Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
închise (DA/NU)
mixte
NB. au marjă de eroare; vezi alegerile prezidenţiale sau parlamentare; 1995.
Berlusconi, 2002 CHIRAC/ Jospin
< m. comparativă (analiza sistematică a unui număr mare de cazuri; ex. problema
corupţiei sau funcţionarea unor instituţii în diferite state);
< m. experimentului (reproducerea unor stări reale la scară redusă pentru a putea fi
studiat fenomenul propus; ex. judeţe pilot unde experimental poate
fi aplicată o lege sau un proiect social);
< m. modelării (realizarea la scară redusă a unui sistem politic sau a unei instituţii prin
eliminarea trăsăturilor neesenţiale; ex. modelul statul de drept);
< m. statistice (colectarea, clasificarea şi prelucrarea datelor cuantificabile; ex. nivelul de
participare politică - Mehden);
< m. analizei de conţinut (decodificarea semnificaţiilor textelor politice ; ex. Mein Kamf;
Programul PCR).
indivizi
natura agentului clase soc.
org. politice, state
organisme pol.
internaţionale
instituţionalizate (partide,
• Tipologie modalităţi de stat)
instituţionalizare
neinstituţionalizate (indivizi-
partide, indivizi-grupuri de
presiune)
funcţionale
grad de funcţ.
disfuncţionale
• sunt mediate prin sistemele de reprezentări
ideologice
• au caracter de dominaţie, anatagonice , de alianţă
(cooperare), de solidaritate
lat. nesistem. (emoţii,
componenta ideatică (conştiinţa politică) sentimente, stari de
spirit)
lat. sistem. (idei, teorii,
doctrine)
se manifestă în următoarele ipostaze:
acultură civică,
acultură politică
aideologie
< cultura civică = ansamblu de cunoştinţe ,
percepţii şi mentalităţi despre
adrepturile şi îndatoririle
cetăţenilor;
anormele de conduită socială;
amecanismul de luare a
deciziilor;
arelaţiile dintre guvernaţi şi
guvernaţi.
Tipologie (Almond, Verba):
- c. parohială – problemele locale, etnice
- c. dependentă – conştientizează probl. com.
dar nu se implică în rez.lor
- c. participativă – şi/şi
< cultura politică = ansamblu de cunoştinţelor,
valorilor, convingerilor,
sentimentelor referitoare la
executiv, legislativ, partide şi
autorităţi politice care afirmă
reguli şi principii care
reglează comportamentul
politic.
comunicaţională
<F.C.P
axiologică
normativă
orientativă
prescriptivă, pragmatică
norme şi valori politice, ex.: p. majorităţii, p. consensului, p.
separaţiei puterilor, p. reprezentativităţii,
p. legalităţii, p. pluralismului, libertatea,
egalitatea, suveranitatea, democraţia,
patriotismul, independenţa ş.a.;
• sunt repere ale activităţii şi procesului de
integrare şi socializare politică:
• sunt generate şi validate de practica
politică
• reprezintă suportul şi liantul legitimităţii a
forţelor politice
comp.individ
natura agentului
comp. colectiv
expresiv – acţiuni neconv:
proteste,
<Tipologie mişcari de
stradă,
revoluţii
în raport
cu sistemul instrumental – manif.
care respectă regulile
jocului dem.
comp. manipulat
grad de
conştientizare
comp. conştient
participativ-activ
în raport cu
procesul electoral
participativ -pasiv
absenteist-activ
absenteist -pasiv
acţiunea pol. – activ. de elaborare şi aplicare a deciziilor privind
rezolvarea problemelor publice
interesul (conştientizarea trebuinţelor indivizilor şi grupurilor umane)
- realpolitik – interesul naţional primează
comunicarea politică – transmiterea de mesaje politice.
INTRARI IESIRI
SISTEM POLITIC
SUPORTURI DECIZII
FEED-BACK
Întrebări de evaluare:
1. Enumeraţi componentele sistemului politic
2. Încercaţi o ierarhizare a elementelor structurale funcţie de rolul lor în stabilitatea şi
funcţionalitatea sistemului politic
3. Precizaţi care componentă pune în evidenţă caracterul democratic al unui sistem politic, şi
de ce?
4. Enunţaţi funcţiile sistemului politic
5. Ilustraţi şi explicaţi funcţia de autoreglare a sistemului politic
IV. Sistemul politic şi regimul politic
4.1. Regimul politic – manieră de dirijare a guvernării unui stat
- vizează: natura sa; modalităţile de funcţionare şi valorile pe care le promovează
r. democratice
modalităţi de funcţionare
r. nedemocratice
r. parlamentare
formele exercitării puterii
şi actelor de guvernare r. prezidenţiale
4.2. Tipologie
r. semiprezidenţiale
r. confuziei puterilor
raportul dintre puteri r. separaţiei puterilor
r. colaborării puterilor
Întrebări de evaluare:
1. Comentaţi distincţiile dintre regimurile prezidenţiale, parlamentare şi semiprezidenţiale
2. Distingeţi între regimurile totalitare şi democratice
3. Exemplificaţi câteva regimuri democratice şi nedemocratice existente acum în lume!
4. Argumentaţi superioritatea regimurilor democratice faţă de cele totalitare
5. Operând cu criteriile cunoscute, comentaţi regimul politic din România
6. Comparaţi şi puneţi în evidenţă deosebirile dintre regimul politic existent în România
înainte de 1989 şi cel de astăzi!