Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
155 Lectia 1 Psihol
155 Lectia 1 Psihol
PERSONALITATEA.
PSIHOLOGIA MEDICAL A VRSTELOR.
PSIHODIAGNOSTICUL.
Psihologia medical este tiina care studiaz
mecanismele psihologice implicate n starea de sntate
i boal.
Psihologia
fundamentale.
medical
are
dou
la
componente
investigarea
Personalitatea uman;
psihicul uman;
relaiile bolnavului cu ambiana;
relaiile bolnavului cu familia;
relaiile bolnavului cu rudele apropiate;
relaiile bolnavului cu colegii de serviciu (dac
muncete undeva);
reaciile subiectului n faa diferitelor situaii
(cunoscute sau care sunt noi pentru el);
1
Personalitatea
Personalitatea este o integrare armonioas i unical
a psihicului cu somaticul, a nsuirilor, calitilor,
deprinderilor i a trsturilor de caracter i temperament.
Temperamentul
reprezint
energetic a personalitii.
latura
dinamico-
memorie;
gndire;
afectivitate;
i se reflect n comportament.
Rapiditatea percepiei;
rapiditatea reaciilor motrice;
rapiditatea a rspunsurilor verbale la ntrebri;
intensitatea aciunilor voluntare;
intensitatea tririlor afective;
fora rspunsurilor la succesiunea stimulrilor
externe;
orientarea dominant a rspunsurilor;
dependena de stimularea extern;
activismul intern;
disponibilitatea la comunicare interpersonal;
capacitatea general de lucru;
rezistena la solicitrile puternice i de lung
durat;
rezistena la frustraie;
rezistena la stres;
rezistena la situaii conflictuale.
grupa
grupa
grupa
grupa
A armonic;
0 melodic;
B ritmic;
AB complex.
Ereditatea;
constituia,
educaia;
mediul ambiant.
4
Stadiul oral;
stadiul anal;
stadiul genitalitii infantile;
stadiul
de
laten
a
sexualitii infantile;
stadiul
pubertii
i
adolescenei (faza genital);
stadiul tinereii adulte;
stadiul vrstei adult;
stadiu vrstei de maturitte.
nalte
2 luni:
susine puin timp capul n poziie de decubit ventral;
nu susine capul n poziie eznd;
5
alert la sunete;
zmbete;
urmrete obiecte n micare.
3 luni:
6 luni:
se ridic ajutndu-se de ncheietura minii;
gngurete;
ntoarce capul ctre o persoan care rde;
ncepe s se trasc pe podea;
apuc biberonul i-l duce la gur cu ambele mini;
se rostogolete pe spate i pe burt;
distinge chipurile familiare de cele strine.
7 luni:
se deplaseaz n 4 labe;
bea ap cu cana;
se ridic pe ezute din decubit dorsal;
ine obiectele n ambele mini;
vocalizeaz;
zgrie.
8 luni:
se ridic desinestttor;
se poate rezema;
culcat ridic capul;
desinestttor se rostogolete;
topie;
ip ca s atrag atenia;
emite sunete;
i privete imaginea n oglind i se bucur;
o prefer pe mama;
se ridic pe ezute fr ajutor.
9 luni:
spune ma-ma, d-d;
7
10 luni:
st bine pe ezute, fr sprijin;
st n picioare susinut i merge greoi susinut;
mnnc cu mna;
ascult ceasul;
emite sunete repetitive;
ncearc s recupereze un obiect czut;
reacioneaz cnd i se pronun numele;
se poate roti fr s-i piard echilibrul;
se deplaseaz dup jucrii;
flutur mna n semn de rmas-bun;
bate bucuros din palme.
11 luni:
se ridic singur n picioare,
mestec desinestttor;
i suge degetul;
emite 2 -3 cuvinte cu neles;
manifest simpatii pentru alte persoane
mama;
st singur n picioare cteva secunde.
dect
12 luni:
se trte;
folosete pensa digital pentru a ridica un obiect;
apuc cu mna din poziia de trre;
st n picioare cu sprijin minim un minut;
scoate obiectele dintr-un recipient prin rsturnare;
ntoarce paginile unei crti, mai multe o dat;
bate din palme;
Dup 1 an
face civa pai fr ajutor.
merge susinndu-se cu o mn;
imit n joc;
adesea se joac cu mingea;
are dificulti la prinderea obiectelor mici;
coopereaz la mbrcare.
la 1 an i 6 luni:
merge singur;
se ridic singur n picioare;
urc scri;
trage linii cu creionul;
i scoate singur pantofii;
ncepe s se comporte i opoziional;
alearg i sare;
st singur pe scaun unde se urc prin crare;
folosete linguria la mas;
poate comunica numete ziua, nevoia de a se
urina;
anuna defecaia, rareori nainte;
imit mama.
STADIUL ANAL
La 3 ani:
urc scara cu cte un picior pentru o treapt;
coboar cu ambele picioare pentru o treapta;
st cteva secunde ntr-un picior;
merge cu tricicleta;
se mbrac i se dezbrac singur;
merge singur la toalet;
ajut la buctrie;
particip la joc n colectiv;
i tie vrsta i sexul;
numr pn la 10;
spune poezii scurte;
cunoate culorile.
nir 4 mrgele pe un iret n 2 minute;
rsucete mnerele de la mobil, de la u;
sare pe loc cu ambele picioare o dat;
merge cu spatele nainte;
arunc mingea la o distan de 1,5 m;
construiete un turn de 5 - 6 cuburi;
ntoarce pagina una cte una;
10
la 5 ani:
st ntr-un picior fr sprijin 4 - 8 secunde;
alearg, schimb direcia;
merge pe brn n echilibru;
sare peste o sfoar ntins nalt de 50 cm;
sare napoi de 6 8 ori;
modeleaz forme din plastilin i le asambleaz;
decupeaz de-a lungul unei linii curbe;
nurubeaz i desurubeaz;
coboar scrile alternnd picioarele;
pedaleaz tricicleta, ntoarce la col;
sare ntr-un picior de 5 ori succesiv;
decupeaz un cerc cu diametrul de 5 cm;
deseneaz imagini simple;
decupeaz i lipete forme simple;
scrie litere de tipar mari la ntmplare.
dezvoltarea persoanei n aceti ani este caracterizat
prin deplasarea ateniei de la percepia corporal
spre dobndirea prestigiului i a puterii.
copilul dorete s fie aplaudat.
el urmrete posesiunea sau proprietatea asupra
obiectelor.
12
vagabondajul;
impulsuri spre cleptomanie;
tentative de suicid;
reacii isterice;
reacii hipocondriace;
sindroamelor anxioase i fobice;
hiperkineziile i somnambulismul;
ideile dismorfofobice cu anorexie mental.
Tulburri de somn;
labilitate emoional,
irascibilitate;
reacii anxioase;
reacii hipocondriace,
reacii isterice,
reacii fobice,
reacii obsesionale.
Menopauza este mai puin dramatic:
La femeile de la ar;
la femeile echilibrate psihic;
pentru femeile la care viaa erotic n-a nsemnat
axul existenei lor;
mai accentuat la femeile singure (celibatare,
vduve, divorate, abandonate, fr copii);
17
18
Observaia;
anamneza;
convorbirile,
chestionarea;
testele
OBSERVAIA:
Date biografice:
Vrsta, profesia,
relaiile cu prinii (divor, adopiune);
relaiile cu fraii;
copilria (dac a avut exces de autoritate).
Antecedente eredocolaterale:
Prezena alcoolismului;
prezena drogurilor;
3 Antecedente patologice:
20
starea
civil,
2 Simptomele.
3 Prima copilrie (pn la intrarea n coal).
Care au fost relaiile subiectului cu familia (separat
cu mama, tata, frai, surori, care este diferena de
vrst);
dac subiectul i amintete ntmplri neplcute
(accidente, sperieturi, lovituri, cderi de la nlime,
atacuri de animale, certuri ntre prini);
21
4 Vrsta colar.
Cum s-a adaptat la specificul vieii de coal:
dac a luat premii;
dac a nvat bine,
dac nelege materialul predat uor;
dac a avut randament colar n unii ani fa de alii;
dac a fost elev bun pn la un punct i apoi nu a
putut face fa colii;
dac a avut condiii materiale pentru a nva;
dac au fost conflicte pe parcursul studiilor la coal
cu prinii,
dac au fost conflicte pe parcursul studiilor la coal
cu profesorii,
dac au fost conflicte pe parcursul studiilor la coal
cu colegii sau din motive sentimentale,
dac a suportat uor criza pubertar.
5 Viaa profesional.
Dac face meseria pe care i-a ales-o;
dac are plcere de profesia pentru care s-a pregtit;
care sunt relaiile n mediul profesional;
cum se nelege cu efii,
cum se nelege cu colegii;
22
6 Viaa familial.
Cum se nelege cu partenerul de via - soul (soia);
care este vrsta - soului (soiei);
cum se nelege cu prinii (socrii);
cum se nelege cu copiii;
dac a avut traume psihice din cauza lor.
CHESTIONARE I TESTE
23