Proiect didactic

A.Algoritm introductiv
Unitatea de nvmnt: Liceul Tehnologic Horea, Marghita
Profesor: Derecichei Ovidiu
Clasa: a VII-a
Data: 14 - 06- 2013
Unitatea de nvare: Europa i lumea extraeuropean n epoca modern
Lecia: Europa i lumea extraeuropean n epoca modern
Tipul leciei: sistematizare, aprofundare, evaluare
Locul de desfurare: sala de clas
Obiectivul general: sistematizarea, aprofundarea i evaluarea cunotinelor tiinifice referitoare la Europa i
lumea extraeuropean n epoca modern, exersnd competenele de utilizare a termenilor istorici specifici
lumii moderne n diferite situaii de comunicare scris sau oral ; realizarea, n echip, prin asumarea unor
responsabiliti, a unui proiect ; localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice din Epoca Modern, pe baza
surselor istorice, compararea informaiilor din surse istorice referitoare la un aspect al civilizaiilor epocii
moderne, n vederea stabilirii unor asemnri i a unor deosebiri

Obiective ale evalurii:

Cognitive:
Oe1: s utilizeze noiunile: democraie liberal, revoluie industrial, urbanizare, explozie
demografic, alfabetizare, naionalism, regim autoritar, Antanta, Puterile Centrale, colonialism,
imperialism, capital, misionarism
Oe2: s explice colonialismul i imperialismul european din epoca modern , utiliznd
algoritmul cauze - consecine
Formative:
O3: s localizeze n timp i spaiu aria de formare a Imperiilor coloniale europene moderne
Oe4:s analizeze comparativ principalele caracteristici ale Imperiilor coloniale europene
moderne prin realizarea unui tabel sinoptic
Oe5: s realizeze, n echip, un proiect referitor la revoluia industrial european din epoca
modern
Oe6: s interpreteze semnificaia formrii alianelor politico-militare la sfritul sec. al XIX -lea
Atitudinale:
Oe6: s formuleze i s argumenteze opinii personale referitoare la rolul Europei n Epoca
Modern

Tipul de evaluare : sumativ ( de achiziii, de proces, de produs)

Valori i atitudini vizate:
- Gndire critic i flexibil
- Relaionare pozitiv cu ceilali
- Respectarea drepturilor fundamentale ale omului
- Rezolvarea pe cale non violent a conflictelor
Metode de evaluare: tradiionale i complementare
M1- conversaia examinatoare
M2- demonstraia
M3 - comparaia
M4 -problematizarea
M5 Investigaia
M6 -brainstorming
Instrumente de evaluare: verificarea frontal oral, observarea sistematic, proiect
Forme de organizare a activitii: frontal, perechi
Resurse:
Umane- clasa a XI-a
De timp- 50
Materiale: oficiale- Programa colar
Macroproiectarea didactic
Proiectarea unitilor de nvare
- neoficiale - manuale:m1-Constantiniu F.,Cojescu N., Mamina A., Istorie, manual pentru clasa a
VII-a, Editura Corint, Bucureti, 1999
- m2-Oane S., Ochescu M, Istorie, manual pentru clasa a VII-a, Editura Humanitas Educaional,
Bucureti, 2000
- izvoare cartografice:m3: Perovici M., Istoria Universal - Atlas colar ilustrat, Editura Corint,
Bucureti, 2006
m4: Harta istoric
- izvoare narative: m5: Istoria Universal (Larousse ), II, Editura Univers Enciclopedic, Bucureti, 2006
m6: Berstein, Serge, Milza, Pierre, Istoria Europei, IV, Editura Institutul European, Iai, 1998
m7:-proiect Power point Revoluia industrial
-