Proiect didactic

Data: 10.03. 2009

coala: Liceul cu Program Sportiv Tg-Jiu
Clasa: a IV-a B
Institutor: Mazilu Alina Victoria
Aria curricular: Matematic i tiine
Obiectul: Matematic
Unitatea de nvare: Probleme
Subiectul: Probleme - recapitulare
Tipul lectiei: recapitulare i sistematizare de cunotine
Scopul leciei :
dezvoltarea capacitii de a rezolva probleme utiliznd metoda
corespunztoare fiecrei probleme;

Obiective operaionale :
a) cognitive:
O1 s rezolve probleme cu trei sau mai multe operaii matematice;
O2 s utilizeze metoda grafic n rezolvarea problemelor ce presupun aceast
metod;
O3 s organizeze datele problemelor n tabele;
O4 s caute soluii logice pentru problemele de logic matematic;
O5 s estimeze rezultatul unor probleme;
O6 s utilizeze terminologia matematic n rezolvarea problemelor propuse;
b) psihomotorii
O7 s se deplaseze n spaiul clasei pentru a soluiona sarcinile primite;
O8 s adopte poziia corect a corpului n banc pe tot parcursul orei;
c) afective
O9 s participe cu interes la lecie;
O10 s manifeste nelegere n relaiile cu colegii.

Strategia didactic:
Mod de abordare a nvrii: algoritmic
Metode i procedee: conversaia, explicaia, problematizarea,
observaia, metoda RAI
Forme de organizare: frontal i individual

exerciiul,

Mijloace de nvtmnt: plane cu probleme ilustrate, manualul, culegre de

exerciii, fie de lucru, fie de evaluare

Durata leciei: 45 minute

Locul de desfurare: sala de clas
Bibliografie
Costic Lupu, Dumitu Svulescu Metodica predrii matematicii, Editura
Paralela 45, Piteti, Ediia a II-a, 1998
Maria Manolescu, M. M. Constantinescu, Gabriela Gorcinski Proiectare i
evaluare didactic n nvmntul primar, Editura Steaua Procion, Bucureti, 1997

Etapele leciei

Ob
op

1.
Moment
organizatoric

2.

Verificarea temei
i a cunotinelor
dobndite n
leciile
anterioare

O6
O9
O10

Coninut, sarcini de nvare, modaliti de

realizare

Metode i
procedee
3.
4.
Se creeaz condiiile optime pentru conversaia

Strategii didactice
Mijloace
Forme de
didactice
organizare
5.
6.
caiete
frontal i
manuale
individual
plane
didactice

desfurarea leciei: pregtirea materialului

didactic necesar, stabilirea linitii, ndrumarea
elevilor n activitatea de pregtire.
Elevii pregtesc manualele, caietele de
notie, caietele de teme, instrumentele de scris.
Se verific temele elevilor din punct de vedere
Munca
cantitativ.
independent
Se face verificarea cunotinelor dobndite
anterior n dou etape: prin ntrebri adresate de
ctre cadrul didactic i prin Metoda RAI.
I. Se adreseaz elevilor cteva ntrebri:
Cum se numete rezultatul nmulirii?
Ce operaie presupune expresia de attea ori
mai mult? Dar de attea ori mai mare ?
Cum se numete numrul din care scdem alt Problematizanumr?
rea
Cum se numete rezultatul scderii?
Cum se numete rezultatul mpririi?
II.
Metoda
RAI
(Rspunde,
Arunc,
Explicaia
Interogheaz)
Elevii folosesc o minge pe care o arunc de la
unul la altul. Cel care primete mingea rspunde
la ntrebarea celui care a aruncat-o, apoi arunc Metoda RAI
mingea la alt copil adresndu-i alt ntrebare
(exerciii din tabla nmulirii, tabla mpririi).
Metoda continu pn cnd mingea a ajuns la
toi elevii.

Caiete

Individual

Evaluare
7.

Evaluare
oral
continu

Frontal
Observarea
sistematic
a elevilor

Minge

Captarea
ateniei

O9

Anunarea temei
i a obiectivelor
operaionale

O9

Dirijarea
nvrii

O1
O2
O3
O4
O5
O6
O7
O8
O9
O10

Se prezint elevilor o plan coninnd un Conversaia

rebus matematic. Elevii completeaz rebusul att
pe fie ct i pe plan. (Anexa 1)
Pornind de la cuvntul obinut pe verticala A-B Conversaia
a rebusului, sunt anunai elevii c n cadrul orei
de matematic vor rezolva probleme.
Este scris titlul leciei pe tabl: Probleme recapitulare. Elevii vor scrie titlul leciei n
caiete.
Se propune elevilor spre rezolvare o problem
a crei rezolvare presupune mai mult de trei
operaii:
1. La o florrie s-au adus 1276 de fire de
flori. Dintre acestea jumtate au fost lalele,
ghiocei cu 334 mai puini, iar zambile de dou
Exerciiul
ori mai puine dect ghiocei. Restul florilor erau
narcise.
Cte fire din fiecare fel s-au adus la
florrie?
Elevii gndesc problema, apoi o rezolv la
tabl si pe caiete.
Se prezint elevilor o plan didactic, avnd
urmtoarea cerin:
2. Compune o problem dup schema dat.
Scrie enunul i rezolvarea n caiet.
Problematizarea
Elevii compun problema, apoi o rezolv la
tabl i scriu rezolvarea i n caiete.
Propun elevilor s rezolve prima problem de
pe fiele de lucru. (Anexa 2)

Plan
didactic

Frontal

Caiete

Frontal

Caiete

Frontal i
individual

Evaluare
formativcontinu
Observarea
sistematic
a elevilor

Evaluare
oral
formativcontinu

Observarea
sistematic
a elevilor
Evaluare

3. Angajaii unui magazin au fcut inventarul

stocurilor de confecii. Ei au obinut tabelul de
mai jos.
Completeaz casetele libere:
Talie
mic
Talie
mare
Total

Rochii albe
110

Rochii roii
29

37

105

Fie de
lucru

Frontal i
individual

oral
continu

Exerciiul

Total

Prezint elevilor o alt plan ilustrat, avnd

urmtoarele cerine:
Problematiza4. Care propoziii sunt adevrate?
rea
Toate merele din co sunt galbene.
n co sunt cel mult patru mere.
Toate fructele din farfurie sunt mere.
n farfurie sunt cel puin 5 pere.
Oricare par din farfurie este galben.
n co sunt mere roii i galbene.
n co exist i mere i petre.
Oricare fruct din co este mr.
Elevii rspund la ntrebrile adresate folosind
termenii adevrat i fals, completn n
acelai timp fiele de lucru i plana.
Propun elevilor s rezolve o alt problem de
pe fia de lucru.

Observarea
sistematic
a elevilor

5. Citim n pliantul de turism al ageniei

DRUMEUL:
Perioada 15. 05. 30. 06
Hotel

Briza
Golful
Pirailor
Roza
Vnturilor
Pescruul
Select

Cazare
i mic
dejun
1 pers /
zi
39
45

Prnz
i cin
1 pers

Numr
camere

Numr
camere
cu TV.

Frigider n
came
-r

Parcare
pzit

Acces
cini
permis

45
41

15
21

2
17

nu
da

52

32

32

da

da

61

42

28

28

da

nu

90

75

40

40

da

da

nu

a) Care este cel mai ieftin hotel pentru cazare?

b) Care hotel are toate camerele echipate cu
televizor?
c) Dac fam. Irimescu dorete pentru 7 zile o
camer cu 2 paturi, cu frigider i TV, ce hotel va
prefera?
d) Dac d-l Filippi dorete s-i petreac
concediul ca i n ceilali ani la hotelul
Pescruul, ce va face cu cinele cumprat de
curnd?
Obinerea
performanei

O1
O2
O3

ncheierea leciei

O8

Se mpart elevilor fie de evaluare. (Anexa 3) ProblematizaSunt solicitai elevii pentru a rezolva fia de
rea
evaluare.
Elevii se concentreaz pentru a rezolva ct mai
Munca
repede i corect problemele propuse.
independent.
Se precizeaz tema elevilor pentru acas. Conversaia
Elevii noteaz tema n caiete.

individual
Fie de
evaluare
Caiete

Frontal i
individual

Evaluare
scris
Observarea
sistematic
a elevilor
Observarea
sistematic

Se fac aprecieri generale i individuale asupra

comportamentului i asupra participrii elevilor
la lecie.
Sunt notai elevii care au participat activ la
lecie.

a elevilor

Anexa 1
Rebus

A
1
2
3
4
5
6
7
8
B
Rezultatul nmulirii se numete....
Numerele care se adun se numesc .................
Numerele care se nmulesc se numesc .......................
Acum completm un ...........................
Sum sau .........................
Numrul din care scdem alt numr .......................
Rezultatul adunrii ....................
Rezultatul scderii..........................

Anexa 2
Fia de lucru
1. Angajaii unui magazin au fcut inventarul stocurilor de confecii. Ei au obinut tabelul de mai jos.
Completeaz casetele libere:
Rochii albe
110
37

Talie mic
Talie mare
Total

Rochii roii
29
105

Total

2. Citim n pliantul de turism al ageniei DRUMEUL:

Perioada 15. 05. 30. 06
Numr
Numr
Frigider
camere cu camere cu n camer
dou
TV.
paturi
15
2
21
17
-

Hotel

Cazare i
mic dejun
1 pers / zi

Prnz i
cin
1 pers

Briza
Golful
Pirailor
Roza
Vnturilor
Pescruul
Select

39
45

45
41

52

32

32

61
90

42
75

28
40

28
40

Parcare
pzit

Acces
cini
permis

nu
da

da

da

da
da

da

nu
nu

a) Care este cel mai ieftin hotel pentru cazare?

b) Care hotel are toate camerele echipate cu televizor?
c) Dac fam. Irimescu dorete pentru 7 zile o camer cu 2 paturi, cu frigider i TV, ce hotel va prefera?
d) Dac d-l Filippi dorete s-i petreac concediul ca i n ceilali ani la hotelul Pescruul, ce va face cu
cinele cumprat de curnd?

Anexa 3
Elev......................................................

10.03.2009

FIA DE EVALUARE
1. n grdina bunicii au nflorit 43 de lalele, de 3 ori mai multe zambile roz, iar
narcise cu 10 mai multe dect zambile roz. Aflai cte flori au nflorit n grdina bunicii?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
2. Magazinul Favorit lichideaz stocurile de marf. Preurile articolelor vor fi de 3
ori mai mici dect cele afiate. Completeaz tabelul:
Articolul
Preul afiat
Preul redus

Tricou
30 lei

Minge volei
45 lei

Tenii
93 lei

Rucsac
66 lei

Aparat foto
123 lei

__________________________________

_________________________________

__________________________________

_________________________________

__________________________________

_________________________________

3. Mama, tatl i Ionel au mpreun 90 de ani. Mama este de 3 ori mai n vrst
dect Ionel i cu 6 ani mai mic dect tatl. Ce vrst are fiecare?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

PLANELE FOLOSITE LA LECIE