coala Gimnaziala ,, Traian Lalescu Cornea

Programa pentru cursul opional

English is easy with Masid,the genie (II)

Curriculum la decizia colii

Clasa a II-a
Durata opionalului: 1 an (1h/spt)
Propuntor: Prof. Pilsu Crinela

Anul colar 2013-2014

I.

Argument:

Cursul opional English is easy with Masid, the genie (II) se adreseaz elevilor din clasa
a II-a. Este un curs de un an, ce urmeaz a fi parcurs ntr-o or pe sptmn.
Acest curs urmrete s trezeasc interesul i plcerea elevilor din clasa a II-a pentru
limba englez, s le dezvolte capacitatea de a exprima mesaje simple n aceast limb, precum
i spiritul de observaie, gndirea reproductiv i creativ. Este important de asemenea
asigurrii continuitii n ceea ce privete predarea limbii engleze avnd n vedere c aceti
elevi au avut ca opional limba englez i n clasa I.
Cursul opional de fa reprezint o modalitate de nvare a limbii engleze introducnd
elevul ntr-un context nou i ntr-o civilizaie modern n care cunoaterea unei limbi strine este mult
mai important dect n trecut. Cursul se axeaza nu numai pe achiziionarea de vocabular ci i pe
jocuri, imagini, cntece, poezii care s stimuleze elevul i s-l autosugestioneze n nvarea acestei
limbi care astfel devine mai atractiv i mai plcut.

II.

Obiective cadru

1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral

2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral
3.

Dezvoltarea unor reprezentri culturale i a interesului pentru studiul limbii engleze i

al civilizaiei spaiului cultural anglofon.

III.

Obiective de referin i exemple de activiti de nvare

1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral

Obiective de referin
1.1 s recunoasc sunete specifice limbii
engleze
1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul
verbal

Activiti de nvare
- exerciii de discriminare ntre diverse
perechi de foneme
- ex. de rspuns la comenzi i la formule
simple de comunicare n societate
- ex. de rspuns la formule standard specifice
limbii engleze (ex. How do you do?)

1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un

- ex. de rspuns la comenzi i la ntrebri

mesaj audiat care s ofere modele de limb

- s poat demonstra nelegerea unei

autentice (produse de nativi) i variate

informaii, prin mimarea ei ulterioar

1.4 s desprind sensul unui enun simplu

-ex. de tip adevrat / fals (yes / false)

-ex. cu rspunsuri multiple

2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral

Obiective de referin
2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt /
grupuri de cuvinte, respectnd accentul i
intonaia, specifice limbii engleze
2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale
unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual

Activiti de nvare
- ex. de pronunie
- exersarea intonaiei i a accentului
- ex. de repetare dup model a unor cuvinte,
sintagme, propoziii
- recitare de poezii, interpretare de cntece
- dialoguri simple, pe perechi
- jocuri i concursuri didactice
- recitarea de poezii

3. Dezvoltarea unor reprezentri culturale i a interesului pentru studiul limbii engleze

i al civilizaiei spaiului cultural anglofon.
Obiective de referin
3.1 s manifeste curiozitate pentru

Activiti de nvare
- realizarea unor portofolii, panouri cu

descoperirea unor aspecte legate de viaa

imagini

copiilor din spaiul cultural anglo-saxon

-ex. de familiarizare cu nume englezeti,

cntece tradiionale,etc

IV.

Coninuturi

Organizare tematic
-

Copilul despre sine: nume, sex, vrst, prile corpului, simuri, mbrcminte, culori,
jucrii i jocuri
Casa: mobil, forme
Familia: membrii familiei, srbtori n familie
coala: obiecte colare, activiti specifice
Animale: denumire
Numere
Alimente
Vremea: anotimpuri; caracteristici climatice

Cultur i civilizaie: cntece i poezii, Marea Britanie

Funcii comunicative
1. a saluta i a rspunde la salut
2. a se prezenta
3. a identifica elemente din universul familiar
4. a descrie: persoane, animale, obiecte
5. a face o urare
6. a exprima preferine
7. a cere cuiva s execute o aciune
8. a cere i a da informaii de ordin personal (de ordin personal, despre mediul
nconjurtor)
Elemente de construcie a comunicrii
1. Substantivul numrul singular i plural
2. Articolul: a/an
3. Pronumele
4. Adjectivul calificativ
5. Numeralul cardinal (1-10)
6. Verbul : to be, to have got, structuri specifice: This is...., I like/dont like

V. Modaliti de evaluare:
-

rspunsuri la ntrebrile profesorului

dialoguri simple, pe perechi

descriere de imagini, mini-proiecte pe teme date

concursuri

jocuri didactice

VI. Bibliografie
1. Elizabeth Gray, Virginia Evans Welcome starter B (manualul elevului), Ed. Express
publishing
2. Elizabeth Gray, Virginia Evans Welcome starter B (manualul profesorului), Ed.
Express publishing