SIMONA RODICA MIH~ESCU

{I DIN IMAGINI
_NV~}~M LIMBA ENGLEZ~

SIMONA RODICA MIH~ESCU

{I DIN IMAGINI
_NV~}~M
LIMBA ENGLEZ~

Editura ALMA - Craiova

- 2009 -

Descrierea CIP a Bibliotecii Na]ionale a Rom@niei

MIH~ESCU, SIMONA RODICA
{i din imagini \nv#]#m limba englez# / Simona
Rodica Mih#escu. - Craiova : Alma, 2009.
I.S.B.N. 978-973-1792-64-4
811.111

2009. Editura ALMA - Craiova.

Cuv@nt \nainte
Care este diferen]a dintre vechiul [i noul \nv#]#m@nt? Vechiul \nv#]#m@nt ne \nva]# cum s# lu#m, noul
\nv#]#m@nt ne \nva]# cum s# d#m. Prezenta lucrare a
doamnei profesoare Simona Rodica Mihaescu \ntruchipeaz# semnifica]ia cuv@ntului a da, respectiv ocazia
oferit# elevilor \ncep#tori, din ciclul primar, de a dob@ndi
fundamente c@t mai largi \n propria \n]elegere [i cunoa[tere a limbii engleze.
Invariabil, orice cadru didactic se confrunt# cu
problema identific#rii \n intelectul elevilor a diferen]ei
dintre g@ndirea abstract# [i ra]iunea lor primar#, natural#. Ce [i c@t \n]elege un copil prin procesul de coresponden]# mental# dintre un obiect concret, substan]ial
[i echivalentul s#u simbolic, imaginar? Cercetarile
psihosociologice au clarificat aceasta distinc]ie printr-un
experiment. Profesorul deseneaz# pe tabla neagr# profilul
unui c@ine, iar copiii sunt invita]i s# spun# ce reprezint#
imaginea \n cauz#. To]i au r#spuns aproape la unison:
un c#]el. Dar \n faza urm#toare, profesorul [terge tabla
[i \nlocuie[te figura desenat# cu literele componente
cuv@ntului c@ine. Li se explic# copiilor forma abstract#
a lucrului numit de oameni c@ine, dup# care sunt
ruga]i s# descrie coada c@inelui. R#spunsul asisten]ei este
surprinz#tor, dar elocvent: un b#ie]el alearg# la tabl# [i
deseneaz# c@teva minute mig#los, ata[@nd cuv@ntului
scris o codi]# \mb@rligat# de c#]el adev#rat.
A[adar, imaginile, embleme ale g@ndirii abstracte,
nu au alt sens conceptual dec@t a-l integra continuu pe

copil \ntr-o ordine care, aparent [i ini]ial, \l dep#[e[te. _n

acela[i timp \ns#, fiind o structur# comun#, adic#
cunoscut# tuturor membrilor comunit#]ii, face posibil#
o comuniune [i comunicare fireasc#. Aproape c# nu mai
e nevoie de prezentare, de introducere cum spun exact
englezii c@nd e vorba s# fac# cuno[tin]# la doi oameni;
simbolismul reprezent#rilor grafice vorbe[te de la sine [i,
cel mai important lucru, vorbe[te tuturor: unui copil ca
[i unui adult, unui elev ca [i unui profesor. Iar ceea ce
\ncepe cu o simpl# manifestare a unei mentalit#]i prelogice prin intermediul imaginilor frumos colorate, devine
pe parcursul aprofund#rii sistematice, repetate, o
formulare a conceptelor ce dezvolt# g@ndirea abstract#
[i, implicit, comunicarea \nv#]at#. Formele desenate, \n
afar# de valorile [i func]iunile pe care le acord# mintea
omeneasc#, mai confer# [i alt# valoare, de o esen]# pur
spiritual# [i anume aceea de a permite [i de a structura
conexiuni primare, ce constituie fundamentul acumul#rilor ulteriore.
Este evident c# imaginile nu sunt numai un simbol
al realitatii, ci \nlesnesc descoperirea unor semnifica]ii
profunde, proprii, \napoia formelor desenate. Totul are
un \n]eles precis, iar aceste semnifica]ii cercetate, descoperite [i \nsu[ite una c@te una las# elevului posibilitatea
de a \ntrevedea o viziune proprie [i coerent# asupra lumii
din care [i el face parte.
Iat# de ce volumul doamnei prof. Simona Rodica
Mih#escu este binevenit \n planul activit#]ii didactice de
profil [i reprezint# un instrument eficient pentru \nsu[irea
limbii engleze de c#tre copiii no[tri.
Lector univ. dr.

Simina BADEA
Universitatea din Craiova

Despre carte
Copiii \nva]# \n limba englez# denumirea
c@torva obiecte din urm#toarele imagini [i unele
no]iuni elementare despre ele.
Acest lucru \i ajut# pe copii s# \nve]e de mici
unele lucruri, s# descopere cuvinte noi [i s# disting#
unele culori [i denumirea lor \n limba englez#.
Sunt doar c@teva exemple pentru \ncep#tori
[i nu numai, dar care \i \ndeamn# pe copii s#
\ncerce s# deseneze [i s# coloreze [i alte imagini
asem#n#toare, determin@ndu-i pe ace[tia s# cunoasc# denumirea obiectului aflat \ntr-o anumit#
imagine nu doar \n limba rom@n#, ci [i \n limba
englez#.

About the book

The children learn in English the names of
some objects in the following images and some
notions about them.
This thing helps children have some notion of
things form early childhood, to discover new words
and distinguish some colours and their names in
English.
These are only some examples for the beginners and not only, but which urge students try to
draw and colour other similar images, determining
them to know the name of the object found in a
certain image not only in Romanian, but also in
English.
7

MERE
APPLES

Acest m#r
este ro[u

This apple
is red
9

APRICOTS
CAISE

Caisele
sunt aromate

The apricots
smell nice
10

VI{INE

SOUR
CHERRIES

Vi[inele
sunt acri[oare

The sour cherries

taste sour
11

GRAPEFRUIT
GRAPEFRUIT

They do not plant

these fruit
in our country

Aceste fructe
nu se cultiv#
\n ]ara nostr#
12

QUINCES
GUTUI

Noi culegem
gutuile toamna

We pick quinces
in autumn
13

PORTOCALE
ORANGES

Portocalele
sunt dulci

Oranges
are sweet
14

BANANAS
BANANE

Bananele au
culoare galben#

Bananas
are yellow
15

CIRE{E
CHERRIES

Ea man@nc#
cire[e vara

She eats cherries

in summer
16

STRAWBERRIES
C~P{UNI

C#p[unile sunt
foarte gustoase

The strawberries
are very tasty
17

PERE
PEARS

Perele
sunt aurii

The pears
are golden
18

ALMONDS
MIGDALE

There are
Exist# migdale dulci
sweet almonds
[i migdale amare and bitter almonds
19

PRUNE
PLUMS

Nou# ne place
s# m@nc#m prune

We like
eating plums
20

PRUNE

PLUMS
21

NUCI
NUTS

Aceste nuci
sunt verzi

These nuts
are green
22

Nucile au miez dulce

Nuts have
a sweet kernel
23

ANANAS
PINEAPPLE

Ananasul
este dulce

The pineapple
is sweet
24

POMEGRANATE
RODIE

Rodia este
un fruct exotic

The pomegranate
is an exotic fruit
25

RODIE
POMEGRANATE

Rodia este
un fruct exotic

The pomegranate
is an exotic fruit
26

PEACHES
PIERSICI

Anei \i plac
piersicile

Anna likes
peaches
27

Acest alun
are multe alune

This peanut trees

has many peanuts
28

ALUNE

PEANUTS
29

L~CR~MIOARE
LILY-OF-THE-VALLEY

L#cr#mioarele
sunt albe

The lilies-of-thevalley are white

30

LILY
CRIN

Crinul are miros

foarte puternic

A lily gives
a very strong smell
31

LILIAC
LILAC

Liliacul este
un copac cu flori
albe sau mov

The lilac is a tree

with white or
purple flowers
32

HYANCINTH
ZAMBIL~

Zambilele
\nfloresc
prim#vara

Hyacinths
bloom
in spring
33

DALIE
DAHLIA

Dalia
nu are miros

The dahlia
has no smell
34

ROSES
TRANDAFIRI

Acest trandafir
este ro[u

This rose
is red
35

GLADIOLE
GLADIOLI

Gladiolele
au multe culori

The gladioli
have many colours
36

TULIP
LALEA

Lalelele sunt
flori frumoase

The tulips are

beautiful flowers
37

PISIC~
CAT

Ce face pisica
acum?

What is the cat

doing now?
38

DOG
C^INE

Acesta este
un c@ine lup

This is
a wolf dog
39

ARICI
HEDGEHOG

Acest arici
este alb

This hedgehog
is white
40

MENS JACKET
JACHET~ DE B~RBA}I

Fratele meu
poart# jachet#
pentru b#rba]i

My brother
wears
mans jacket
41

JACHET~ DE DAM~
LADIES JACKET

Eu port
jachet# de dam#

I wear
a ladies jacket
42

BLOUSE
BLUZ~

Bluza mea
este roz

My blouse
is pink
43

Bluza mamei
este ro[ie

My mothers
blouse is red
44

DRESS
ROCHIE

Aceast# rochie
este de var#

This is
a summer dress
45

PANTALONI
TROUSERS

{i fetele
poart# pantaloni!

Girls wear
trousers, too!
46

SKIRT
FUST~

Sora mea mai mic#

are fust# ro[ie
47

My little sister
has a red skirt

PALTON
WINTER COAT

We wear
winter coats
in winter

Iarna
purt#m paltoane
48

WINTER COAT
PALTON
Iarna
purt#m
paltoane

We wear
winter coats
in winter

49

Editura ALMA - Craiova

Baza industrial# ALMA CONS
Calea Severinului, Nr. 44 A
Tel./ Fax: (0251) 586.301 587.300
Tiparul executat la imprimeria ALMA CONS
Tel./ Fax: (0251) 586.301 587.300
e-mail: almacons@yahoo.com
Baza industrial# ALMA CONS
Calea Severinului, Nr. 44 A
200610 - Craiova
Rom@nia

50