Matematic

Aria curricular : Matematic i tiine ale naturii

Disciplina: Matematic
Curriculum : extins
Nr. de ore pe sptmn: 4 ore
Nr. total de ore: 134 ore ( Sem.I -68 ore; Sem. al II-lea -66 ore)
Manual: Matematic , Ed . Aramis 2005 , Autori : tefan Pacearc i Mariana Mogo

An colar : 2013 2014

Proiectarea unitilor de nvare

Semestrul I 68 ore
Unitatea de nvare : Din nou la coal (reactualizarea cunotinelor din cl.a III a)
Nr. ore: 8 ore
Ob.
Detalieri de coninut
de
Activiti de nvare
ref.
Reactualizarea cunotinelor din
1.1
exerciii de numrare, comparare i ordonare a
cl.a III -a
1.2
numerelor de la 0 la 1000 000;
Numerele naturale de la 0 la 1000
1.5
ex.-joc de reprezentare a numerelor punnd n
000
1.6
eviden sistemul poziional de scriere;
Adunri i scderi cu numerele
2.2
exerciii de adunare i scdere a numerelor
naturale de la 0 la 10 000
2.3
0 1 000, cu i fr trecere peste ordin;
Tabla nmulirii
2.4
rezolvare de probleme care presupun dou operaii
Probleme
2.5
exercitii de calcul mintal
Evaluare iniial
2.6
efectuarea probei
2.7
rezolvarea unor exerciii de aflare a numrului
3.1
necunoscut;
Unitatea de nvare : Numerele naturale de la 0 la 1 000 000
Nr. ore: 12 ore
Ob.
Detalieri de coninut
de
Activiti de nvare
ref.
Formarea, citirea i scrierea
1.1. -reprezentarea numerelor punnd n eviden
numerelor naturale pn la
1.2. sistemul poziional de scriere a cifrelor.
1 000 000
2.2. -trecerea de la o form de reprezentare la alta
2.4. -scrierea unui numr ca o sum de produse n care
unul din factori este 10, 100, 1 000 .a.m.d.
-jocuri de numrare cu obiecte n care grupurile de
cte 10, 100, 1 000 se nlocuiesc cu alt obiect
-exerciii de descompunere utiliznd scrierea
Clasa a IV-a A

Resurse
Evaluare
- manual, caiet, culegere, sistemul de
poziionare a numerelor;
- lucrul frontal, pe grupe, individual;
-exerciiul, demonstraia, explicaia,
algorit-mizarea, jocul didactic,
problematizarea.

-evaluare
sistematic,
-evaluare
oral,
autoevaluare

Resurse
Evaluare
- manual, caiet, culegere, sistemul de
poziionare a numerelor;
- lucrul frontal, pe grupe, individual;
-exerciiul, demonstraia, explicaia,
algorit-mizarea, jocul didactic,
problematizarea.

-evaluare
sistematic,
-evaluare oral,
-autoevaluare

Nr.
de
ore

Data

Obs.

Data

Obs.

Nr.
de
ore
2

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

1/18

Matematic

An colar : 2013 2014

zecimal a numerelor naturale
-crearea de iruri pe baza unor reguli dat
-numrarea cu start i pai dai, cresctor i
descresctor, cu i fr sprijin n obiecte i desene.
-gruparea i regruparea obiectelor sau desenelor n
funcie de pasul numrrii
-ordonarea numerelor utiliznd modele
semnificative (axa numerelor, figuri geometrice de
poziionare, numrtoare poziional etc.)
-completarea unor iruri de simboluri, desene sau
de numere ordonate dup o anumit regul
-exerciii de rotunjire a numerelor prin adaos sau
prin lips
-estimarea numerelor prin rotunjire la ordinul
miilor, sutelor, zecilor
-compararea numerelor prin rotunjire
-utilizarea axei numerelor pentru a preciza dac
un numr este mai ndeprtat sau mai apropiat de
un altul
-scrierea numerelor naturale sub forma unei sume
de mii, sute, zeci si unitai;
-scrierea sub forma unor produse in care unul din
factori este 10,100,1000;
scrierea n forme echivalente a numerelor
naturale;

Compararea i ordonarea
numerelor naturale

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.
4.3

Rotunjirea numerelor naturale

formate

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.

Scrierea unui numr natural ca o

sum de produse cu un factor 10,
100, 1000

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.
4.3

Scrierea
romane

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.

-scrierea i citirea numerelor naturale

-scrierea numerelor utiliznd scrierea cu cifre
romane
-descompuneri echivalente ale aceluiai numr

Recapitulare

1.1.
1.2.
2.4.

Evaluare

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.

- completarea unor iruri de simboluri, desene sau

de numere ordonate dup o anumit regul;
- crearea de iruri pe baza unor reguli date;
- scrierea n forme echivalente a numerelor
naturale;
- formarea, citirea, scrierea, compunerea,
descompunerea,
compararea,
ordonarea,
aproximarea numerelor naturale

numerelor

Clasa a IV-a A

cu

cifre

- manual, caiet, culegere;

- lucrul frontal, pe grupe, individual;
-exerciiul, demonstraia, explicaia,
algorit-mizarea, jocul didactic,
problematizarea.

-evaluare
sistematic,
-evaluare oral,
-autoevaluare

- manual, caiet, culegere;

- lucrul frontal, pe grupe, individual;
-exerciiul, demonstraia, explicaia,
algorit-mizarea, jocul didactic,
problematizarea.

-evaluare
sistematic,
-evaluare oral,
-autoevaluare

- manual, caiet, culegere;

- lucrul frontal, pe grupe, individual;
-exerciiul, demonstraia, explicaia,
algorit-mizarea, jocul didactic,
problematizarea.

-evaluare
sistematic,
-evaluare oral,
-autoevaluare

- manual, caiet, culegere;

- lucrul frontal, pe grupe, individual;
-exerciiul, demonstraia, explicaia,
algorit-mizarea, jocul didactic,
problematizarea.

-evaluare
sistematic,
-evaluare
oral,autoevaluare

Activitate individual

- evaluare
sumativ
- prob scris

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

2/18

Matematic
Unitatea de nvare : Adunarea i scderea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000 000
Nr. ore: 12 ore
Detalieri de coninut
Adunarea i scderea numerelor
naturale fr trecere peste ordin

Adunarea i scderea numerelor

naturale cu trecere peste ordin

Ob.
de
ref.
1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
3.1

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
3.1

Aflarea unui numr necunoscut

(1)

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
2.5;
3.1

Aflarea unui numr necunoscut

1.5;

Clasa a IV-a A

An colar : 2013 2014

Resurse
Activiti de nvare
- exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor;
- estimarea rezultatului operaiilor utiliznd
aproximarea convenabil a numerelor cu care se
opereaz i tehnicile de calcul mintal;
- folosirea proprietilor operaiilor pentru efectuarea
unor calcule rapide;
- recunoaterea operaiilor concrete sau a expresiilor
care presupun efectuarea unor operaii de adunare i
scdere (cu att mai mult, cu att mai puin);
- compunerea de probleme cu text pornind de la
expresii simbolice (a+b=x, a-b=x, etc.) ;
- schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu
pstrarea tematicii;
- exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor;
- estimarea rezultatului operaiilor utiliznd
aproximarea convenabil a numerelor cu care se
opereaz i tehnicile de calcul mintal;
- exerciii care s evidenieze faptul c scderea nu este
comutativ i nici asociativ;
-observarea legturilor ntre operaiile cu numere
naturale; efectuarea probei;
-transformarea problemelor de adunare n probleme de
scdere i invers;
- schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu
pstrarea tematicii;
- observarea legturilor ntre operaiile cu numere
naturale;
-efectuarea probei;
- exerciii variate care solicit aflarea unui numr
necunoscut notat n diverse moduri;
- rezolvarea unor ecuaii i inecuaii folosind: metoda
ncercare eroare, proba operaiilor, metoda balanei;
- transpunerea unei situaii-problem, n limbaj
matematic, nlocuind numere necunoscute cu
simboluri;
completarea unor iruri de simboluri, desene sau de

Evaluare
-manual, culegere de exerciii i
probleme, plane cu reprezentri diverse
ala numerelor naturale ;
-conversaia euristic, explicaia,
exerciiul, demonstraia
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme, plane cu reprezentri diverse
ala numerelor naturale ;
-conversaia euristic, explicaia,
exerciiul, demonstraia
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme, plane cu reprezentri diverse
ala numerelor naturale ;
-conversaia euristic, explicaia,
exerciiul, demonstraia
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

-probe orale,

Nr.
de
ore

Data

Obs.

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

3/18

Matematic
(2)

Recapitulare

Evaluare

2.2;
2.3;
2.4;
2.5;
3.1

numere ordonate dup o anumit regul;

crearea de iruri pe baza unor reguli date;
exerciii de adunare i de nmulire cu acelai numr;
exerciii de gsire a regulii pentru corespondene de
tip aditiv i multiplicativ;
analiza unor probleme de tipul menionat:
identificarea datelor i a necunoscutelor; identificarea
operaiilor prin care se ajunge la rezolvare;

probleme, plane cu reprezentri diverse

ala numerelor naturale ;
-conversaia euristic, explicaia,
exerciiul, demonstraia
- frontal, n perechi, n echip,
individual

An colar : 2013 2014

fie de lucru,
2
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
2.5;
3.1

-exerciii de calcularea a sumei i a diferenei fr i cu

trecere peste ordin;
-exerciii de efectuare a sumei folosind proprietile
adunrii;
-efectuarea probei;
-exerciii de aflare a termenului necunoscut;
-exerciii de completare a unor tabele;
-rezolvri de probleme care conin operaii de adunare
i scdere;
- adunarea i scderea numerelor naturale pn la
1 000 000;
- proba, aflarea termenului necunoscut;
- probleme de adunare i de scdere

-manual, culegere de exerciii i

probleme, plane cu reprezentri diverse
ala numerelor naturale ;
-conversaia euristic, explicaia,
exerciiul, demonstraia
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

Unitatea de nvare : nmulirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1000
Nr. ore: 16 ore
Ob.
Detalieri de coninut
de
Activiti de nvare
ref.
nmulirea cnd unul din factori
1.5; -exerciii de descompunere a unor numere n sume de
este o sum
1.6; produse, n care un factor s fie 10, 100, 1 000;
2.2; -exerciii de utilizare a monedelor i bancnotelor pentru
2.5; descompunerea unor numere;
2.6; -exerciii de nmulire a unui numr cu o sum, fr a
utiliza terminologia specific (distributivitatea
nmulirii fa de adunare);
-compuneri de probleme dup exerciii i imagini date;
nmulirea unui numr mai mic
1.5; -exerciii de efectuare a nmulirii cu un numr de o
dect 1 000 cu un numr de o
1.6; cifr, cu aplicarea algoritmului de calcul;
cifr
2.2; -exersarea limbajului matematic, prin verbalizarea
Clasa a IV-a A

Activitate independent

- evaluare
sumativ
- prob
scris

Resurse
Evaluare
-manual, culegere de exerciii i
probleme, plane cu reprezentri diverse
ala numerelor naturale ;
-conversaia euristic, explicaia,
exerciiul, demonstraia
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme, plane cu reprezentri diverse
ala numerelor naturale ;

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt

Nr.
de
ore

Data

Obs.

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

4/18

Matematic

An colar : 2013 2014

2.5;
2.6;

nmulirea unui numr mai mic

dect 1 000 cu un numr de dou
cifre

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

Produs de mai muli factori

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

Recapitulare

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

Evaluare

Clasa a IV-a A

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

pailor realizai n efectuarea nmulirii;

-exerciii de grupare convenabil a factorilor, n
vederea dobndirii deprinderii de calcul rapid;
-exerciii de continuare a unor iruri de numere;
-exerciii de completare a unor tabele;
-probleme care se rezolv n dou moduri;
-efectuarea de nmuliri cnd ambii factori sunt formai
numai din zeci;
-efectuarea de nmuliri cnd unul dintre factori este
format din zeci i uniti, iar cellalt numai din zeci;
-efectuarea de nmuliri cnd ambii factori sunt formai
din zeci i uniti;
-efectuarea de nmuliri folosind terminologia
specific;
-efectuarea unor nmuliri grupnd convenabil factorii;
-aplicarea algoritmilor de calcul ai nmulirii;
-probleme care se rezolv n dou moduri;
-efectuarea de nmuliri n contexte numerice variate;
- utilizarea proprietilor n efectuarea operaiilor de
nmulire;
- identificarea semnificaiei produselor pariale n
relaie cu proprieti ale nmulirii;
- schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu
pstrarea tematicii;
- reprezentarea datelor cunoscute ale unei probleme
utiliznd modaliti variate de reprezentare;
- transpunerea unei situaii problem, n limbaj
matematic, nlocuind numere necunoscute cu
simboluri;
-efectuarea de nmuliri n contexte numerice variate;
- utilizarea proprietilor n efectuarea operaiilor de
nmulire;
- identificarea semnificaiei produselor pariale n
relaie cu proprieti ale nmulirii;
-efectuarea unor nmuliri grupnd convenabil factorii;
-aplicarea algoritmilor de calcul ai nmulirii;
-rezolvri de probleme;
-efectuarea de nmuliri n contexte numerice variate;
- utilizarea proprietilor n efectuarea operaiilor de
nmulire;
-aflarea dublului i a triplului unui numr;
-rezol. de probleme i scrierea rezolvrii sub form de
ex.

-conversaia, explicaia, exerciiul,

demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme, plane cu reprezentri diverse
ala numerelor naturale ;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme, plane cu reprezentri diverse
ala numerelor naturale ;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme, plane cu reprezentri diverse
ala numerelor naturale ;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-fie de evaluare

-evaluare
sumativ

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

5/18

Matematic

An colar : 2013 2014

Unitatea de nvare : mprirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000
Nr. ore: 16 ore
Detalieri de coninut
mprirea cu restul 0(zero)

Ob.
de
ref.
1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

mprirea cu restul diferit de

0(zero)

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

mprirea unui numr natural

mai mic dect
1 000 la un numr de o cifr

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

Aflarea unui numr necunoscut

(1)

Aflarea unui numr necunoscut

(2)

Clasa a IV-a A

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

Resurse
Activiti de nvare

Evaluare

-recunoaterea situaiilor concrete / a expresiilor care

presupun efectuarea operaiilor de mprire;
-efectuarea de mpriri prin scderea repetat a
aceluiai numr;
-scrierea unor scderi repetate sub form de mpriri;
-exerciii de utilizare a terminologiei specifice;

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-exerciii de aflare a ctului i a restului;

-exerciii de utilizare a terminologiei specifice;
-aplicarea unor reguli i scheme pentru efectuarea
mpririi cu rest;
-relaia dintre demprit, mpritor i rest;
-nelegerea condiiei restului la mprirea numerelor
naturale;
-utilizarea proprietilor i a mpririi prin cuprindere
n efectuarea operaiilor de nmulire i mprire;
-recunoaterea unor situaii practice cnd se aplic
mprirea prin cuprindere;
-efectuarea de mpriri folosind legatura cu nmulirea;
-exerciii de utilizare a terminologiei specifice;

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-transpunerea unei situatii problema, n limbaj

matematic, nlocuind numere necunoscute cu
simboluri;
- analiza de probleme de tipul menionat: identificarea
datelor i a necunoscutelor;
-identificarea operaiilor prin care se ajunge la
rezolvare, identificarea tipului problemei (a formulei);
- exerciii variate care solicit aflarea unui numr
necunoscut notat n diverse moduri;
- rezolvarea unor ecuaii i inecuaii folosind metoda
ncercare-eroare, proba operaiilor, metoda balanei;
-rezolvarea de exerciii variate care solicit aflarea
unui numr necunoscut notat n diverse moduri (litere,
simboluri);
-rezolvarea ecuaiilor utiliznd modelul balanei,

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas

Nr.
de
ore

Data

Obs.

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

6/18

Matematic

Recapitulare

Evaluare

Probleme care se rezolv prin mai

mult de trei operaii de ordine
diferite

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;
1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

ncercri, proba operaiei;

-alctuirea i completarea de tabele de valori de forma
f(n) = n x a, f(n) = n : a, f(n) < n x a, f(n) = n : a, f(n)
> n x a, f(n) > n : a;
-transpunerea unei situaii problem, n limbaj
matematic, nlocuind numere necunoscute cu
simboluri;
-rezolvarea unor ecuaii i inecuaii folosind: metoda
ncercare-eroare; proba operaiilor; metoda figurativ;
metoda balanei.
-efectuarea de mpriri n contexte numerice variate;
-efectuarea de mpriri folosind legtura cu nmulirea;
-exerciii de utilizare a terminologiei specifice;
-aplicarea algoritmilor de calcul ai mpririi;
-aplicarea unor reguli i scheme pentru efectuarea
mpririi cu rest;
-rezolvri de probleme;
- efectuarea de nmuliri i mpririi n contexte
numerice variate;
- utilizarea proprietilor i a mpririi prin cuprindere
n efectuarea operaiilor de nmulire i mprire;
-analiza problemelor: identificarea datelor i a
necunoscutelor, identificarea operaiilor prin care se
ajunge la rezolvare ;
-rezolvarea de probleme n care se folosesc expresii
care presupun efectuarea unor operaii de adunare,
scdere, nmulire, mprire;
-formularea de probleme cu text pe baza unor scheme
i reguli date;

An colar : 2013 2014

-prob scris
de evaluare
formativ

- frontal, n perechi, n echip,

individual

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual
Activitate independent

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
- evaluare
sumativ
- prob
scris
-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas

Unitatea de nvare : Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor

Nr. ore: 4 ore
Detalieri de coninut
Ordinea efecturii operaiilor n
exerciii fr paranteze

Clasa a IV-a A

Ob.
de
ref.
1.5
2.3
2.4
2.5
2.7

Resurse
Activiti de nvare
exerciii de calcul cu numere naturale, urmrind
respectarea ordinii efecturii operaiilor i folosirea
corect a parantezelor;
exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor;
exerciii semnificative, care s scoat n eviden

Evaluare
-manual, culegere de exerciii i
probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas

Nr.
de
ore
1

Data

Obs.

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

7/18

Matematic
Ordinea efecturii operaiilor n
exerciii cu paranteze rotunde i
paranteze ptrate

Recapitulare

Evaluare

Clasa a IV-a A

An colar : 2013 2014

1.5
2.3
2.4
2.5
2.7

1.5
2.3
2.4
2.5
2.7

1.5
1.6
2.6
2.10

avantajele folosirii proprietilor operaiilor cu numere;

exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor;
contientizarea erorilor posibile prin propunerea
unor exerciii i probleme cu erori tipice, uor de
observat i cu un anumit grad de relevan
identificarea i aplicarea unor reguli i scheme
pentru efectuarea adunrilor, scderilor, nmulirilor i
mpririlor;
efectuarea unor nmuliri utiliznd distributivitatea
nmulirii fa de adunare;
exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor;
contientizarea erorilor posibile prin propunerea
unor exerciii i probleme cu erori tipice, uor de
observat i cu un anumit grad de relevan
identificarea i aplicarea unor reguli i scheme
pentru efectuarea adunrilor, scderilor, nmulirilor i
mpririlor;
efectuarea unor nmuliri utiliznd distributivitatea
nmulirii fa de adunare;
exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor;
- exerciii semnificative, care s scoat n eviden
avantajele folosirii proprietilor operaiilor cu numere;

individual
-manual, culegere de exerciii i
probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

Activitate independent

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
1

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
1

- evaluare
sumativ
- prob
scris

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

8/18

Matematic

An colar : 2013 2014

Aria curricular : Matematic i tiine ale naturii

Disciplina: Matematic
Curriculum : extins
Nr. de ore pe sptmn: 4 ore
Nr. total de ore: 134 ore ( Sem.I -68 ore; Sem. al II-lea -66 ore)
Manual: Matematic , Ed . Aramis 2005 , Autori : tefan Pacearc i Mariana Mogo

Semestrul al II-lea 66 ore

Unitatea de nvare : Rezolvare de probleme
Nr. ore: 12 ore
Ob.
Detalieri de coninut
de
Activiti de nvare
ref.
Probleme care se rezolv prin cel 1.4
- recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor
mult trei operaii
2.1
care presupun efectuarea operaiilor
2.5
- analiza prilor componente ale unor probleme pentru
2.4
nelegerea semnificaiei valorilor numerice
3.1
- analiza cuvintelor care sugereaz operaiile aritmetice
4.1
- crearea de probleme noi prin modificarea datelor sau
4.3
a tematicii unei probleme
Probleme care se rezolv prin 2.6.
- analiza prilor componente ale unei probleme;
ncercri
4.1.
- schimbarea componentelor unei probleme fr ca
tipul de problem s se schimbe;
- compunerea de probleme de ctre elevi pentru colegii
lor;
- transpunerea unui context problematic n problem
sau exerciiu;
Probleme de estimare
2.6.
- schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu pstrarea
4.3.
tematicii;
- transformarea problemelor pstrnd numerele
neschimbate;
- analiza cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice,
inclusiv a celor derutante;
- compunerea de probleme cu text pornind de la
expresii simbolice (a+b=x, a-b=x, etc.);
- discutarea, n perechi sau n grup, a soluiilor gsite
pentru rezolvarea unor exerciii sau probleme,
Clasa a IV-a A

Resurse
Evaluare

Nr.
de
ore

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas

Data

Obs.

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

9/18

Matematic
Probleme care se rezolv prin
metoda figurativ

Probleme de probabiliti i de
logic

Probleme de organizarea datelor

n tabele

Recapitulare

Clasa a IV-a A

An colar : 2013 2014

2.6
2.7

2.10.
4.2.

2.7.
2.9.

3.1.
4.2.
4.3.

-rezolvarea de probleme prin metoda figurativ;

-colectarea i prelucrarea datelor culese;
-reprezentarea datelor prin scheme i diagrame simple;
-interpretarea datelor prin compararea numerelor
implicate, gsirea de asemnri sau deosebiri,
extragerea unor informaii particulare semnificative;
-rezolvarea unor ecuaii i inecuaii folosind metoda
figurativ.
- verificarea validitii unor afirmaii generale in cazuri
particulare;
- exemplificarea i exprimarea relaiilor cauzale;
- recunoaterea i utilizarea operatorilor logici i,
sau, nu, a expresiilor cel mult, cel puin n ct
mai multe situaii;
- estimarea i justificarea probabilitii producerii unui
eveniment;
- formularea unor predicii bazate pe experien;
- deducerea unor consecine posibile (previzibile) ce
decurg dintr-un set de ipoteze sau din efectuarea unui
experiment (fr a folosi aceast terminologie i
utiliznd exemple simple);
- compararea modalitilor diferite pentru rezolvarea
unei situaii problem;
- reprezentarea datelor cunoscute ale unei probleme
utiliznd modaliti variate de reprezentare;
- exerciii de relaionare
a unor modaliti de
reprezentare a datelor cu forme de reprezentare a
acestora,
- colectarea i prelucrarea datelor culese;
- reprezentarea datelor prin tabele i diagrame simple;
- prelucrarea datelor prin sortare dup criterii date, prin
numrare sau utiliznd informaiile din tabele;
- interpretarea datelor prin compararea numerelor
implicate, gsirea de asemnri i deosebiri, extragerea
unor informaii particulare semnificative;
- utilizarea metodelor de analiz sintetic i analitic
pentru a descrie demersul de rezolvare a unei
probleme;
- utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt
datele i paii de rezolvare a unei probleme.
- argumentarea modalitilor diferite pentru rezolvarea
unei situaii problem;

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

10/18

Matematic
Evaluare

An colar : 2013 2014

1.4
2.1
2.5
2.4
3.1
4.1

- exerciii - joc n grup;- competiii de grup.

- folosirea corect a terminologiei matematice nvate
n contexte variate;
- compunerea i rezolvarea de probleme care presupun
efectuarea a cel mult trei operaii

Munca independent
Fie de evaluare
Activitate individual

- evaluare
sumativ

Unitatea de nvare : Fractii

Nr. ore: 12 ore
Detalieri de coninut
Ce este o fracie?

Fracii egale

Ob.
de
ref.
1.3;
1.4;
2.6;

1.3;
1.4;
2.6;

Reprezentarea fraciilor prin

desene:aflarea unei fracii dintr-un
ntreg

1.3;
1.4;
2.6;

Compararea fraciilor

1.3;
1.4;

Clasa a IV-a A

Resurse
Activiti de nvare

Evaluare

-exerciii practice de obinere a unor fracii, cnd

ntregul este un obiect sau desen, prin pliere, decupare,
haurare, colorare;
-identificarea fraciilor corespunztoare unor
reprezentri grafice;
-reprezentarea unor subdiviziuni din ntreg
corespunztoare unor fracii;
-numirea, scrierea i citirea fraciilor, cu utilizarea
terminologiei specifice: numrtor, numitor, linie de
fracie;
-exerciii de citire, scriere i reprezentare a fraciilor;
-exerciii practice de obinere a unor fracii echivalente
cu cele date i scrierea irului de egaliti;
-exerciii de scriere a ntregului sub forma unor fracii
echivalente;

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-exerciii practice de obinere a unor fracii, cnd

ntregul este un obiect sau desen, prin pliere, decupare,
haurare, colorare;
-exerciii de reprezentare prin desen a unor fracii;
-exerciii de scriere i citire a fraciilor obinute;
-reprezentarea fraciilor prin desene;
-exerciii de calcul cu suport intuitiv;
-rezolvarea de probleme pentru deducerea unei fracii
cnd se cunoate ntregul fr aplicarea algoritmului
de calcul;
-exerciii de comparare a fraciei cu ntregul;
-exerciii de comparare a fraciei prin suprapunere;

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;

-probe orale,
fie de lucru,

Nr.
de
ore

Data

Obs.

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

11/18

Matematic
2.6;

-exerciii de ordonare a fraciilor;

-identificarea unor reguli de comparare a fraciilor cu
numitorul sau numrtorul egale;

-conversaia, explicaia, exerciiul,

demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

Adunarea fraciilor care au acelai

numitor

1.3;
1.4;
2.6;

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

Scderea fraciilor care au acelai

numitor

1.3;
1.4;
2.6;

Recapitulare

1.3;
1.4;
2.6;

-exerciii de scriere a unei fracii ca sum de dou

fracii cu acelai numitor;
-identificarea i aplicarea unor reguli de calcul a sumei
a dou fracii cu acelai numitor;
-calcularea sumei a dou fracii cu acelai numitor;
-rezolvarea de probleme care presupun adunarea
fraciilor;
-exerciii de scriere a unei fracii ca diferen de dou
fracii cu acelai numitor;
-identificarea i aplicarea unor reguli de calcul a
diferenei a dou fracii cu acelai numitor;
-calcularea diferenei a dou fracii cu acelai numitor;
-rezolvarea de probleme care presupun scderea
fraciilor;
-exerciii de citire, scriere i reprezentare a fraciilor;
-exerciii de comparare i ordonare a fraciilor;
-exerciii de aflare a sumei / diferenei fraciilor cu
acelai numitor;
-exerciii de aflare a fraciei dintr-un ntreg;

Evaluare

1.3;
1.4;

-exerciii i probleme;

-fie de evaluare

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual
-manual, culegere de exerciii i
probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

An colar : 2013 2014

teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-probe orale,
fie de lucru,
2
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-probe orale,
fie de lucru,
2
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-probe orale,
fie de lucru,
1
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
evaluare
sumativ
1

Unitatea de nvare : Elemente intuitive de geometrie

Nr. ore: 16 ore
Detalieri de coninut
Puncte i linii

Clasa a IV-a A

Ob.
de
ref.
2.1;
2.2;
2.9;

Resurse
Activiti de nvare
-exerciii de identificare a liniilor drepte, frnte, curbe,
a semidreptei i segmentului de dreapt;
-desenarea acestor figuri geometrice plane;
-recunoaterea acestor figuri geometrice plane pe
obiecte sau desene;
-inventarea unor modele geometrice folosind puncte i
linii;

Evaluare
-manual, culegere de exerciii i
probleme,trus de geometrie;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

Nr.
de
ore

Data

Obs.

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

12/18

Matematic

An colar : 2013 2014

Drepte paralele

2.1;
2.2;
2.9;

-recunoaterea dreptelor paralele pe modele fizice,

desene i n mediul nconjurtor;
-desenarea dreptalor paralele, folosind linia i echerul;
-identificarea dreptelor paralele n desene i planuri sau
la unele poligoane studiate;

-manual, culegere de exerciii i

probleme,trus de geometrie;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

Drepte perpendiculare

2.1;
2.2;
2.9;

recunoaterea dreptelor perpendiculare pe modele

fizice, desene i n mediul nconjurtor;
-desenarea dreptalor perpendiculare, folosind linia i
unghiul drept al echerului;
-identificarea dreptelor perpendiculare n desene i
planuri sau la unele poligoane studiate;

-manual, culegere de exerciii i

probleme,trus de geometrie;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

Figuri geometrice
plane.Triunghiul

2.1;
2.2;
2.9;

-manual, culegere de exerciii i

probleme,trus de geometrie;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

Dreptunghiul. Ptratul. Rombul

2.1;
2.2;
2.9;

-recunoaterea i numirea elementelor constructive ale

unui poligon desenat;
-identificarea, recunoaterea i numirea elementelor
constructive ale triunghiului;
-exerciii de notare a triunghiurilor;
-intregirea formelor geometrice incomplete, folosinduse axa de simetrie;
-construirea de triunghiuri din diferite materiale:
plastilin, beioare, etc;
-construcii de triunghiuri utiliznd diferite triunghiuri:
echilateral, dreptunghic, isoscel;
-exerciii de recunoatere i numire a dreptunghiului, a
ptratului, a rombului;
-exerciii de construire a patrulaterelor din beioare,
creioane, metru de tmplrie;
-indicarea caracteristicilor dreptunghiului, a ptratului,
a rombului;
-reprezentarea i notarea acestor figuri geometrice i a
axei de simetrie a fiecruia;
-exerciii de observare a dreptunghiului,a ptrarului si
a rombului cu numirea laturilor paralele i
perpendiculare;
- exerciii de reprezentare prin desen a celor trei tipuri
de patrulatere;
-identificarea, recunoaterea i numirea elementelor
constructive ale patrulaterelor;
-exerciii de notare a patrulaterelor;
-exerciii de masurare a laturilor;

-Perimetrul

*Paralelogramul
*Trapezul

Clasa a IV-a A

2.1;
2.2;
2.9;

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme,trus de geometrie;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme,trus de geometrie;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

13/18

Matematic

Axa de simetrie. Figuri care admit

ax de simetrie

Forme spaiale

2.1
2.2
2.9

-Cubul
-Paralelipipedul
( cuboidul)
-Piramida

2.1;
2.2;
2.9;

dreptunghic

Recapitulare

2.1;
2.2;
2.9;

Evaluare

2.1;
2.2;
2.9;

-exerciii de calculare a perimetrelor;

-construire de diferite patrulatere prin decupare;

individual

-determinarea i reprezentarea prin desen a diferitelor

axe de simetrie a figurilor geometrice plane;
-activiti practice pentru determinarea corectitudinii
determinrii axelor de simetrie;
-desenarea prilor lips ale unei figuri, folosind
simetria;
-continuarea unor iruri de modele repetitive;
-recunoaterea i descrierea verbal a formei obiectelor
din mediul nconjurtor (cubul, piramida, cuboidul);
-recunoaterea corpurilor geometrice cu care se
aseamn obiectele din mediul nconjurtor;
-descrierea unor corpuri cu observarea vrfurilor,
laturilor, feelor;
-desfurarea paralelipipedului dreptunghic i a
cubului (se va realiza efectiv pentru corpuri construite
din carton);
-asamblarea cubului i a paralelipipedului dreptunghic.
-recunoaterea i indicarea caracteristicilor figurilor si
corpurilor geometrice;
-reprezentarea lor prin desene;
-exerciii i probleme de calculare a perimetrului;

-manual, culegere de exerciii i

probleme,trus de geometrie;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-recunoaterea i indicarea caracteristicilor figurilor si

corpurilor geometrice;
-reprezentarea lor prin desene;
-exerciii i probleme de calculare a perimetrului;

-fie de evaluare;

-manual, culegere de exerciii i

probleme,trus de geometrie;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-manual, culegere de exerciii i

probleme,trus de geometrie;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

An colar : 2013 2014

-prob scris
de evaluare
formativ
-probe orale,
fie de lucru,
1
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-probe orale,
3
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-evaluare
sumativ

Unitatea de nvare : Msurare i msura

Nr. ore: 12 ore
Detalieri de coninut
Msuri folosind etaloane
convenionale
Clasa a IV-a A

Ob.
de
ref.
2.8 ;
2.9;

Resurse
Activiti de nvare
-identificarea situaiilor concrete, aflate n mediul
apropiat elevilor, de folosire a etaloanelor
convenionale, a instrumentelor i unitilor de msur

Evaluare
-manual, culegere de exerciii i
probleme;
-conversaia, explicaia, exerciiul,

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt

Nr.
de
ore

Data

Obs.

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

14/18

Matematic

An colar : 2013 2014

Uniti de msurat lungimea.

Metrul. Multipli i submultipli

2.8 ;
2.9;

Uniti de msurat capacitatea

Litrul. Multipli i submultipli

2.8 ;
2.9;

Uniti de msurat masa

corpurilor.
Kilogramul. Multipli i
submultipli

2.8 ;
2.9;

Clasa a IV-a A

adecvate;
-msurri folosind etaloane convenionale; utilizarea
instrumentelor de msur adecvate: metrul, rigla
gradat, cntar, balan, ceas;
-ordonarea unor obiecte date, n funcie de lungimea,
grosimea, masa sau volumul lor;
-actualizarea unitilor de msur standard pentru
lungime;
-nelegerea sensului creterii / descreterii scrii
unitilor de msur pentru lungime, relaiile dintre
multiplii / submultiplii metrului;
-exerciii de utilizare a unor expresii care se refer la
lungime;
-exerciii de transformare a unitilor de msur din
uniti mari n uniti mici prin nmulire ;
-exerciii de transformare a unitilor de msur din
uniti mici n uniti mari prin mprire;
-exerciii i probleme cu uniti de msurat lungimea;
-utilizarea corect a terminologiei specifice temei:
capacitate, volum;
-actualizarea unitilor de msur standard pentru
capacitate;
-nelegerea sensului creterii / descreterii scrii
unitilor de msur pentru capacitate, relaiile dintre
multiplii / submultiplii litrului;
-exerciii de transformare a unitilor de msur din
uniti mari n uniti mici prin nmulire ;
-exerciii de transformare a unitilor de msur din
uniti mici n uniti mari prin mprire;
-exerciii i probleme cu uniti de msurat
capacitatea;
-utilizarea corect a terminologiei specifice temei:
mas, balan, etalon;
-comparri i estimri activitate practic pentru
difereniere dup criteriul uor greu;
-actualizarea unitilor de msur standard pentru
mas;
-nelegerea sensului creterii / descreterii scrii
unitilor de msur pentru mas, relaiile dintre
multiplii / submultiplii kilogramului;
-exerciii de transformare a unitilor de msur din
uniti mari n uniti mici prin nmulire ;
-exerciii de transformare a unitilor de msur din

- frontal, n perechi, n echip,

individual

acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme,instrumente de msurat
lungimea;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme,instrumente de msurat
capacitatea;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme,instrumente de msurat masa;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

15/18

Matematic

Uniti de msur pentru timp

Monede i bancnote romneti

Recapitulare

Evaluare

An colar : 2013 2014

2.8 ;
2.9;

2.8 ;
2.9;

2.8 ;
2.9;

2.8 ;
2.9;

uniti mici n uniti mari prin mprire;

-exerciii i probleme cu uniti de msurat masa;
-utilizarea corect a terminologiei specifice temei;
-exerciii pentru citirea corect a ceasului i
calendarului pentru determinarea corect a orei, datei
sau a unor intervale de timp;
-exerciii de plasare n timp a unor evenimente;
-ordonarea activitilor pe baza succesiunii acestora n
timp;
-exerciii de exprimare a duratei utiliznd diferite
uniti de msur;
-rezolvarea de probleme privind aflarea / determinarea
timpului scurs, a orei, a datei;
-exerciii de transformare a unitilor de msur pentru
timp;
-compunere de probleme pentru determinarea
timpului;
-exerciii de recunoatere a monedelor i bancnotelor
romneti i europene aflate n circulaie monetar;
-exerciii de operare cu monede i bancnote n cazuri
simple, cu caracter practic ( vnzare cumprare ), de
schimb a unei sume de bani n anumite monede i
bancnote;
-rezolvarea de probleme pentru aflarea sumelor n lei,
a numrului de bancnote, a restului primit n urma
plii;
-compunere de probleme n legtur cu diferite sume
de bani;
-exerciii i probleme de transformare a diferitelor
uniti de msur n uniti mai mari / mai mici;
-exerciii de ordonare i comparare a diferitelor uniti
de msur;

-exerciii i probleme cu unitile de msur;

-manual, culegere de exerciii i

probleme,instrumente de msurat timpul;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme,monede i bancnote;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-evaluare
sumativ

-fie de evaluare

Unitatea de nvare : Rezolvare de probleme

Nr. ore: 8 ore
Detalieri de coninut
Clasa a IV-a A

Ob.
de

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

Nr.
de

Data

Obs.

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

16/18

Matematic
ref.

Probleme de logic

Probleme de probabiliti

Recapitulare

Evaluare

Clasa a IV-a A

2.6
2.7
2.9
2.10
3.1
4.1
4.2
4.3

2.6
2.7
2.9
2.10
3.1
4.1
4.2
4.3
3.1.
4.2.
4.3.

1.4
2.1
2.5
2.4
3.1
4.1

An colar : 2013 2014

ore
-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ
3

-verificarea validitii unor afirmaii generale n cazuri

particulare;
-exemplificarea i exprimarea relaiilor cauzale;
-recunoaterea i utilizarea operatorilor logici i,
sau, nu, a expresiilor cel mult, cel puin n ct
mai multe situaii;
-estimarea i justificarea probabilitii producerii unui
eveniment;
-formularea unor predicii bazate pe experien;
-deducerea unor consecine posibile (previzibile) ce
decurg dintr-un set de ipoteze sau din efectuarea unui
experiment (fr a folosi aceast terminologie i
utiliznd exemple simple);

-manual, culegere de exerciii i

probleme;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

compararea modalitilor diferite pentru rezolvarea

unei situaii problem;
--argumentarea modalitatilor diferite pentru rezolvarea
unei situaii problem;
-transpunerea unui context problematic ntr-o schem
sau exerciiu;
-deducerea unor consecine ce rezult dintr-un set de
ipoteze sau din efectuarea unui experiment.
- utilizarea metodelor de analiz sintetic i analitic
pentru a descrie demersul de rezolvare a unei
probleme;
- utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt
datele i paii de rezolvare a unei probleme.
- argumentarea modalitilor diferite pentru rezolvarea
unei situaii problem;
- exerciii - joc n grup;
- competiii de grup.
- folosirea corect a terminologiei matematice nvate
n contexte variate;
- compunerea i rezolvarea de probleme care presupun
efectuarea a cel mult trei operaii

-manual, culegere de exerciii i

probleme;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de exerciii i

probleme,;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt
acas

Munca independent
Fie de evaluare
Activitate individual

- evaluare
sumativ

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

17/18

Matematic

An colar : 2013 2014

Unitatea de nvare : Recapitulare final

Nr. ore: 12 ore
Detalieri de coninut
Numere naturale de la 0 la
1.000.000
(citire.
scriere,
determinare,
compunerea,
descompunerea,
compararea,
ordonarea, aproximarea)

Ob.
de
ref.
1.1;
1.2;
2.2;
2.4;
4.3;

Operaii cu nr. naturale n

concentrul 0-1000

1.5;
1.6;

Ordinea efecturii operaiilor

2.5;
2.6;
4.1;
4.2;
4.3;

Fracii

1.3;
1.4;
2.6;

Elemente de geometrie i uniti

de msur

2.1;
2.8;
4.3;

Rezolvare de probleme

2.9;
2.10;
3.1;
4.1;

Clasa a IV-a A

Resurse
Activiti de nvare
-exerciii de citire i scriere a nr. nat. cu cifre i litere;
-exerciii de scriere a unor numere folosind cifre
romane i arabe;
-exerciii de descompunere a unor numere n sume de
produse;
-exerciii de ordonare a unor numere;
-exerciii de rotunjire a unor numere, dup model;
-exerciii de adunare i scdere cu i fr trecere peste
ordin, cu efectuarea probei;
-exerciii de aflare a numrului necunoscut;
-exerciii utiliznd tehnici de calcul rapid;
-probleme de adunare i scdere;
-rezolvarea de exerciii care presupun cele 4 operaii
nvate;
-rezolvarea de exerciii de nmulire i mprire cu
efectuarea probei prin operaia invers;
-exerciii de aflare a numrului necunoscut;
-ordinea efecturii operaiilor;
-rezolvare de probleme;
-exerciii de citire, scriere i reprezentare a fraciilor;
-exerciii de comparare i ordonare a fraciilor;
-exerciii de aflare a sumei / diferenei fraciilor cu
acelai numitor;
-exerciii de aflare a fraciei dintr-un ntreg;
-recunoaterea i indicarea caracteristicilor figurilor si
corpurilor geometrice;
-reprezentarea lor prin desene;
-exerciii i probleme de calculare a perimetrului;
-exerciii i probleme de transformare a diferitelor
uniti de msur n uniti mai mari / mai mici;
-exerciii de ordonare i comparare a diferitelor uniti
de msur;
-rezolvare de probleme prin utilizarea diferitalor
metode studiate;
-compunere de probleme, respectnd condiiile date;

Evaluare

Nr.
de
ore

-manual, culegere de exerciii i

probleme;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru

-manual, culegere de exerciii i

probleme;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual
-manual, culegere de exerciii i
probleme;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru

-probe orale,
fie de lucru

-manual, culegere de exerciii i

probleme;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual
-manual, culegere de exerciii i
probleme;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip,
individual

-probe orale,
fie de lucru

-probe orale,
fie de lucru

-manual, culegere de exerciii i

probleme;
-conversaia, explicaia, exerciiul,
- frontal, n perechi, n echip, dividual

-probe orale,
fie de lucru

Data

Obs.

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

18/18

Matematic

Clasa a IV-a A

An colar : 2013 2014

Prof. nv. primar Mihil Simona Elena

19/18