se stabileste in ce zi si in ce data suntem astazi, se analizeaza Calendarul naturii , se
face prezenta copiilor si li se comunica ce vor face pe parcursul zilei: ne vom juca cu
lalelele, vom lipi bucati de hartie colorata pe partile componente ale lalelei, vom forma
intregul si vom face miscare.
Luni la activitatea de cunoastere a mediului, copiii observasera laleaua in sala de
grupa. La finalul acelei activitati florile au fost puse in 2 galetuse pline cu apa.Am folosit
acest detaliu ca pretext pentru a aranja pe culori, florile in vaze, explicand ca asa este
frumos, dar si util pentru ca putem sa asezam apoi vazele in diferite locuri din clasa
pentru a o infrumuseta. Acest moment a marcat inceputul jocului didactic
matematic.Dupa ce s-au declarat multumiti de cum arata sala de grupa impodobita cu
flori, copiii s-au grupat pe centre pentru a-si continua activitatea.
Componentele urmarite in cadrul domeniului experiential Om si societate se
realizeaza la centrul de activitate Arta.

ETAPA A-III-A:

ETAPELE
ACTIVITATII

1.Moment
organizatoric

DESFASURAREA ACTIVITATII

METODE SI
PROCEDEE

RESURSE
MATERIALE SI
FORME DE
ORGANIZARE

Pentru o buna desfasurare a activitatii

se iau urmatoarele masuri:
-crearea spatiului ambiental necesar;

Frontal

-pregatirea materialelor didactice;

2.Captarea
atentiei

Se realizeaza prin descoperirea

materialului didactic.

3.Anuntarea
Educatoarea anunta copiii ca vor
temei si a
desfasura jocul : Buchete de
obiectivelor
lalele si au ca sarcina sortarea
lalelelor dupa culoare si
formarea de grupe in limitele 13.

Explicatia

Conversatia

Frontal

4.Prezentarea noului
continut:
Conducerea
invatarii

Se explica regulile si modul de

desfasurare al jocului. Jocul se
desfasoara frontal.
Jocul de proba se realizeaza de 1-2
ori.

Explicatia

Conversatia

Copiii sunt asezati in semicerc. In fata

lor se afla 2 galetuse pline cu
lalele de diverse culori( rosii,
galbene si albe). Copiii au ca
sarcina sa sorteze lalelele dupa
culoare( lalelele rosii vor fi asezate
Demonstratia
in vaze rosii, lalelele galbene in
vaze galbene iar cele albe in vaze Jocul
albe).
In complicarea jocului se formeaza 2
echipe. Educatoarea numeste
cate un copil de la fiecare echipa
sa vina la flipchart prin
intermediul versurilor:
Un ,doi,trei
Hai grupeaza daca vrei
Copiii au ca sarcina sa formeze grupe
cu 1,2,3 obiecte de culori
diferite( rosii, galbene si albe).

5.Obtinerea
performantelor

Copiii sunt asezati la masute. In fata

fiecarui copil se aseaza cate un
cosulet ce contine lalele de diferite
culori(rosii, galbene si albe).Copiii
au ca sarcina sa gaseasca grupa
cu trei obiecte.
TRANZITII:

Frontal

Lalele
naturale
Jetoane cu
lalele
Vaze

Pe echipe

Daca vesel se traieste, Vine, vine

primavara.
Dupa o scurta pauza, educatoarea
prezinta sectoarele si sarcinile de
lucru din cadrul centrelor de
activitate.
La sectorul STIINTA copiii au ca
sarcina rezolvarea fisei de lucru in
care trebuie sa formeze grupa cu
trei obiecte, sa coloreze grupa cu
doua obiecte si sa taie cu o linie
grupa cu un singur obiect.
La sectorul ARTA copiii au ca sarcina
sa coloreze firele de iarba si sa
aplice hartia colorata pe partile
componente ale lalelei.
La sectorul JOC DE MASA au ca
sarcina sa identifice laleaua, sa
gaseasca jumatatea fiecarei flori
si sa formeze intregul.

6.Evaluarea

Evaluarea activitatii se realizeaza in

jurul expozitiei cu lucrarile copiilor.

Individual
Exercitiul

Cosulete

Explicatia

Jetoane cu
lalele

Conversatia

Exercitiul

Individual
Fisa de lucru
Carioci
Autocolant

Exercitiul

Din jumatatiintreg

7.
Incheierea
activitatii

Educatoarea apreciaza activitatea

copiilor frontal si individual. Se
faca precieri si asupra efortului
depus de copii pentru finalizarea
lucrarilor de la centrele de interes.

Aprecieri
verbale

Frontal

Individual