Etapele

leciei

Evocare

Ob
.
Op
.

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Strategii didactice
metode mijloace forme

Asigur condiiile necesare bunei

desfurri a leciei .Pregtesc
materialele didactice necesare pe
tot parcursul leciei.
-Astzi la lecia noastr a venit un

Exerciiul

oaspete.Pentru a afla cine este el,

Frontal

este nevoie s descoperii codul

secret ascuns sub imagini.Codul
secret este numele oaspetelui.
Elevii vor descoperi numele
invitatului Curel
-Curel vine pentru voi cu o
poezie:

Elevii descoper numele

musafirului.

DescoPerirea

Fia cu
codul
secret

Sunt micu i frumuel

i m numesc Curel
Am venit acum la voi,
S v-nv eu lucruri noi!
ntreb elevii:
-De ce credei c se numete
Curel?
-Cum credei ce o s ne nvee
Curel?
-Curel a aflat c v plac
ghicitorile i azi va adus cteva

-Se numete Curel deoarece

mereu este curat i are grij de
sntatea sa.

-Curel o s ne nvee cum s fim

mereu curai, ordonai i sntoi.

ghicitori.
Rspunsurile ne vor ajuta s aflm
cuvntul cheie al subiectului leciei
de azi.
-Suntei pregtii ca s ncepem?
Ghici,ghicitoarea mea

PPT

Frontal

1.Fir,fir,fir peste tot m vr,

i te terg de ap,
Nici un strop nu scap.
2.Ce-ncpere are cad
Ap rece, ap cald

-Prosopul

n care cnd ai intrat

Iei mai alb i mai curat.

Ghici-tori

3.Dac-l uzi el face spum

i-i alunec din mn

-Bia

4.Un arici mititel,

Curm dinii cu el.
5.Prul dac i-e zburlit
El ndat a venit.
-Toate aceste obiecte din imagini la

-Spunul

-Periua

ce ne folosesc ele?
-Pieptenele
-Dac folosim aceste obiecte n
fiecare zi cum suntem noi?

Frontal

-Toate aceste obiecte ne folosesc

pentru faptul s fim curai mereu i
aranjai.
-Dac folosim toate aceste obiecte
suntem sntoi.

Realizarea
sensului

-Subiectul leciei noastre de astzi

este
Spune Da pentru sntatea ta.
-Ce este sntatea?Este o jucrie, o
vietate?

-Nu este o jucrie, i nici o vietate.

-Dar ce nelegei voi prin acest

cuvnt?

-Prin acest cuvnt neleg c este

ceva ce m face fericit,o comoar
pentru noi.

-Cnd nu cunoatem sensul unui

cuvnt ce carte ne vine n ajutor?

n ajutor ne vine dicionarul.

Conver-

Frontal

saia
-Corect elevi,dicionarul este acele
care ne vine n ajutor cnd nu tim
sensul unui cuvnt.
-Dicionarul ne spune c sntatea
este starea unui organism la care
funcionarea tuturor organelor se
face n mod normal i regulat.
-Dragii mei dar tii voi oare c
undeva n deprtare exist Regina
sntii?
-Pentru lecia noastr Regina ne-a
trimis o scrisoare n care vrea s v
transmit ceva.
-Suntei curioi s aflai despre care
sli ne vorbete Regina Sntii?
-Pentru a intra n prima sal trebuie
s mprim n silabe urmtoarele
cuvinte care aparin imaginilor de
pe ecran.

PPT

-Dac, privim aceste imagini cu,

creddei voi cine locuiete n prima
odaie?

-n prima odaie locuiesc fructele i

legumele.
PPT

-Da elevi ntradevr ,n aceast sal

locuiesc fructele i legumele i se
numete Sala Vitaminelor.
-Cum credei de ce se numete ea
aa?

Descoperirea
-Deoarece fructele i legumele
conin multe vitamine.

Att fructele ct i legumele conin

foarte multe vitamine i lupt
mpotriva bolilor.
-S mergem n a doua sal.
-Pentru a nimeri n ea avem sarcina
de a ordona cuvintele pentru a
obine un proverb.Ordonm
cresctor cuvintele conform
numarului fiecrui cuvnt.
Fcnd, sport, numai, zi, n
fiecare,

-Elevii descoper proverbul.

Fise cu
proverb

sntos, poi, tri.

-Cum nelegei acest proverb?

-Prin acest proverb neleg c dac

o s facem sport, ne vom dezvolta
bine i vom fi sntoi toat viaa.

-Deci a doua sal este sala

sportului.
(prezint n PPT)

-i am ajuns n a treia sal.

Se spune c aceast sal este una
dintre cele mai mari sli i c aici
se afl Hygeia, zeia sntii i
cureniei.n aceast sal poi intra
numai dac i respeci regulile.
-Pentru a afla cum se numete
aceast sal Regina sntii ne-a
propus s aranjm urmtoarele
aciuni dup ordinea n care ele
trebuie s fie efectuate n fiecare
zi.Fii ateni sub fiecare imagine
este cte o liter.
-Cum nelege-i voi cuvntul

Elevii descoper igiena.

-Igiena,sunt nite reguli pe care

trebuie s le respectm dac vrem

igien?

s fim sntoi.

-Igiena este o modalitate simpl i

eficient de a rmne sntoi.
Ea reprezint defapt o serie de
condiii i aciuni care au ca scop s
menin sntatea i viaa noastr
sntoas.
Se zice c aceast sal are mai
multe desprituri.
-Prima se numete Igiena dentar.
2.Igiena alimentar
3.Igiena personal
4.Igiena locuinei/clasei.
-Acum cte un elev va veni la
mine , va extrage din sculeul
fermecat cte o imagine, i o va
plasa la locul potrivit,
corespunztor igienei potrivite.

Clusterin
g
Imagini
decupate

Elevii pe rnd lipesc fiele la locul

potrivit.

Se formeaz un clustering.
Reflecie

-Astzi prietenii sntii, vin cu un

mesaj pentru voi.
Recit poezia despre regulile igienei

Extensie

-Elevi formai cte 3 reguli de

comportament pentru a pstra
igiena dentar,alimentar,
personal, locuinei sau a clasei.

-Continuai propoziiile:
Am aflat astzi c...
A vrea s aflu mai multe
despre...
Mi-a plcut cel mai mult
momentul n care...

Elevii formeaz reguli, n baza

celor discutate pe parcursul leciei.
Conversaia

PROIECT DIDACTIC
Practicant: Golovcenco Alina,gr.403
Disciplina:Dirigenie
Subiectul:Spune Da pentru sntatea ta
Clasa:a I-a B
Tipul leciei: lecie mixta
Subcompetene:
S recunoasc comportamentele sntoase i cele de risc

Obiectivele leciei:
O1-s descopere numele musafirului, n baza imaginilor propuse;
O2-s descopere cele trei camere ale castelului, in baza probelor propuse;
O3-s enumere reguli de comportament in baza clusteringului;

Strategia didactic algoritmizat:

metode:conversaia, explicaia, exerciiul, clustering,
mijloace utilizate:prezentare power- point, fie cu proverb, imagini decupate, scrisoarea, fisa cu codul secret;
forme de organizare:frontal,individual.

Bibliografie:
Curriculum colar la dirigenie clasa I ,Chiinu,2007.
www.didactic.ro