PROIECT DE LECIE

I.

II.

Date generale:
Data:27.11.15
Clasa:a VII-a ,,C,,
Instituia:IPLT,,Alexandru cel Bun,,
Cadru didactic:Antoci Natalia
Construcia:
Aria curricular:Matematica i tiine ale naturii
Disciplina de nvmnt:Biologie
Unitatea de nvare:Funciile organismului uman,baza lor anatomic i noiuni elementare de igien
Subiectul:Igiena organului vizual la om
Tipul leciei:Dobndire de noi cunotine
Competene specifice: Identificarea i observarea alctuirii i funciilor sistemelor de organe ale corpului uman
Subcompetene:Stabilirea relaiilor ntre funciile organelor, ale sistemelor de organe din corpul
uman i influena factorilor de mediu
Obiective operaionale:
O1 S defineasc noiunea de igien a organului vizual la om
O2- S identificm factorii de risc cu potenial negativ asupra sntii ochiului.
O3 -S stabilim consecinele factorilor de risc asupra ochiului.
O4 -S determinm regulile de igien care trebuie respectate pentru meninerea sntii omului,respectiv msurile
care trebuie luate n cazul unui accident.
O5 -S identificm afeciunile i defectele ochiului.

Strategii didactice:

Resurse procedurale:-observaia, modelarea, conversaia euristic, demonstraia, nvarea

prin descoperire, etc.

Resurse materiale: -fi de lucru, manualul, atlase anatomice, plane, PPT

i. Metode i procedee:comunicarea oral,jocul didactic,dialogul
ii. Forme de lucru:Frontal,individual,n grup,n perechi
iii. Mijloace didactice:manualul,fie,plane,proiector
Bibliografie:
Nina Bernaz-Sicorschi,Violeta Copil, Gheorghe Rudic
Biologie-manual,editura tiina 2012

1.Organizare
a clasei

Crearea
condiiilor
optime
pentru
desfurarea
Sal
leciei:pregtirea materialului didactic necesar,stabilirea utul
linitii,ndrumarea elevilor n activitatea de pregtire

2 min

Frontal

2.Verificarea

Verificarea temei cantitativ/calitativ

5 min

Frontal

Evaluare Caiete

Evaluare

Coninuturi/ tipuri de nvare

Procedurale

Strategia didactic
Resurse
Mate- Tempo
riale
-rale

Forme de organizare

Evenimentele leciei

Obiective operaionale

Demersul didactic

Observare
sistemic
comportamentului
elevilor
Aprecieri

temei
acas

de

Numete civa elevi care citesc selectiv exerciiile avute oral

pentru acas

3.Reactualizarea
cunotinelo
r
i
a
capacitilor

Captarea ateniei
Pentru a afla despre ce se va discuta la lecie se propune Rezolva- Rebus
rezolvare unui rebus:(Anexa 1)
re oral
1.Orificiu de ntrare a luminii n ochi.
2.Organe anexe ale globului ocular care secret lacrimile
3.D culoare ochilor
4.Conine celule senzitive
5.Acoper partea anterioar a globului ocular
6.Membrana mijlocie cu rol de hrnire
Elevii determin cuvntul IGIEN
O1

IV.Consoli

Cu
tema
de
acas

verbale

5min

Frontal

Oral

Anunarea subiectului leciei i a obiectivelor.

ExpuneUn elev citete obiectivele.Toi mpreun definesc cuvntul rea
IGIEN i identific cu ajutorul profesorului ,c exist 4 Prezenta
factori de risc:mecanici,fizici,chimici i biologici.
rea
Explicaia

Manual 3 min

Frontal

Observarea
sistemic
comportamen
tului elevilor

Lucru n grup

Fie de 5min

n grup

Evaluarea

Comple

-darea
materiei i
formarea
capacitilor
la nivel
productiv

O2

O3

Elevii primesc 4 fie(anexa2) i respectiv se formeaz 4 tarea

grupuri:
tabelului
I-Grup determin factorul mecanic
II-Grup determin factorul fizic
III-Grup determin factorul chimic
IV-Grup determin factorul biologic

lucru

reciproc
Aprecieri
verbale

O4
Elevii stabilesc consecinele i cteva reguli de igien

Lucrul cu manualul
Se efectueaz ex.2,pag.53
Elevii scriu n caiete,apoi se citesc rspunsurile.
O5

O4

5 min

Proble
matizare

Analiza
Elevii snt solicitai s identifice cu ajutorul profesorului
defecte ale vederii: miopia,hipermetropia,daltonism.
Sinteza
Se explic n PPT defectele ale vederii,cauzele apariii lor
i metodele de corectare a lor cu ajutorul lentilelor.
Elevii afl c daltonismul nu poate fi corectat i c toi
daltonicii nu pot avea profesii la baza crora stau
determinarea culorilor.
La tabl se trec 2 elevi i coreleaz imaginile globului
ocular cu lentile folosite pentru corecia vederii.(Anexa3)
Lucru n perechi

Manual 5 min
Caiete 3 min
ale
elevilor

Frontal

Aprecieri
verbale

Elevii efectueaz ex.4,pag.54 i i testeaz vederea Experi

,privind culorile.Mai apoi compar datele sale cu ale mentul
colegilor i formuleaz concluzii despre vederea sa
cromatic.
Analiza

VConexiune
invers(Feed
Back)

VI.Evaluare

Anexa 1.

Un elev citete tab.TII C pag.53 i toi analizeaz Sinteza

,determinnd c cu vrsta cristalinul i pierde capacitatea de
acomodare la distan i provoac defectul vederiiprezbitism.
Inventarierea principalelor informaii achiziionate
Concluzi
onarea

Aprecierea verbal a elevilor care s-au afirmat n timpul

orei

Caiete
ale
elevilor 5 min
manual

n
perechi

Aprecieri
verbale

5 min

Frontal

Aprecieri
verbale

2 min

Frontal

Aprecieri
verbale

U
I

C
O

O
I

P
R
R
R
D

I
G
I
E
N
A

L
L
S
T
E

A
A
I
E

A L

Anexa 2.
I-grup
Anioara se juca cu creioane colorate i din neatenie i-a nimerit un creion n ochi.Creionul i-a produs leziuni grave.

II-grup
Tatl lui Petric a sudat n ograd un gard de metal.Petric s-a uitat mult timp cum tatl suda.A doua zi ochii lui s-au nro it i l
dureau.

III-grup
Ionel s-a jucat cu o pisic murdar i apoi s-a frecat la ochi.A doua zi ochii s-au nroit i l dureau.

IV-grup
Mdlina a gsit praf de splat rufe i s-a jucat cu el.Mai apoi cu minile murdare s-a frecat la ochi.Dup cteva minute au nceput
s o usture ochii.

Anexa 3.