PROIECT DE LECIE NR.

I. DATE DE IDENTIFICARE:
Data:
Clasa: a V-a C
Instituia de nvmnt:
Cadrul didactic/ student : Buruian Ala / Moraru Sergiu
II. CONSTRUCIA:
Obiectul/ Disciplina: Dirigenia
Tema : Familia i societatea surs i condiie a formrii identitii noastre.
Tipul leciei : de predare a noilor cunotine.
Subcompetene:
S1. Sa manifeste respect pentru exprimarea punctelor diferite de vedere.
S2. Sa anticipeze schimbarea rolurilor n familie de-a lungul vieii.
Obiective operaionale
Elevii vor fi capabili:
O1: s defineasc familia;
O2: s identifice rolul membrilor n familie;
O3: s indice sentimentele care dau stabilitate familiei;
O4: s indice soluii pentru problemele din familie;Strategii didactice:
a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, jocul didactic, cubul, lucrul n piramid.
b) Mijloace de nvmnt: calculatorul, CD, fie de lucru, markere, plane, fie de lucru.
b) Forme de organizare a activitii didactice: frontal, individual, lucru n grup.

III. TABEL DE SPECIFICARE A CORESPONDENELOR

Evenimentele
instruirii

Activitatea profesorului
Timp

Moment
organizatoric

1
min.

Captarea
ateniei

4
min.

Elevii au avut ca tem s- Particip la discuie.

i realizeze propriul arbore
genealogic. Fiele lucrate
se vor expune n clas.
Se va purta o discuie
despre ce au descoperit n
istoria familiei lor.

Conversaia

Anunarea
temei noi i a
obiectivelor
operaionale
Dirijarea
nvrii

1
min.

Profesorul anun
tema leciei i obiectivele
pe nelesul elevilor. Se
noteaz titlul la tabl.
1. Se iniiaz o discuie
pornind de la urmtoarele
citate:
Dac prima piatr e pus
strmb, atunci peretele va
fi strmb pn sus.
S-ar nate i copii
crescui/ De-ar fi crescui
prinii Goethe
2.Elevii sunt mprii n
ase grupe. Li se d o fi
de lucru (fia 1), li se cere
s construiasc din cuvinte
casa Familia. Dac
elevii nu au idei li se dau
cteva sugestii: fericire,
armonie, nelegere,iubire,
legtur, iertare, grij,
atenie, afeciune,
devotament, sacrificiu,
ncredere, bucurie,
nelegere, ajutor, rbdare
etc.Crmida cuvnt se
va amplasa n funcie de

Noteaz n caiete titlul

leciei.

expunerea

Particip la discuie.

conversaia

3
min.

O1

7
min.

Activitatea elevului
Metode de
nvmnt

noteaz absenele
(dac este cazul);

Strategia didactic
Mijloace
de
nvmnt

Evaluare
Forme de
organizare

elevul de serviciu
numete absenii
(dac este cazul);

Elevii deseneaz.
Prezint desenele i
argumenteaz alegerea
cuvintelor- crmizi.

Jocul didactic
Explicaia

Fise de
lucru

Coli A3
Markere
carioci

frontal

oral

frontal

oral

Activitate
pe grupe

Oral
Rspunsurile
elevilor

STRBUNICI

STRBUNICI

TATA
MAMA

BUNICI
BUNICI

STR-STRBUNICI

STR-STRBUNICI

STR-STRBUNICI

STR-STRBUNICI

EU

Fia nr. 1
Construii din cuvinte o cas pe care o vei numi Familia. Fiecare cuvnt reprezint o crmid. n funcie de importana cuvntului amplasai crmida
n construcie.
Fia nr. 2
1. DESCRIE
Descriei n 5 rnduri cum vedei o familie ideal.
2. COMPAR
Pornind de la rspunsul la ntrebarea:
Considerai c ntr-o familie are mai multe responsabiliti:
a) tatl;
b) mama;
c) amndoi la fel.
realizai o comparaie a situaiilor care sa v justifice alegerea fcuta (cel mult 5 rnduri).
3. ASOCIAZ
Asociaz membrii unei familii cu simboluri (cuvinte, desene etc.). Explic de ce ai ales fiecare simbol.

4. ANALIZEAZ
n 5 rnduri analizeaz pe baza experienei personale rolul tatlui i al mamei n educaia copiilor (putei schematiza).

5. APLIC
Imaginai-v o scena de familie. Ce vedei n scena voastr? Unde s-ar situa copilul?

6. ARGUMENTEAZ
n 5 rnduri semnificaia zicalei : Brbatul este capul i femeia gtul.

Fia nr. 3
Scrisoarea 1
"Stimata redactie,
M numesc Maria i sunt elev n clasa a VIII-a. V scriu pentru c sunt pus ntr-o situaie dificil acas i nu tiu ce s fac. Eu locuiesc cu mama i cu sora
mai mic de 3 aniori. Sptmna trecut mama m-a rugat s stau cu sora mea, pentru a face nite treburi pe lng cas, deoarece avea zi liber. Eu i-am spus c
am evaluare la matematic i c m-am neles cu o coleg s ne pregtim mpreun. Mama fiind interesat de succesul meu colar aa necjit cum era, a rmas
singur s se descurce cu toate, eu ns m-am distrat plimbndu-m i admirnd magazinele. Seara trziu m-am ntors acas i prima ntrebare a mamei a fost:
Eti flmnd? Mi-am dat seama c am greit, ns nu am avut curajul de a-i mrturisi minciuna. Cred c mama m-ar pedepsi i s-ar supra foarte ru. Ce
credei c ar trebui s fac?
Scrisoarea 2
1"Drag redacie,
2Suntem nite prini ... care nu tiu cum s se mai descurce. Problema noastr este urmtoarea: Avem un biat Dinu, care este elev n clasa a VIII-a. Situaia
noastr material este foarte bun, noi strduindu-ne s i asigurm tot ceea ce-i dorete. Pn n clasa a V-a a avut rezultate foarte bune la nvtur ns, din
clasa a VI-a, a intrat ntr-un cerc de prieteni care l sftuiesc s fure bani i obiecte din cas pentru a-i cheltui pe jocuri, tutun, alcool, etc. Ce s facem?
Scrisoarea 3
"M numesc Lavinia Popescu i sunt ntr-o situaie din care nu mai tiu pe unde s ies. Bogdan, fiul meu este elev n clasa a VIII-a. Are rezultate slabe la
coal. Noi suntem foarte bine pltii, realizm chiar i ore suplimentare pentru a putea s i asigurm fiului nostru tot ceea ce i dorete(calculator, role, etc.).
Bogdan ne promite c o s nvee mai bine dar nu reuete s se in de cuvnt.
Scrisoarea nr. .
Soluii pentru ameliorarea situaiei
Fia nr. 4
CVINTET
FAMILIA MEA
FAMILIA
IUBITOARE, MNGIETOARE
PROTEJND, AJUTND, NELEGND,
NE SPRIJIN LA GREU
ALINARE.