Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
O1
Sa se evalueze din punct d evedere motric si functional fiecare elev;
O2
Sa se cunoasca particularitatile psihomotrice si capacitatile functionale specifice varstei,sexului si gradului de
dezvoltare fizica a deficientei;
O3
Sa se masoare parametrii fizici sis a se calculeze indicii de crestere si dezvotare a deficientelor;
O4
Sa intocmeasca fise individuale;
O5
Sa se depisteze abaterile de la normal sis a se aplice teste si probe in vbederea efectuarii unei diagnosticari
diferentiate ;
O6
Sa se testeze gradul de dezvoltare al calitatilor motrice de baza:forta,rezistenta,viteza,mobilitate;
O7
Sa se dezvolte functia de echilibru al corpului in actiuni statice si dinamice;
O8
Sa se corecteze sis a se constientizeze deficientul in cazul existentei unei deviatii de atitudine sau postura a corpului
sau a segmentelor acestora.
O9
Sa se dezvolte capacitatea de orientare spatio temporala si lateralitatea elevilor,precum si coordonarea ochiului
mana;
O10
Sa se perceapa sis a diferentieze pozitiile corpului ,miscarea lui in raport cu alte obiecte din jur;
O11
Sa se insuseasca sis a perfectioneze exercitii si structurile de ex. Corrective stabilite in conformitate cu deficientele
depistate;
O12
Sa se dezvolte capacitatea de effort sis a se insuseasca respectarii corecte;
O13
Obiective de referina
Observatii
prof .
foloseste
cantarul
,rigla,banda
matrica,
taliometru
se
mobilizeaza
active si
effort colectiv;
Constientizarea elevului
asupra deficientei fizice;
labei piciorului)
Variante de alergare(alergare
uoara,alergare cu genunchii la
piept,alergare cupendularea
gambelor inapoi,
Ridicari pe varfuri cu ducerea
aletrnativa a pratelor lateral;
Exercitii din stand usor departat
:aplecari,rotiri,rasuciri ale capului
atat stanga cat si dreapta;
Exercitii pentru brate;
Exercitii pentru trunchi;
Exercitii pentru picioare,
Exercitii de respiratie si relaxare;
Gimnastica generala de
incalzire(din mers si din stand:exercitii de pozitionare corecta a
corpului cu control visual in
oglinda(corectari
,autocorectari,hipercorectari) si
mers cu control(autocontrol asupra
pozitiei capului
umerilor,trunchiului,bazinului);
Exercitii de echilibru in repaus si
deplasare:purtarea unui obiect pe
crestet,mers cu pozitionarea
bastonului de gimnastica pe umeri
si la spate;
Exercitii de operare cu notiuni de
spatialitate:dreapta,stanga,sus ,js,inainte
progresiv
segmentele
corpului ;
Intre
exercitii se
introduce
pauze de
respiratie
OBIECTIVE
NR.
GENERALE
ORE
O1,O2,O3,O4,O5
O5,O6,O8,O10
4
5
6
Initierea tratamentului de
reeducare fizica
Orientarea spaiala si schema
corporala
O9,O10,O14
Dezvoltarea mobilitii si a
forei musculare
Dezvoltarea deprinderilor
motrice
Dezvoltarea funciei de
echilibru
Dezvoltarea coordonrii
10
11
7
8
O6,O8,O11,O12,
O8,O12,O13
O7,O10,O15
O6.O3.O10
O1,O2,O3,O4
DURATA
MODALITATI DE
REALIZARE
-masuratori,teste,probe de
diagnostic functional;
gimnastica analitica si
articulara
-gimnastica analitica-jocuri
de orientare
spaiala,vizualizarea
corporala
-gimnastica respiratorie,
Metode de relaxare fizica
-gimnastica analitica
-gimnasitca respiratorie
-antrenament specific de
mobilitate si forta musculara
-gimnastica medicala cu si
fara obiecte portabile
-gimnastica de echilibru
-exercitii specifice de la
simplu la complex,usor greu
-gimnastica respiratorie,tura
de teren;
-masuratori,teste ,probe
rezultatelor
specifice
An colar 2014/2015
Prof. Nisipeanu Andreea