Consftuirea judeean a

profesorilor de limbi moderne

Botoani, 12 - 13 septembrie 2013

Despre anul colar ncheiat...

INSPECIA COLAR

Tipul de inspecie

Numrul
de
inspecii
efectuate

Numrul
de uniti
inspectate

Numrul
de cadre
didactice
inspectate

Inspecii colare generale

12

12

58

Inspecii colare tematice

14

Inspecii colare de specialitate curente 1

14

Inspecii colare de specialitate pentru 118

obinerea definitivatului i a gradelor
didactice

110

110

TOTAL

140

182

136

INSPECIA COLAR
concluzii

CALITATEA ACTULUI DIDACTIC

Aspecte pozitive
Documentele de planificare i proiectare sunt, n general, corect ntocmite i
funcionale, n concordan cu programele colare n vigoare i cu manualele
aprobate;

Documentele de planificare sunt avizate de direc iunea unit ii i de responsabilul

comisiei metodice i sunt nregistrate;

Folosirea unor strategii didactice care alterneaz metodele tradi ionale cu cele
moderne;

Pregtire metodico tiinific corespunztoare a majorit ii cadrelor didactice

care predau limbi moderne;

Se remarc, la majoritatea cadrelor, o relaionare logic a tuturor secven elor

didactice propuse i orientarea demersului didactic spre atingerea obiectivelor
operaionale/ competenelor specifice.

Mijloacele utilizate la orele de limbi moderne sunt destul de variate i adaptate

nevoilor elevilor, nivelului de limb al acestora i caracteristicilor de vrst;

ncadrarea, n general, cu personal didactic calificat;

mbuntirea prestaiei didactice a cadrelor care au participat la cursuri de formare

pe specialitate n ar i n strintate.

CALITATEA ACTULUI DIDACTIC

Aspecte negative
Unele cadre didactice folosesc foarte rar la ore mijloace audio-video si
documente autentice disponibile pe Internet din cauza, uneori, a slabei
dotri a unitilor de nvmnt sau a slabelor competene de utilizare TIC;

Implicarea insuficient a elevilor n activiti pe grupe n mod regulat n

unele coli;

Ritm de lucru monoton la unele cadre didactice din cauz c nu se variaz

activitile i formele de lucru;

Uzura moral i fizic a manualelor colare;

Tendina spre formalism a unor cadre didactice n ceea ce prive te

planificarea i proiectarea;

O proast gestionare a timpului la unele cadre didactice;

Obiectivele operaionale nu sunt formulate, uneori, n termeni de formare

de abiliti i competene sau sunt prea numeroase;

Utilizarea rar a lucrului difereniat cu elevii.

CALITATEA EVALURII ELEVILOR

Aspecte pozitive
Sunt utilizate forme i metode diferite de evaluare (evaluare predictiv,
teste de progres, teste sumative, observaie sistematic, metoda proiectului,
portofoliul);

Notarea este, n general, ritmic, obiectiv i furnizeaz informaii despre

modul n care elevii i mbogesc nvarea i i dezvolt competenele
specifice;

Evaluarea iniial s-a desfurat n mod unitar cu subiecte unice la nivelul

colii n funcie de clas i limba studiat. Rezultatele la testele iniiale au
fost analizate i au fost stabilite msuri remediale;

CALITATEA EVALURII ELEVILOR

Aspecte negative
Unii profesori apeleaz mai rar la autoevaluare i interevaluare;

Neacordarea de calificative i elevilor care au participat la activitate ntr-o

mai mic msur;

Nu se acord ntotdeauna atenie justificrii notei;

Testarea iniial nu a fost aplicat la toate nivelurile de clase n unele coli;

Unii profesori nu integreaz n lecie evaluarea formativ.

NIVELUL ATINGERII STANDARDELOR

Aspecte pozitive
n general, elevii demonstreaz un nivel corespunztor al utilizrii cuno tin elor,
deprinderilor i aptitudinilor n situaii de nvare diverse;

Ei au aptitudini n ceea ce privete nelegerea unui mesaj scris/audiat i capacit i

n ceea ce privete exprimarea scris/oral a unor idei/opinii conform nivelurilor din
CECR;

Elevii se implic n rezolvarea sarcinilor de lucru, colabornd bine cu profesorii de

limbi moderne;

Elevii participani la concursurile de limbi moderne au avut rezultate bune i foarte

bune;

Elevii au rezultate bune i foarte bune la examenele interna ionale de competene

lingvistice (Testele Cambridge, DELF, etc.);

NIVELUL ATINGERII STANDARDELOR

Aspecte negative
Exist elevi care nu ating un nivel minim de performan (n special n mediul
rural, dar nu numai);

Lipsa manualelor (n special n mediul rural) face ca unii elevi s nu poat participa
activ la or;

Crearea unor dezechilibre la nivelul clasei de elevi prin schimbarea profesorilor in

fiecare an colar;

Dezinteresul unor cadre didactice n ceea ce prive te folosirea resurselor existente

din belug pe internet n scopul creterii atractivitii lec iei i motivrii elevilor.

CURRICULUM-UL LA DECIZIA COLII

Nr. crt.

Disciplina

Numrul de
opionale avizate

1.

Limba englez

79

2.

Limba francez

36

3.

Limba italian

4.

Limba german

5.

Limba spaniol

TOTAL

128

CD limbi moderne
Nr. opionale
2011-2012

52

128

Nr. opionale
2012-2013

Olimpiade limbi moderne

etapa judeean

530 de elevi participani;

41 premii I;

69 premii II;

102 premii III;

69 meniuni.

Nr.
crt.

Unitatea de nvmnt

Premiul I

Premiul II

Premiul III

Meniune

TOTAL

COLEGIUL NAIONAL A.T. LAURIAN

BOTOANI

10

21

32

29

92

COLEGIUL NAIONAL MIHAI

EMINESCU BOTOSANI

13

16

22

11

62

COALA GIMNAZIAL ,,ELENA RARE"

BOTOANI

16

SCOALA GIMNAZIALA NR. 7 BOTOSANI

15

COLEGIUL NAIONAL "GRIGORE

GHICA" DOROHOI

13

LICEUL "REGINA MARIA" DOROHOI

LICEUL TEORETIC NICOLAE IORGA

BOTOANI

SCOALA GIMNAZIALA NR.11 BOTOSANI

LICEUL TEORETIC DR. MIHAI CIUC

SVENI

10

SCOALA GIMNAZIALA
,,M.KOGALNICEANU" DOROHOI

11

SCOALA GIMNAZIALA NR. 17

BOTOSANI

12

SCOALA GIMNAZIALA ,,SPIRU HARET"

DOROHOI

13

COALA GIMNAZIAL NR. 10

BOTOANI

Nr.
crt.

Unitatea de nvmnt

Premiul I

Premiul II

Premiul III

Meniune

TOTAL

14

LICEUL DIMITRIE CANTEMIR

DARABANI

15

LICEUL DE ART "TEFAN LUCHIAN"

BOTOANI

16

LICEUL TEORETIC GRIGORE ANTIPA

BOTOANI

17

SCOALA GIMNAZIALA "LEON DANAILA"

DARABANI

18

COALA GIMNAZIAL NR. 1 HUDETI

19

COALA GIMNAZIAL GRIGORE

ANTIPA BOTOANI

20

COALA GIMNAZIAL TEFAN CEL

MARE BOTOANI

21

SCOALA GIMNAZIALA ,,ION CREANGA''

BOTOSANI

22

SCOALA GIMNAZIALA "OCTAV

BANCILA" CORNI

23

SCOALA GIMNAZIALA NR 1 TRUSESTI

24

COALA GIMNAZIAL DOROBANI

Etapa naional limba francez

10 elevi participani
Nr.
crt.

Nume i prenume
elev

Clasa

coala

Profesor

PODOVEI M.ANDREEA

VII

COALA GIMNAZIAL NR.17

BOTOANI

BELDIMAN
RALUCA

NAZARE T. ISABELA
ELENA

VIII

COALA GIMNAZIAL ELENA

RARE BOTOANI

LUUC NICOLETA

BRUM M. GEORGIANA
IULIANA

IX

COLEGIUL NAIONAL MIHAI

EMINESCU BOTOSANI

PINTILEI
DANIELA

OSTAFE D. DANA
GIORGIANA

COLEGIUL NATIONAL GRIGORE

GHICA DOROHOI

STOICA IULIA

CIOBANU I. SEBASTIANADRIAN

XI

COLEGIUL NAIONAL MIHAI

EMINESCU BOTOSANI

PINTILEI
DANIELA

DROBU D. ALEXANDRA

XII

COLEGIUL NAIONAL MIHAI

EMINESCU BOTOSANI

PINTILEI
DANIELA

JUGARIU D. BIANCA

IX BILINGV

COLEGIUL NATIONAL A.T.

LAURIAN BOTOANI

CONSTANTIN
MARIANA,
MANTALUTA
DORINA

Nr.
crt.

Nume i prenume elev

Clasa

coala

Profesor

COBELEA V. ANDREEA

X
BILINGV

COLEGIUL NATIONAL A.T.

LAURIAN BOTOANI

CONSTANTIN
MARIANA

BOGHIAN I. NICOLETA

XI
BILINGV

COLEGIUL NATIONAL A.T.

LAURIAN BOTOANI

MANGIR
GABRIELA,
CONSTANTIN
MARIANA

10

ANDREI D. EMIMA
GENOVEVA

XII
BILINGV

COLEGIUL NATIONAL A.T.

LAURIAN BOTOANI

CONSTANTIN
MARIANA,
BLTU
VIOLETA

Limba englez: 4 participani

Nr.
crt.

Nume i prenume
elev

Clasa

coala

Profesor

SAVA I.I. TITUS

IX

COLEGIUL
NATIONAL MIHAI
EMINESCU BOTOSANI

BARCZAK
DANA

MIGHIU E.S.
CLAUDIA MIHAELA

COLEGIUL
NATIONAL MIHAI
EMINESCU BOTOSANI

HARIUC
VIRGIL

TURCU C. F. TEONA

XI

COLEGIUL
GHINE
NATIONAL A.T.LAURIAN LAVINIA
BOTOSANI
PICEALC
CORNELIU

STURZU V.
TEODORA

XII

COLEGIUL
IACOB
NATIONAL A.T.LAURIAN IONELA
BOTOSANI

Limba german: 1 participant

Nr.
crt.

Nume i prenume elev

PTRCANU
ADRIANALEXANDRU

Clasa

coala

COLEGIUL NAIONAL
MIHAI EMINESCU
BOTOSANI

Profesor

CEZAR
CIOBC

Olimpiade limbi moderne

etapa naional
rezultate obinute
Limba francez

Bacalaureat 2013
iunie-iulie
3300 candidai nscrii

3228 candidai reuii

72 candidai abseni

nelegerea textului audiat

10,16% 0,92%
25,59%

34,86%
28,47%

A1
A2
B1
B2

nelegere text citit

10,93% 0,35%
20,43%

36,13%
32,17%

A1
A2
B1
B2

Producere de mesaje scrise

25,78%

25,09%

15,39%

17,70%
16,04%

A1
A2
B1
B2

Producerea de mesaje orale

1,42%
16,93%
42,17%
18,70%

20,78%

A1
A2
B1
B2

Interaciune oral

2,39%
17,51%
42,02%
19,32%
18,78%

A1
A2
B1
B2

Echivalarea Probei C a Bacalaureatului

Limba englez
Nr.
crt.

Tip Certificat

Nr.
certificate

1.

Cambridge CAE

53

2.

IELTS

17

3.

FCE

Total

79
Limba francez

Nr.
crt.
1.

Tip Certificat

Nr.
certificate

DELF

21

Total

21

Bacalaureat bilingv francofon

2013
nscrii: 21 elevi
Reuii Bacalaureat romnesc: 19 elevi
Meniune bilingv francofon: 16 elevi

DEFINITIVAT 2013
Englez
candidai prezeni: 4
note obinute: 5-5,99: 2 note, 8-8,99: 1 not, 99,99: 1 not
Francez
candidai prezeni: 6
note obinute: <5: 1 not, 5-5,99: 1 not, 6-6,99:
1 not, 7-7,99: 1 not, 8-8,99: 1 not, 9-9,99: 1
not

TITULARIZARE 2013

Disciplina

Nr.
candidai
nscrii

Nr.
candidai
prezeni

Note obinute
<5

5
5,99

6
6,99

7
7,99

8
8,99

9
9,99

10

Limba i
literatura
englez

46

34

Limba si
literatura
franceza

31

22

TOTAL

77

56

11

15

14

Participarea la stagii de formare pe

specialitate
Stagii de formare n strintate: 9 profesori
Stagii de formare n ar: 31 profesori
POSDRU: 42 profesori

Clase cu predare intensiv/bilingv

2012-2013

Clase cu predare intensiv/bilingv

2013-2014

EXEMPLE DE BUN PRACTIC DIN

ACTIVITATEA COLILOR I A CADRELOR
DIDACTICE

Realizarea de lecii demonstrative i ateliere de lucru, prezentarea de referate

n cadrul cercurilor pedagogice;

Asigurarea desfurrii n bune condiii a activitii unui membru voluntar

din Organizaia Peace Corps, coala Gimnazial nr. 1 Vldeni i a doi

stagiari francezi la C.N. Mihai Eminescu Botoani i C.N. A.T. Laurian
Botoani;
Srbtorirea Zilei Europene a Limbilor i a Zilei Internaionale a

Francofoniei n colile din jude prin activiti diverse i atractive;

Participare unui numr mare de elevi la concursurile Cangurul lingvist,

Evaluare n educaie, Smart;

Organizarea de spectacole de Halloween i de Crciun;

Organizarea Festivalului Francofon Judeean de Art Teatral

Parole et Thtre de ctre Liceul Elie Radu Botoani, C.N. Mihai
Eminescu Botoani;

Organizarea unei zile de formare Franceza pentru cei mici de ctre C.N.
A.T. Laurian n colaborare cu Institutul Francez i ISJ Botoani;

Organizarea conferinei de dezbateri BTMUN n limba englez la C.N.

A.T. Laurian n perioada 5-7 aprilie 2013;

Obinerea unui numr din ce n ce mai mare de Certificate Cambridge,

IELTS, DELF.

Repere pentru noul an colar

Inspecia colar de specialitate

n evaluarea i consilierea cadrelor didactice n cadrul inspeciei
de specialitate se va urmri cu precdere:
Cunoaterea programei colare;

Gradul n care demersul didactic este conceput din perspectiva

atingerii competenelor specifice incluse n cadrul programei
colare;

Asocierea n cadrul planificrii i proiectrii didactice a

coninuturilor n funcie de competenele specifice vizate;

Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode i mijloace

moderne i alternarea formelor de activitate;

Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularitile

claselor de elevi ;

Realizarea unor conexiuni inter i trans-disciplinare;

Evaluarea activitii didactice din perspectiva eficienei nvrii;

Integrarea n lecie a evalurii formative;

Personalizarea planificrilor (planificrile de pe siteul MEN sunt cu titlul de exemplu);

Formularea obiectivelor operaionale n termeni de

formare de abiliti i competene;

Utilizarea autoevalurii i a interevalrii.

Activitatea metodic din cadrul

comisiilor i cercurilor pedagogice

n activitatea metodic din cadrul comisiilor/catedrelor i

cercurilor pedagogice se va pune accent pe:
Realizarea de activiti didactice demonstrative;

Favorizarea schimbului de bune practici i de

instrumente i mijloace didactice;

Monitorizarea transferului la clas a cunotinelor,

metodelor, mijloacelor, competenelor dobndite la
stagiile i cursurile de formare;

Realizarea de asistene i de interasistene n cadrul

comisiei/catedrei;
Se va avea, de asemenea, n vedere participarea i
implicarea cadrelor didactice n activitile metodice.

SUCCES N NOUL AN COLAR!