Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Fisa de Autoevaluare Evaluare Conform Ordinului 61432011
Fisa de Autoevaluare Evaluare Conform Ordinului 61432011
Criterii de
performan
Indicatori
de performan
Punctaj
maxim
1. Proiectarea
activitii.
1.1.a. Existena
programelor colare n
vigoare la portofoliul
cadrului didactic.
1.1.b. ntocmirea
planificrilor
calendaristice conform
legislaiei n vigoare pn
la termenul stabilit.
1.1.c. ntocmirea
planurilor unitilor de
nvare conform
legislaiei n vigoare pn
la termenul stabilit.
1.1.d. Proiectarea
didactic ntocmit pe
baza evalurii iniiale i
particularitilor de
vrst/nevoi ale elevilor.
1.1.e. Personalizarea
documentelor prin
elemente de originalitatea
(concepte de atins,
termeni-cheie etc.).
1.1.a. ntocmirea
proiectrii ofertei
educaionale (C.D..program colar,
planificare calendaristic
etc.)
1.1.b. Prezentarea ofertei
educaionale i
includerea acesteia n
oferta educaional la
nivelul unitii.
1.3.a. Realizarea
proiectrii activitii n
format electronic.
1.3.b. Introducerea
antetului specific
ministerului i unitii
colare n realizarea
proiectrii activitii.
1.4.a. Proiectarea unor
ntlniri cu prinii/elevii n
0,5
0,5
1
1
Punctaj
acordat
Auto
evaluar
e
Evaluare
comisie
Evaluar
e
C.A
Validarea
C.P.
corelate cu obiectivele
curriculare, nevoile i
interesele educabililor, planul
managerial al unitii.
2. Realizarea
activitilor
didactice.
conformitate cu
documentele unitii (plan
managerial, strategii,
proceduri etc.).
1.4.b. Proiectarea
activitilor comisiilor n
conformitate cu
documentele unitii
(plan managerial,
strategii, proceduri etc.).
1.4.c. Proiectarea
activitilor educative
extracolare i
extracurriculare n
conformitate cu
documentele unitii
(plan managerial,
strategii, proceduri,
planificri etc.).
TOTAL
2.1.a. ntocmirea unei
liste bibliografice cu
lucrri de pedagogie i
metodica predrii
disciplinei.
2.1.b. Prognozele
didactice i schiele de
lecie sunt n concordan
cu documentele care
concretizeaz
coninuturile procesului
de nvmnt (planul de
nvmnt, programa
colar etc.).
2.1.c. Exist concordan
ntre competenele
specifice-obiectivele
operaionale-coninuturiactiviti de nvaremetode didacticemijloace didactice.
2.1.d. Prognozele
didactice i schiele de
lecie in cont de
instruirea
difereniat/centrat pe
elev/elevii cu
C.E.S/particularitile de
vrst ale elevilor.
2.1.e. Aplicarea
metodelor contemporane
activ-participative.
2.1.f. Realizarea unor
lecii din perspectiva
transdisciplinar.
2.2.a. Utilizarea n cadrul
fiecrei ore de curs a
manualului colar.
2.2.b. Utilizarea n cadrul
orelor de curs a
materialelor auxiliare
existente n dotarea
cabinetelor/bibliotecii
colare/manualul
profesorului.
2.2.c. Realizarea i
15 p.
1
2
1
1
1
2.4. Organizarea i
desfurarea activitilor
extracurriculare, participarea
la aciuni de voluntariat.
3. Evaluarea
rezultatelor
nvrii.
2
1
1
0,5
2
1
0,5
1
0,5
0,5
1
0,5
1
1
3.4. Promovarea
autoevalurii i interevalurii.
1
0,5
1
0,5
0,5
1
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
rezulatelor nvrii.
4.Managementu
l clasei de elevi.
5.Managementu
l carierei i a al
dezvoltrii
profesionale.
5.1. Valorificarea
competenelor tiinifice,
didactice i metodice
dobndite prin participarea
la programele de formare
continu/perfecionare.
3.6.b. ntocmirea
criteriilor de evaluare a
portofoliilor educaionale.
3.6.c. Monitorizarea i
intervenia pentru
realizarea
corespunztoare a
portofoliilor.
TOTAL
4.1.a. Prezentarea
normelor care trebuie
respectate n timpul orelor
de curs.
4.1.b. ntocmirea
documentelor care
justific prezentarea
normelor.
4.2.a. Completarea unor
fie de observaie a
comportamentului
elevilor.
4.2.b. Intervenia pentru
ameliorarea unor situaii
conflictuale.
4.2.c. Completarea unei
strategii de gestionare a
situaiei conflictuale.
4.3.a. Completarea unor
fie de observaie a
elevilor.
4.3.b. Consilierea
permanent a elevilor.
4.3.c. Tratarea
difereniat a elevilor.
4.4.a. Implicarea elevilor
n activiti de bun
practic.
4.4.b. Responsabilizarea
elevilor.
TOTAL
5.1.a. Valorificarea
competenelor dobndite
la cursurile de formare
(prin redactarea
documentelor,
desfurarea demersului
didactic etc.).
5.1.b. Prezentarea de
exemple de bunpractic utilizate n
activitatea didactic
(prin mese rotunde sau
lecii demostrative).
5.1.c. Diseminarea
informaiilor de nscriere
la unele cursuri de
formare continu
colegilor.
5.1.d. Redactarea unor
articole metodicotiinifice n reviste/lucrri
de specialitate.
0,5
0,5
20 p.
2
2
2
1
2
1
2
1
15 p.
0,5
0,5
0,5
5.2. Implicarea n
organizarea activitilor
metodice la nivelul
comisiei/catedrei/responsabil
.
5.3. Realizarea/Actualizarea
portofiului profesional i
dosarului personal.
6. Contribuia la
dezvoltarea
instituional i
la promovarea
imaginii unitii
6.1. Dezvoltarea de
parteneriate i proiecte
educaionale n vederea
dezvoltrii instituionale.
5.2.a. Participarea cu
lucrri metodico-tiinifice/
organizarea unor activiti
metodice la nivelul
catedrei/comisiei.
5.2.b. Participarea cu
lucrri metodico-tiinifice/
organizarea unor activiti
metodice la nivelul unitii
colare.
5.2.c. Participarea la
activiti metodice
organizate la nivel de
I..J. i C.C.D.
5.2.d. Organizarea de
activiti metodice
conform programului
C.C.D. organizate n
coal/centru metodic.
5.3.a. Cunoaterea
coninutului portofoliului
profesional i dosarului
personal.
5.3.b. Realizarea i
actualizarea permanent
a portofoliului profesional
i dosarului personal.
5.4.a. Comunicare
permanent cu celelalte
cadre didactice,
responsabilii comisiilor i
conducerea colii.
5.4.b. Realizarea
integral a atribuiilor la
timp.
5.4.c. Respectarea
regulamentului intern i
normelor de organizare i
funcionare a instituiei
colare.
5.4.d. Prezena spiritului
de echip n realizarea
unor sarcini la nivelul
colii.
5.4.e. Disponibilitate la
cerinele colii.
5.4.f. Colaborare strns
cu elevii/prinii n
realizarea
corespunztoare a
demersului didactic i
activitilor
extracurriculare.
5.5.a. Atitudini morale i
civice conforme cu
statutul de cadru didactic.
5.5.b. Promovarea
deontologiei profesionale
i a respectul fa de
ceilali.
TOTAL
6.1.a. Atragerea de
parteneriate
educaionale.
6.1.b. Redactarea unor
proiecte educaionale
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
10 p.
1
1
colare.
6.4. Realizarea/pariciparea la
programe/activiti de
Prevenire i combatere a
violenei i comportamentelor
nesntoase n mediul
colar, familie i societate.
6.1.c. Valorificarea
implicrii n parteneriate
i proiecte educaionale
n vederea dezvoltrii
instituionale.
6.2.a. Promovarea ofertei
educaionale la nivelul
instituiei/local.
6.2.b. Promovarea ofertei
educaionale la nivelul
judeean/naional.
6.3.a. Participarea la
olimpiadele colare.
6.3.b. Participarea la
concursuri/competiii
locale/judeene/naionale.
6.3.c. Participarea la
simpozioane i sesiuni de
comunicri.
6.3.d. Popularizarea
activitilor
extracurriculare i
extracolare prin mijloace
mass-media, site-uri
educaionale sau la nivel
de I..J./C.C.D.
6.4.a. Participarea la
programe/activiti n
domeniul educaiei pentru
cetenie democratic.
6.4.b. Implicarea n
activiti de prevenire i
combatere a violenei i
de prevenire i
combatere a
comportamentelor
nesntoase.
6.4.c. Implicarea n
aciuni realizate n
colaborare cu Poliia de
Proximitate/O.N.G-uri etc.
6.5.a. Cunoaterea i
aplicarea procedurilor de
sntate i securitate a
muncii i de PSI
prevzute de legislaia n
vigoare.
6.5.b. Implicarea n
aciuni comune cu unele
instituii abilitate.
6.5.c. Diseminarea
normelor i procedurilor
elevilor i ntocmirea
documentaiei specifice.
6.6.a. Disponibilitate la
responsabilizare.
6.6.b. Autoperfecionarea
pentru realizarea
sarcinilor n mod
corespunztor i
exemplar.
TOTAL
TOTAL
1
1
0,5
1
1
1
0,5
0,5
0,5
1
1
15 p.
100 p.
Data:
..........................
Nume i prenume:
Semnturi:
Cadrul didactic
evaluat: .................................................................
.....
Responsabil
comisie: ............................................
Director: .................................................................
Membrii C.
A. ........................................................
.................
......................
......................
......................
........................................................
.........
........................................................
.........
........................................................
.........
........................................................
.........
........................................................
.........
........................................................
.........
.............
.............
.............
.............
.............
.............