UNITATEA DE INVMANT: SCOALA GIMNAZIALA FELDIOARA

PROFESOR DIRIGINTE: RAICU TIBERIU

CLASA: a VI-a; a VIII a
AN COLAR: 2015-2016

Nr.crt
1
2
3
4
5

CONSILIERE I ORIENTARE
Planificare anual
MODULUL
Semestrul 1
Semestrul 2
Numr de ore
Numr de ore
Autocunoatere i dezvoltare
3
3
personal
Comunicare i abiliti sociale
4
2
Managementul informaiilor i al
4
5
nvrii
Planificarea carierei
4
5
Calitatea stilului de viat
3
2
Total ore
18
17

Anual
Numr de ore
6
6
9
9
5
35

Menionm c Sptmna 28 (18.04.2016 22..04.2016)se desfoar sptmna dedicat activitilor extra curriculare i extracolare coala altfel: S tii mai
multe, s fii mai bun! avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus n acesta.
Modulul
Coninuturi
Obiective de referina
Tema
Nr.
Spt.
Strategii de lucru
ore

SEMESTRUL I (14.09.2015 14.02.2016)

1.
AUTOCUNOATERE I
DEZVOLTARE
PERSONAL

2.COMUNICARE
I ABILITI
SOCIALE

1.1AUTOCUNOATERE
autoevaluare: interese, abiliti,
puncte tari, puncte slabe,
caracteristici personale
respect pentru sine, atitudini
negative i pozitive fata de sine.
Auto-eficiena

2.1 ABILITATI SOCIALE

Responsabilitatea sociala in
urmtoarele contexte: coala,
familie, comunitate
2.2 COMUNICAREA
Respectarea diferitelor puncte de
vedere. Prejudecii stereotipuri:
surse de apariie i consecine
2.3 FAMILIA: Schimbarea
rolurilor n familie pe parcursul

1.1

s evalueze punctele
tari si slabe, interesele,
abilitile personale
1.2
s demonstreze respect
de sine

2.1 s explice importanta

responsabiliti sociale n
diferite
2.2 s manifeste respect
pentru exprimarea
punctelor diferite de
vedere
2.3 s anticipeze
schimbarea rolurilor n
familie de-a lungul vieii

Cum mi valorific
interesele
Autoevaluarea
propriilor capaciti
Aptitudinile mele

Drepturi si
responsabiliti

S. 12

S. 13

S. 5

S. 1-2

S. 6-7

Discriminarea i
prejudecile
Arta de a-i accepta pe
ceilali

Exerciii pentru cunoaterea de sine;

portofoliul resurselor personale;
Chestionare i exerciii metaforice
pentru identificarea intereselor i
abilitilor pers.;
Dezbateri pe tema respectului de
sine
organizarea de campanii de
promovare a valorilor i
convingerilor personale.
Exerciii de identificare a situaiilor
n care este necesar asumarea
responsabilitii sociale;
Practicarea exprimrii opiniilor
pro/contra; Monitorizarea presei:
cum apar prejudecile i
stereotipurile n tiri, articole.
Sarcini pe grupe , colaje, scenarii cu
tema Rolurile femeilor/ brbailor
n viaa privati n viaa public.

vieii. Impactul stereotipurilor de r

MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR:Cum m
ajut calculatorul/ netul n gsirea
colii pe care vreau s o urmez
3.2 NVAARE EFICIENT
Gndirea critic i auto-control
asupra propriei nvri
4.PLANIFICA- 4.1 MARKERTING
REA CARIEREI PERSONAL: Scrisoarea de
intenie i CV . structur , elemente
obligatorii, greeli n redactarea
unei scrisori de intenie sau CV
4.2 PLANIFICAREA
CARIEREI:Portofoliul personal
pentru clasele V-VIII: desene,
rezultate ale aplicrii
chestionarelor de interese i
abiliti, diplome i certificate
obinute, rezultatele diferitelor
concursuri, activiti de voluntariat
i rezultate; Planul educaional i
de carier; Formularele de opiune
pentru clasa a IX a
5.CALITATEA 5.1 CALITATEA MEDIULUI
STILULUI DE DE MUNC
Convingeri, atitudini i
VIA
comportamente ale stilului de
via. Impactul acestora asupra
planificrii carierei
5.2 CALITATEA VIEII
PERSONALE
Managementul stresului
Modaliti de optimizare a
pregtirii pentru examene, stresul
i examenele
Managementul stresului n situaii
de examinare

3.MANA- 3.1
GEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

3.1 s utilizeze TIC pt.

documentarea privind
opiunile pentru clasa
a-IXa
3.2 s aplice tehnici ale
gndirii critice

Cum folosesc internetul

ca surs de informare
pentru viitoarea carier
Recapitularea pentru
teze i extemporale

4.1 s argumenteze
importana elementelor de
marketing personal pentru
gsirea unui loc de munc
4.2 s demonstreze
importana portofoliului
per. pentru conturarea unui
traseu educaional i
profesional
4.3 s dezvolte un plan
educaional i de carier

Scrisoarea de intenie i
CV -ul

5.1 s evalueze
convingerile, atitudinile i
comportamentele
definitorii ale stilului de
viaa n planificarea
carierei

S.
10-11

S.
8-9

S. 4

Selectarea informaiilor utile pentru

decizia privind traseul educaional;
Exerciii specifice gndirii critice.
Joc de rol;
Discuii de grup;
Scrisoare de intenie si CV pentru
diferite situaii ipotetice de gsire a
unui loc de munca ;
Portofoliul personal pentru clasa a
VIIIa
Stabilirea obiectivelor de lung
durata ale planului personal de
educaie i carier.

Planul meu de via

S.
14-15

Prioritile timpului
meu

S16

Stresul examenelor

S. 17

Discuii de grup;

Obiceiuri alimentare
sntoase

S. 3

Proiect i joc de rol pe tema

Managementul stresului n situaii
de examinare;

S. 18

Igiena nvrii
5.2 s demonstreze abiliti
de management al stresului

Completarea unor fie de lucru cu

atitudini fa de stilul de viai
carier.

SEMESTRUL al II-lea (15.02.2016 24.06.2016)

1.1AUTOCUNOATERE
1.3
s evalueze punctele
1.
tari
si
slabe, interesele,

autoevaluare:
interese,
abilit

i,
AUTOCUNOA
abilit

ile personale
puncte
tari,
puncte
slabe,
TERE I
1.4
s
demonstreze
respect de
caracteristici
personale
DEZVOLTARE
sine

respect
pentru
sine,
atitudini
PERSONAL
negative i pozitive fa de sine.
Auto-eficien
4.3 ABILITTI SOCIALE:
2.1 s explice importana

Afiul meu publicitar

S. 21

Puncte tari/ Puncte

slabe

S. 22

Alternative n luarea
unei decizii

S. 23

Ce vreau, ce pot, ce

S. 19

Exercii pentru cunoaterea de sine;

portofoliul
resurselor personale;
Chestionare i exerciii metaforice
pentru identificarea intereselor i
abilitilor personale.
Exerciii de identificare a situaiilor

Responsabilitatea social n
2.COMUNICA urmtoarele contexte: coal,
familie, comunitate
RE I
2.2 COMUNICAREA
ABILITI
Respectarea diferitelor puncte de
SOCIALE
vedere. Prejudeci i stereotipuri:
surse de apariie i consecine
2.2 FAMILIA:Schimbarea rolurilor n
familie pe parcursul vieii.
Impactul stereotipurilor de r

3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
INVRII

4.PLANIFICA2.3
REA
CARIEREI

3.1 MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR
Cum m ajut calculatorul/
internetul n gsirea colii pe care
doresc s o urmez
3.2 NVARE EFICIENT
Gndirea critic i auto-controlul
asupra propriei nvri

MARKERTING
PERSONAL.Scrisoarea de
intenie i CV . structura , elemente
obligatorii, greeli n redactarea
unei scrisori de intenie sau a CV
2.4 PLANIFICAREA
CARIEREI: Portofoliul personal
pentru clasele V-VIII: desene,
rezultate ale aplicrii
chestionarelor de interese i
abiliti, diplome i certificate
obinute, rezultatele diferitelor
concursuri, activiti de voluntariat
i rezultatele lor; Planul
educaional i de carier;
Formularele de opiune pentru
clasa a IX a
5.CALITATEA 5.1 CALITATEA MEDIULUI
STILULUI DE DE MUNC: Convingeri,
atitudini i comportamente ale
VIAT
stilului de via. Impactul acestora
asupra planificrii carierei
5.2 CALITATEA VIEII
PERSONALE:Managementul
stresului; Modaliti de optimizare
a pregtirii pentru examene -stresul
i examenele; Managementul

responsabilitii sociale n
diferite contexte
2.2 s manifeste respect
pentru exprimarea
punctelor diferite de
vedere
2.3 s anticipeze
schimbarea rolurilor n
familie de-a lungul vieii

trebuie s fac

Toleran i
discriminare

S. 20

3.1 s utilizeze TIC pentru

documentarea privind
opiunile pentru clasa
a IXa

Metode i tehnici de
nvare eficient:
recapitularea, tehnici de
lectur rapid, tehnici de
memorare
Recapitularea pentru teze
i extemporale
Surse de informare pentru
orientarea colar
Portofoliul personal

S.
24-26

S. 27

S. 28

S. 29

Joc de rol;
Discuii de grup;

Strategii de alegere a
traiectului colar

S.
30-31

Scrisoare de intenie i CV pentru

diferite situaii ipotetice de gsirea
unui loc de munc ;

Prinii, meseriile lor i

meseriile copiilor lor

S.
32-33

Portofoliul personal pentru clasa a

VIIIa
Stabilirea obiectivelor de lung
durat ale planului personal de
educaie i carier.

Stresul examenelor

S.
34-35

Discuii de grup;
Proiect i joc de rol pe tema
Managementul stresului n situaii
de examinare;
Completarea unor fie de lucru cu
atitudini fa de stilul de via i
carier.

3.2 s aplice tehnici ale

gndirii critice
4.1 s argumenteze
importana elementelor de
marketing personal pentru
gsirea unui loc de munc
4.2 s demonstreze
importanta portofoliului
personal pentru conturarea
unui traseu educaional i
profesional
4.3 s dezvolte un plan
educaional i de carier

5.1 s evalueze
convingerile, atitudinile i
comportamentele
definitorii ale stilului de
via n planificarea
carierei
5.2 s demonstreze abiliti
de management al stresului

n care este necesar asumarea

responsabiliti sociale;
Practicarea
pro/contra.

Stil de via

exprimrii

opiniilor

Exerciii specifice gndirii critice ;

Exersarea deprinderilor de nvare
eficient.

stresului n situaii de examinare