Probleme actuale ale educaiei fizice i sportului

PROBLEME ACTUALE ALE EDUCAIEI FIZICE I SPORTULUI

N NVMNTUL SUPERIOR PE PLAN NAIONAL
I INTERNAIONAL
Lect. univ. drd. Nelua SMDU1
Asist. univ. Dnu SMDU
Abstract
The main goal of this paper is to emphasize the role of psyhical education in the romanian
modern society as a means of health, education and social integration. Psyhical education
develops a widw range of interests, mends and motivation. It educates the individual
towards being courageous, determined, consistent, calm, modest, honest, etc.. The lock of
psyhical education leads to obesity, cronic diseasses which alter the quality of life,
endanger it white consequently triggers expenss in the health landget.
As experts in this field we have to support psyhical education, develop strategies on both
regional and national level and raise awarness of this phenomenon in our society.
Keywords: current problems, psyhical education, university education

Din cauza nivelului de educaie redus, dar i greutilor financiare cu care

se confrunt, societatea romneasc are o poziie rigid, de indiferen sau chiar de
respingere fa de necesitatea practicrii zilnice a exerciiilor de micare, de
ntreinere. Motivele cel mai des invocate sunt lipsa timpului necesar sau situaia
material.
Scopul acestei lucrri este de a scoate n eviden rolul educaiei fizice i
sportului n societatea romneasc modern, ca factor de sntate, educaie i
integrare social.
Educaia fizic i sportul dezvolt o arie complex de interese, trebuine,
motivaii. Educ ambiia, curajul, emulaia, hotrrea, perseverena, calmul,
modestia, onestitatea, multiple trsturi de voin i caracter. Lipsa educaiei fizice
favorizeaz apariia obezitii care afecteaz calitatea vieii, pun n pericol viaa i
creeaz probleme economiei i bugetului alocat sntii.
Raportul Comisiei prezideniale pentru analiza i elaborarea politic n
domeniul educaiei i cercetrii2 prezint stadiul ngrijortor al sistemului de
nvmnt romnesc, care pune n pericol competitivitatea i prosperitatea rii:
Acest sistem are patru mari probleme: este ineficient, nerelevant, inechitabil i de
slab calitate.
1

Nelua Smdu, Academia de Studii Economice din Bucureti; nelysmadu@yahoo.com

Dnu Smdu, Academia Naional de Informaii ,,Mihai Viteazul
2
Raportul Comisiei prezideniale pentru analiza i elaborarea politic n domeniul educaiei i
cercetrii - Bucureti, 6 iulie 2007

96

Vol IV Nr. 2 2012

Marathon
Conform analizei, actualul sistem de educaie nu este capabil s asigure
Romniei o poziie competitiv n economia cunoaterii. Mai mult, nvmntul
romnesc este inechitabil, din cauza dezavantajelor educaiei din mediul rural. Din
mediul rural doar 24% dintre elevi ajung s urmeze un liceu.
Infrastructura i resursele din sistemul de nvmnt sunt de slab calitate.
Din totalul colilor peste 80% sunt construite nainte de 1970, uneori chiar cu mult
mai mult timp n urm, ceea ce face ca starea i dotarea lor s nu mai corespund
standardelor actuale de pregtire. Facilitile de baz (ap curent, instalaii
sanitare etc.) lipsesc din mii de coli, iar dotarea material las de dorit.
Din Cartea alb privind sportul i recomandrile Consiliului Europei
reiese c ,,pentru relansarea activitii de educaie fizic colar i universitar din
Romnia, att de lovite n ultimii ani, profesorii i toi factorii decizionali implicai
trebuie s ndeplineasc cerinele de calitate ale unui nvmnt modern,
european.3 Aceste cerine analizeaz i previzioneaz evoluia activitilor fizice i
sportului n raport cu starea de sntate a populaiei Uniunii Europene pe diferite
categorii de vrst/afeciuni i propune soluii practice concrete pentru relansarea
educaiei fizice i sportului colar, adaptabile tuturor rilor din Uniunea
European. Soluiile propuse corespund i realitii colii romneti, sunt aplicabile
i cu efecte imediate, dintre acestea amintim:
s se alterneze practicarea activitilor sportive competitive cu cele
pentru recreere, divertisment, care acoper n principal opiunile de
micare i nevoile de formare profesional ale elevilor i studenilor i,
nu n ultimul rnd, promovarea activitilor sportive care vizeaz
principiile olimpice;
s se introduc activitile sportive de tip turistic n curriculumul de
educaie fizic, care s se desfoare preponderent n aer liber, ntr-un
mediu curat i nepoluat;
s asigure o coordonare a activitilor de educaie fizic i sport din
interiorul universitii cu cele din afara universitii (la nivel
comunitar), inclusiv cel de tip turistic i ecologic;
profesorii s organizeze periodic ntreceri sau competiii de mas pentru
toate nivelurile de pregtire sportiv n scop recreativ i profilactic, att
n universitate, ct i la nivelul comunitii din care fac parte.
Din Romnia European, publicaie electronic editat de Agenia pentru
Strategii Guvernamentale, aprut n 2 martie 2007, am aflat c deputaii
Parlamentului European au adoptat raportul dnei Frederique Ries (ALDE, Belgia
01.02.2007) privind prevenirea excesului de greutate i combaterea obezitii.
Raportul subliniaz c educaia fizic este singura disciplin din programa colar
i universitar care urmrete pregtirea copiilor pentru un stil de via sntos i
care transmite valori sociale importante ca autodisciplina, solidaritatea, spiritul de
echip, tolerana i sportivitatea.4
3
4

Cartea alb privind sportul, Luxemburg: Oficiul pentru Publicaii Oficiale ale Comunitilor
Europene, 2007
Romnia European, publicaie electronic editat de Agenia pentru Strategii Guvernamentale,
2 martie 2007

Vol IV Nr. 2 2012

97

Probleme actuale ale educaiei fizice i sportului

Raportul traseaz direciile de urmat pentru factorii implicai n educaie,
recomandnd urmtoarele msuri:
recunoaterea obezitii drept o boal cronic pentru a se mpiedica
discriminarea persoanelor obeze i pentru a reduce numrul de elevi i
studeni afectai de aceasta;
prevederea de fonduri suficiente colilor i universitilor pentru a
asigura elevilor i studenilor un regim de via echilibrat, s ofere
suficiente faciliti pentru a se angaja n activiti fizice colare i
extracolare, inclusiv activiti turistice;
s se ofere faciliti de practicare a activitilor fizice i sportului,
preponderent n aer liber, n scop profilactic i pentru integrarea
socioprofesional;
s se urmreasc creterea atractivitii orelor de educaie fizic prin
dezvoltarea infrastructurii i introducerea unor strategii didactice
centrate pe student, bazate pe opiunile i posibilitile lor;
s se asigure condiii materiale acceptabile de practicare a exerciiului
fizic sub toate formele de manifestare.
Din raport putem sintetiza faptul c timpul alocat sportului i educaiei
fizice n coal i universitate este redus, acest lucru datorndu-se mai multor
cauze, dintre care specialitii europeni menioneaz trei: indiferena politic,
infrastructura i noile tehnologii, iar starea de sntate a naiunilor trebuie s fie o
problem prioritar pentru toate politicile guvernamentale privind nvmntul i
sistemul public de sntate. ,,Educaia fizic trebuie s fie o alternativ pentru
combaterea dopajului, a discriminrii i violenei verbale i fizice, ntlnite tot mai
des n coal i n societate i, nu n ultimul rnd, pentru mbuntirea strii de
sntate a populaiei colare i adulte.5
n topul calitii vieii, realizat de internationalliving.com, Romnia s-a
clasat la coada Uniunii Europene, pe locul 53, cu patru puncte n urma Bulgariei.
La mic distan naintea ei se afl Africa de Sud, iar la foarte puin dup Moldova
(care a adunat tot attea puncte ca i Romnia, adic 65) i Columbia. Din 194 de
state, Frana, pentru al cincilea an consecutiv a ieit pe primul loc. Pe locul doi n
Indexul Calitii Vieii se afl Australia, urmat de Elveia, Germania i Noua
Zeeland. SUA sunt pe locul apte n top, n timp ce Austria se afl pe
treisprezece6.
,,n programele educaionale, educaia fizic ar trebui s fie obligatorie, iar
copii ar trebui s aib cel puin trei ore de sport pe sptmn subliniaz un raport
adoptat la Strasbourg cu 590 voturi pentru, 56 mpotriva i 21 abineri, se arat
ntr-un comunicat remis ziarului financiar electronic www.SMARTfinancial.ro.7

http://www.didactic.ro/revista-electronica/revista-electronica-didactic-ro-issn-aa844-4679-aprilie-2aaaa Soluii pentru relansarea educaiei fizice n coal, aprilie, 2011

6
www. internationalliving. com
7
www.SMARTfinancial.ro.

98

Vol IV Nr. 2 2012

Marathon
Numrul copiilor obezi devine din ce n ce mai mare, n timp ce n coli,
numrul orelor alocate educaiei fizice a sczut din 2002, de la 121 minute la 109
minute pe sptmn.
Raportul adoptat la Strasbourg, cere Statelor Membre s asigure
obligativitatea unei anumite cote de ore pentru educaie fizic n coli, n ciclul
primar i secundar, iar la nivel academic, s asigure un grad mai mare de integrare
ntre sport i cursurile obinuite.
Modelul occidental este refuzat deocamdat n Romnia. n Frana, orele
de educaie fizic sunt obligatorii din grdini. Din clasa I, copiii fac cte un sport
pe semestru: not, fotbal, rugby, baschet. n coala general exist trei ore pe
sptmn, iar la liceu pot fi i mai multe, dac elevii aleg tot sportul ca disciplin
opional.
Guvernul britanic are i el obiective ambiioase: din 2012, mai mult de
jumtate din elevi urmeaz s fie implicai n competiii sportive. colile britanice
sunt alese de prini i n funcie de sporturile pe care le ofer, difereniate pe grupa
de vrst i sex: fotbal, tenis, orientare turistic i ciclism sunt preferate de biei,
iar dansul, gimnastica i yoga de fete.
Concluzii
Educaia fizic desfurat att la nivel de nvmnt primar, ct i la nivel
de nvmnt gimnazial, liceal sau universitar ndeplinete un rol deosebit n
procesul de formare i dezvoltare a personalitii copilului. Specialitii din
domeniul psihopedagogic recunosc valenele formative n plan biologic, motric,
psihic i social ale acestei discipline.
Activitile sportive i exerciiile fizice trebuie promovate ca factori
importani n standardele educaionale, astfel nct s contribuie la creterea
nivelului de atractivitate al studenilor i la mbuntirea rezultatelor colare.
Ca specialiti n domeniu, trebuie s ncurajm i s sprijinim diferitele
forme de practicare ale educaiei fizice i sportului, s elaborm strategii de
dezvoltare la nivel naional i local, contieni fiind de importana acestui fenomen
n viaa societii n care trim.
BIBLIOGRAFIE
1. Raportul Comisiei prezideniale pentru analiza i elaborarea politic n
domeniul educaiei i cercetrii, Bucureti, 6 iulie, 2007
2. Cartea alb privind sportul, Luxemburg: Oficiul pentru Publicaii Oficiale ale
Comunitilor Europene, 2007
3. Romnia european, publicaie electronic, editat de Agenia pentru Strategii
Guvernamentale, 2 martie 2007
4. http://www.didactic.ro/revista-electronica/revista-electronica-didactic-ro-issnaprilie, 2011
5. www. internationalliving. com
6. www.SMARTfinancial.ro
Vol IV Nr. 2 2012

99