UNITATEA DE INVTMNT: coala Gimnazial Mihai Halunga Hneti

PROFESOR: Brezan Simona

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZA , L 1
ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE

CLASA: a VIII-a
MANUAL: HIGH FLYER
EDITURA:LONGMAN
NR. ORE: 2 ore/ spt.

PLANIFICARE CALENDARISTIC
2015-2016
Nr.
crt.

Unitate de nvare

Competene specifice vizate

Detalieri tematice

Nr.

Sptmna

Valori i atitudini

Obs

ore

F funcii comunicative
Elemente de construcie a
comunicrii
1.

Revision

- toate

SEMESTRUL I
4

1)
2)

14.09-18.09
21.09-25.09

3)

28.09-2.10
(o ora)

3)

28.09-2.10
(o ora)
5.10-9.10
(o ora)

Recapitulare (Verbal tenses,

Present Perfect cu since/for,
adverbs, First Conditional,
mijloace moderne de
comunicare-Internetul,
prietenia)
2.

Evaluare (test iniial)

A. JOURNEYS PAST AND

1.3. Identificarea, extragerea i

PRESENT

nelegerea informaiilor specifice

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

Progres i schimbare:
invenii i descoperiri

4)

Dezvoltarea unei
responsabiliti civice i
sociale fa de bunul comun,

interes

fa de proprietate, i

2.1. Exprimarea unor sentimente i

diversitatea cultural.
1

 Oameni i locuri:
personaliti de seam

stri de spirit
2.2. Oferirea unor informaii despre
sine, despre activiti i evenimente

F1: a descrie un obiect, un

3.2. Deducerea, din context, a

personaj, o personalitate

sensului unor cuvinte / sintagme

necunoscute

3.

Present perfect: simple and

*4.5. Rezumarea unui text pe baza

continuous

notielor

Collective nouns
B. THE WORLDS A STAGE

1.1. nelegerea unor instruciuni

verbale

4)
5)

5.10-9.10
(o ora)
12.10-16.10
(o ora)

Dezvoltarea interesului pentru

descoperirea unor aspecte

Incursiuni n lumea artei:

1.2. Desprinderea sensului global al

lumea culorilor i a sunetelor

Mijloace de comunicare n

unui mesaj rostit n limbaj standard

specifice, prin receptarea unei

cu vitez normal

varieti de texte n limba

societatea modern:

2.4. *Argumentarea , pe scurt, a

englez.

publicitate i anunuri de

unui punct de vedere

pres

3.2. Deducerea, din context, a

F5: a prezenta un punct de

vedere/ o opinie

socio-culturale i profesionale

sensului unor cuvinte / sintagme

necunoscute

Positions of adverbials
4.

Verbs followed by gerunds

C. GET BETTER SOON

2.2. Oferirea unor informaii despre

sine, despre activiti i evenimente

Universul personal: viaa

sntoas

3.2. Deducerea, din context, a

5)
6)

12.10-16.10
(o ora)
19.10-23.10
(o ora)

Facilitarea nelegerii lumii i

gsirea unor modaliti de a
contribui la mbuntirea ei.

sensului unor cuvinte / sintagme

F4: a preveni, a avertiza

necunoscute
3.3. Extragerea informaiilor de

Obligation/advice/prohibition

detaliu dintrun text citit pentru a

Passives with two objects

ndeplini o sarcin de lucru

4.2. Redactarea unor paragrafe n
care s descrie persoane,sentimente
i reacii
4.3. Redactarea unor texte
funcionale (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni,

5.

reclame)
- toate

6)

19.10-23.10
(o ora)

A-C
1. CROSSING BORDERS

1.2. Desprinderea sensului global al

7)

26.10-30.10

Progres i schimbare:

unui mesaj rostit n limbaj standard

cunoaterii unor aspecte

cu vitez normal

geografice specifice spaiului

1.3. Identificarea, extragerea i

anglo-saxon.

D. REVISION
- sistematizarea cunotinelor
acumulate pe parcursul unitilor

6.

ocupaii i profesiuni,
invenii i descoperiri
Mijloace de comunicare n

nelegerea informaiilor specifice

societatea modern:

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

publicitate i anunuri de

interes

pres
Oameni i locuri:*
diversitatea spaiului anglosaxon

Contientizarea importanei

2.4. *Argumentarea , pe scurt, a

unui punct de vedere
3.2. Deducerea, din context, a

sensului unor cuvinte / sintagme

7.

F2: a iniia o conversaie

necunoscute

F5: a prezenta un punct de

*4.5. Rezumarea unui text pe baza

vedere/ o opinie

notielor

Past tenses: revision

2. EXPORING THE WORLD

2.2. Oferirea unor informaii despre

Oameni i locuri:

sine, despre activiti i evenimente

cunoaterii unor aspecte

personaliti de seam
Mijloace de comunicare n

3.2. Deducerea, din context, a

geografice specifice spaiului

sensului unor cuvinte / sintagme

anglo-saxon.

societatea modern:

necunoscute

scrisoarea

3.3. Extragerea informaiilor de

8)

2.11-6.11

Contientizarea importanei

detaliu dintrun text citit pentru a

F1: a descrie un obiect, un

ndeplini o sarcin de lucru

personaj, o personalitate

4.2. Redactarea unor paragrafe n

F5: a prezenta un punct de

care s descrie persoane,sentimente

vedere/ o opinie

i reacii
4.3. Redactarea unor texte

Be/get used to
Clauses of concession: even
8.

though, despite
3. THATS WHAT FRIENDS

funcionale (mesaje, scrisori

personale, scurte instruciuni,
reclame)
1.1. nelegerea unor instruciuni

9)

9.11-13.11

Disponibilitatea pentru

ARE FOR

verbale

acceptarea diferenelor i

Obiceiuri i tradiii:*

1.2. Desprinderea sensului global al

pentru manifestarea toleranei

unui mesaj rostit n limbaj standard

prin abordarea critic

superstiii

cu vitez normal

a diverselor stereotipuri

F1: a descrie un obiect, un

2.4. *Argumentarea , pe scurt, a

culturale.

personaj, o personalitate

unui punct de vedere

F4: a preveni, a avertiza

3.1. Identificarea componentelor

logice i a succesiunii secvenelor

Adjective + preposition

unui text citit

combination: so/such....that

3.2. Deducerea, din context, a

sensului unor cuvinte / sintagme

9.

4. KICKS AND THRILLS

necunoscute
2.1. Exprimarea unor sentimente i

10)

16.11-20.11

Universul personal: gusturi i stri de spirit

Disponibilitatea pentru
acceptarea diferenelor i

3.2. Deducerea, din context, a

pentru manifestarea toleranei

F1: a descrie un obiect, un

sensului unor cuvinte / sintagme

prin abordarea critic

personaj, o personalitate, un

necunoscute

a diverselor stereotipuri

proces

3.3. Extragerea informaiilor de

culturale.

F5: a prezenta un punct de

detaliu dintrun text citit pentru a

vedere/ o opinie

ndeplini o sarcin de lucru

F11: a raporta spusele unei

4.3. Redactarea unor texte

persoane

funcionale (mesaje, scrisori

Indirect questions

personale, scurte instruciuni,

preferine

Reported speech: revision

10. 5. PARENTS IN THE

reclame)
1.2. Desprinderea sensului global al

11)

23.11-27.11

Dezvoltarea respectului fa de

CLASSROOM

unui mesaj rostit n limbaj standard

cei din jur, demonstrat prin

Universul personal: viaa

cu vitez normal

grija fa de bunstarea i

1.3. Identificarea, extragerea i

sntatea lor.

sntoas

nelegerea informaiilor specifice

F1: a descrie un obiect, un

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

personaj, o personalitate

interes

F3: a exprima gusturi, preferine

2.1. Exprimarea unor sentimente i

F4: a preveni, a avertiza

stri de spirit
2.2. Oferirea unor informaii despre

Reporting advice: advice,

sine, despre activiti i evenimente

recommend, suggest

2.4. *Argumentarea , pe scurt, a

unui punct de vedere
3.1. Identificarea componentelor
logice i a succesiunii secvenelor

11.

6. REVISION

unui text citit

- toate

12)

30.11-4.12

1.3. Identificarea, extragerea i

13)

7.12-11.12

- sistematizarea cunotinelor
acumulate pe parcursul unitilor
1-5
12. 7. DONT JUDGE A BOOK

Facilitarea nelegerii lumii i

BY ITS COVER

nelegerea informaiilor specifice

gsirea unor modaliti de a

Oameni i locuri:

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

contribui la mbuntirea ei.

personaliti de seam
Incursiuni n lumea artei:

interes

lumea culorilor i a sunetelor

2.3. Exprimarea unei opinii / punct

de vedere pe un subiect familiar
3.3. Extragerea informaiilor de

F1: a descrie un obiect, un

detaliu dintrun text citit pentru a

personaj, o personalitate

ndeplini o sarcin de lucru

F5: a prezenta un punct de

6

vedere/ o opinie

4.1. Redactarea unor evenimente

F6: a povesti o ntmplare/ un

trecute dup un plan narativ

eveniment

4.2. Redactarea unor paragrafe n

care s descrie persoane,sentimente

Defining relative clauses with

i reacii

prepositions
Non-defining clauses
13. 8. PUZZLING PUZZLES
Progres i schimbare:
ocupaii i profesiuni,

1.3. Identificarea, extragerea i

14)

14.12-18.12

Formarea unor atitudini i

nelegerea informaiilor specifice

concepii care s dezvolte

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

respectul de sine.

interes

invenii i descoperiri
Oameni i locuri:

2.1. Exprimarea unor sentimente i

personaliti de seam

2.2. Oferirea unor informaii despre

stri de spirit
sine, despre activiti i evenimente

F1: a descrie un personaj, o

3.2. Deducerea, din context, a

personalitate

sensului unor cuvinte / sintagme

F5: a prezenta un punct de

necunoscute

vedere/ o opinie
Past Perfect Continuous
Possesive forms
14. 9. HOME AND AWAY

1.1. nelegerea unor instruciuni

verbale

Mediul nconjurtor: aciuni

1.3. Identificarea, extragerea i

15)
16)

11.01-15.01
18.01-22.01
(o ora)

Formarea simului de
rspundere pentru pstrarea
mediului natural.
7

pentru protecia mediului

Mijloace de comunicare n

nelegerea informaiilor specifice

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

societatea modern:

interes

scrisoarea

3.3. Extragerea informaiilor de

detaliu dintrun text citit pentru a

F1: a descrie un personaj, o

ndeplini o sarcin de lucru

personalitate

4.1. Redactarea unor evenimente

F4: a preveni, a avertiza

trecute dup un plan narativ

F 10: *a argumenta

4.4. Oferirea i solicitarea unor

informaii n scris despre activiti,

The Article

persoane, evenimente, experiene

1.2. Desprinderea sensului global al

Obiceiuri i tradiii:*

unui mesaj rostit n limbaj standard

superstiii
Incursiuni n lumea artei:

cu vitez normal

specifice spaiului de cultur i

3.2. Deducerea, din context, a

civilizaie anglo-saxon.

lumea culorilor i a sunetelor

18.01-22.01
(o ora)
25.01-29.01

15. 10. MYTHS AND LEGENDS

16)
17)

Manifestarea curiozitii fa
de tradiiile i obiceiurile

sensului unor cuvinte / sintagme

necunoscute

F1: a descrie un personaj

3.4. nelegerea unor informaii din

F5: a prezenta un punct de

tabele, scheme, diagrame etc.

vedere/ o opinie

4.2. Redactarea unor paragrafe n

care s descrie persoane,sentimente

Expressing purpose: in order to,

i reacii

so as not to, so too, enough

16. 11. ROCKINGNROLLING
Incursiuni n lumea artei:

1.3. Identificarea, extragerea i

nelegerea informaiilor specifice

18)

1.02-5.02

Dezvoltarea interesului pentru

descoperirea unor aspecte
8

lumea sunetelor
Mijloace de comunicare n

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

socio-culturale i profesionale

interes

specifice, prin receptarea unei

societatea modern: telefonul 2.2. Oferirea unor informaii despre

Progres i schimbare:
sine, despre activiti i evenimente
profesiuni, invenii
3.3. Extragerea informaiilor de
F3: a exprima gusturi, preferine

detaliu dintrun text citit pentru a

F4: a preveni, a avertiza

ndeplini o sarcin de lucru

need to do, need doing/to be

3.4. nelegerea unor informaii din

done

tabele, scheme, diagrame etc.

varieti de texte n limba

englez.

4.1. Redactarea unor evenimente

trecute dup un plan narativ
4.3. Redactarea unor texte
funcionale (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni,
reclame)
17. 12. REVISION

- toate

SEMESTRUL II
4

- sistematizarea cunotinelor

19)
20)

15.02-19.02
22.02-26.02

21)

29.02-4.03

acumulate pe parcursul unitilor

7-11
18. 13. WHATS ON THE BOX?

1.2. Desprinderea sensului global al

unui mesaj rostit n limbaj standard

Universul personal: gusturi i cu vitez normal

preferine
Mijloace de comunicare n
societatea modern:

Formarea unor atitudini

constructive care s rezolve
conflictele dintre indivizi.

1.3. Identificarea, extragerea i

nelegerea informaiilor specifice
dintr-un mesaj audiat, pe teme de
9

publicitate i anunuri n

interes

pres

2.4. *Argumentarea , pe scurt, a

unui punct de vedere

F1: a descrie un obiect

3.2. Deducerea, din context, a

F3: a exprima gusturi, preferine

sensului unor cuvinte / sintagme

necunoscute

Present Simple as future

4.4. Oferirea i solicitarea unor

informaii n scris despre activiti,

19. 14. JUST A JOB

persoane, evenimente, experiene

1.2. Desprinderea sensului global al

22)

7.03-11.003

Formarea unor atitudini i

unui mesaj rostit n limbaj standard

concepii care s dezvolte

Progres i schimbare:

cu vitez normal

socio-cultural individul.

ocupaii i profesiuni
Oameni i locuri:

3.2. Deducerea, din context, a

personaliti de seam

sensului unor cuvinte / sintagme

necunoscute

F1: a descrie un obiect

4.2. Redactarea unor paragrafe n

F2: a iniia o conversaie

care s descrie persoane,sentimente

i reacii

Conditional sentences

4.3. Redactarea unor texte

funcionale (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni,

20. 15. A SLICE OF LIFE

Obiceiuri i tradiii:*

reclame)
*1.4. Asocierea mesajului audiat cu

23)

14.03-28.03

Manifestarea interesului pentru

propria experien

cunoaterea unor aspecte

2.3. Exprimarea unei opinii / punct

semnificative ale spaiului

10

superstiii

de vedere pe un subiect familiar

cultural anglo-saxon.

3.1. Identificarea componentelor

F6: a povesti o ntmplare/ un

logice i a succesiunii secvenelor

eveniment

unui text citit

3.2. Deducerea, din context, a

Sequence of adjectives

sensului unor cuvinte / sintagme

Phrasal verbs

necunoscute
*4.5. Rezumarea unui text pe baza

21. 16. DREAMS AND WORRIES

Progres i schimbare:

notielor
1.1. nelegerea unor instruciuni

24)

21.03-25.03

Disponibilitatea pentru

verbale

acceptarea diferenelor i

1.2. Desprinderea sensului global al

pentru manifestarea toleranei

unui mesaj rostit n limbaj standard

ocupaii i profesiuni
Universul personal: gusturi i cu vitez normal
preferine
2.1. Exprimarea unor sentimente i

prin abordarea critic

a diverselor stereotipuri
culturale.

stri de spirit
F1: a descrie un obiect, un

3.2. Deducerea, din context, a

personaj, o personalitate

sensului unor cuvinte / sintagme

F3: a exprima gusturi, preferine,

necunoscute

*dorine

3.4. nelegerea unor informaii din

Wish/ if only+past tense

tabele, scheme, diagrame etc.

2.1. Exprimarea unor sentimente i

22. 17. IN THE DEAD OF THE

NIGHT
Universul personal: viaa

25)

28.03-1.04

Dezvoltarea respectului fa de

stri de spirit

cei din jur, demonstrat prin

2.5. *Prezentarea semnificaiei

grija fa de bunstarea i

personale a unor evenimente i

sntatea lor.

11

sntoas
Progres i schimbare:
invenii i descoperiri

experiene trite
3.2. Deducerea, din context, a
sensului unor cuvinte / sintagme
necunoscute

F1: a descrie un obiect, un

4.2. Redactarea unor paragrafe n

personaj, o personalitate

care s descrie persoane,sentimente

F2: a iniia o conversaie

i reacii

F3: a exprima *dorine

4.3. Redactarea unor texte

funcionale (mesaje, scrisori

Wish/ if only+Past Perfect,

personale, scurte instruciuni,

regret+verb-ing

reclame)
*1.4. Asocierea mesajului audiat cu

23. 19. HOW WAS IT DONE?

26)

4.04-8.04

Facilitarea nelegerii lumii i

propria experien

gsirea unor modaliti de a

Progres i schimbare:

2.3. Exprimarea unei opinii / punct

contribui la mbuntirea ei.

invenii i descoperiri
Incursiuni n lumea artei:

de vedere pe un subiect familiar

lumea culorilor i a sunetelor

3.1. Identificarea componentelor

logice i a succesiunii secvenelor
unui text citit

F1: a descrie un obiect, un

3.2. Deducerea, din context, a

personaj, o personalitate

sensului unor cuvinte / sintagme

F6: a povesti o ntmplare, un

necunoscute

eveniment

4.4. Oferirea i solicitarea unor

informaii n scris despre activiti,

The Passive voice

24. 18. REVISION

persoane, evenimente, experiene

- toate

27)

11.04-15.04

12

- sistematizarea cunotinelor
acumulate pe parcursul unitilor
13-17
25. Activiti extracurriculare

28) 18.04-22.04

29)

coala altfel: S tii mai

multe, s fii mai bun
26. 20. YOUNG PEOPLE IN
THE NEWS

1.3. Identificarea, extragerea i

4.05-6.05

Disponibilitatea pentru

nelegerea informaiilor specifice

acceptarea diferenelor i

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

pentru manifestarea toleranei

Oameni i locuri:

interes

prin abordarea critic

personaliti de seam
Progres i schimbare:

2.1. Exprimarea unor sentimente i

a diverselor stereotipuri

stri de spirit

culturale.

ocupaii i profesiuni

3.1. Identificarea componentelor

logice i a succesiunii secvenelor

F1: a descrie un obiect

unui text citit

F5: a prezenta un punct de

3.2. Deducerea, din context, a

vedere/ o opinie

sensului unor cuvinte / sintagme

necunoscute

As , like as, as....as

27. 21. BEHIND THE SCENES

2.1. Exprimarea unor sentimente i

30)

9.05-13.05

Facilitarea nelegerii lumii i

stri de spirit

gsirea unor modaliti de a

Incursiuni n lumea artei:

2.5. *Prezentarea semnificaiei

contribui la mbuntirea ei.

lumea culorilor i a sunetelor

Progres i schimbare:

personale a unor evenimente i

experiene trite

ocupaii i profesiuni,

3.2. Deducerea, din context, a

invenii i descoperiri

sensului unor cuvinte / sintagme

13

necunoscute
F6: a povesti o ntmplare, un

3.4. nelegerea unor informaii din

eveniment

tabele, scheme, diagrame etc.

F9: *a exprima cantitatea

4.2. Redactarea unor paragrafe n

care s descrie persoane,sentimente

The Participle
28. 22. LAND OF THE BRAVE?

i reacii
1.3. Identificarea, extragerea i

nelegerea informaiilor specifice

Oameni i locuri:

dintr-un mesaj audiat, pe teme de

personaliti de seam
Mijloace de comunicare n

interes

31)
32)

16.05-20.05
23.05-27.05
(o ora)

Formarea unor atitudini i

concepii care s dezvolte
socio-cultural individul.

2.1. Exprimarea unor sentimente i

societatea modern:

stri de spirit

publicitate i anunuri n

2.3. Exprimarea unei opinii / punct

pres

de vedere pe un subiect familiar

F6: a povesti o ntmplare, un

3.1. Identificarea componentelor

eveniment

logice i a succesiunii secvenelor

unui text citit

Ability in the past and future

4.1. Redactarea unor evenimente

Phrasal verbs

trecute dup un plan narativ

4.3. Redactarea unor texte
funcionale (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni,

29. 23. LETS KEEP TALKING

reclame)
2.1. Exprimarea unor sentimente i
stri de spirit

32)
33)

23.05-27.05
(o ora)
30.05-3.06

Manifestarea flexibilitii n
cadrul schimbului de idei i n

14

 Progres i schimbare:

3.1. Identificarea componentelor

cadrul lucrului n echip n

ocupaii i profesiuni
Mijloace de comunicare n

logice i a succesiunii secvenelor

diferite situaii de comunicare.

unui text citit

societatea modern: telefonul 3.2. Deducerea, din context, a

sensului unor cuvinte / sintagme
F5: a prezenta un punct de

necunoscute

vedere/ o opinie

3.4. nelegerea unor informaii din

F 10: *a argumenta

tabele, scheme, diagrame etc.

Future and future in the past

4.2. Redactarea unor paragrafe n

care s descrie persoane,sentimente

30. 24. REVISION

i reacii
- toate

34)

6.06-10.06

- toate

35)

13.06-17.06

- sistematizarea cunotinelor
acumulate pe parcursul unitilor
19-23
31. Final Revision
- sistematizarea cunotinelor
acumulate pe parcursul
ntregului an

15