PROIECT DIDACTIC

DATA: 5.06.2014
UNITATEA DE NVMNT Grdinia de copii Hoiseti
GRUPA: mijlocie
PROPUNTOR:Grigora Mirela
NIVEL DE STUDIU: I
TEMA ANUAL: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
DOMENIUL DE ACTIVITATE domeniul tiine- activitate matematic
TEMA ACTIVITII ,,Baloane colorate cu cifre desenate
TIPUL ACTIVITII: consolidare de cunotine i deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe;
SCOPUL ACTIVITII :
- consolidarea cunotiintelor dobndite cu privire la numeraia n limitele 1-5 i formarea
irului cresctor i descresctor(de la 1 la 5 i de la 5 la 1);
-consolidarea deprinderii de a raporta numrul la cantitate i cantitatea la numr;
OBIECTIVE OPERAIONALE :
O1- s numere n ir cresctor si descresctor n limitele 1-5;
O2- s raporteze numrul la cantitate i cantitatea la numr;
O3- s stabileasc ordinea n irul numeric al numrului;
O4- s compare numerele stabilind vecinii lor;
SARCINA DIDACTIC: -s recunoasc i s denumeasc cifrele n intervalul 1-5 prin
numrare contient n ordine cresctoare i descresctoare; s asocieze jetonul cu
numrul corespunztor rspunsului corect;
-s realizeze corespondena numr- cantitate;
-s observe cu atenie mulimile formate;
ELEMENTE DE JOC: surpriza, mnuirea materialului, cooperarea ntre participani,
recompensarea cu aplauze;

REGULILE JOCULUI:
Copiii ncep i termin lucrul la semnalul educatoare.
Rrezultatul unui copil este al echipei ntregi i se rspltete cu aplauze, se aplaud
rezultatul bun.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul, demonstraia,
problematizarea;
MIJLOACE I MATERIALE :surpriza, jetoane cu cifre, jetoane cu baloane i baloane
desenate cu cifre;
RESURSE DE TIMP : 20 25 minute
LOCUL DE DESFURARE: sala de grup;
BIBLIOGRAFIE :
~ ,,Programa activitilor instructiv educative n gradinia de copii, Ed V&I Integral,
Bucuresti, 2000;
~ Ana A.,Cioflica S. M., ,, Jocuri didactice matematice,ndrumtor metodic, Ed.
Emia, 2000;
-C. Petrovici, ,,Didactica activitilor matematice n grdini- Editura Polirom, 2014;

MOMENTELE
LECIEI

1. Moment
organizatoric

2.Captarea
ateniei

3.Anunarea
temei i a
obiectivelor

4.Prezentarea
coninutului i
dirijarea
nvrii

O DESFURAREA ACTIVITII
B
OP
.
Se amenajeaz sala de grup cu
scaunelele i masuele distribuite ca la
coal.
Intrarea copiilor n sala de grup se va
face ordonat, fiind mprii n dou
echipe.
Introducerea copiilor in activitate se va
face prin prezentarea elementului
surpriza : un scule cu sarcini primit de
ctre doamna educatoare de la Zna
Vara. Aceasta provoac copiii la un joc
de verificare a cunotinelor pentru a
vedea cte au nvat la grdini.
Se anunt tema i obiectivele leciei.
-Copii, astzi vom juca jocul ,, Baloane
colorate cu cifre desenate.
Prezint copiilor sculeul cu surprize
adus de Zna Var i le spun c fiecare
grup va trebui s rspund cerinelor
jocului, pentru c la final Zna Var ne
va recompensa.
Cum am spus c se numete jocul de
astzi?
Invit copiii s se aeze pe grupe, pentru
desfurarea jocului matematic.
EXPLICAREA I
DEMONSTRAREA JOCULUI
Regulile jocului
Pentru acest joc, pe rnd, cte un copil
din fiecare echip, va trebui s extrag
n ordine( 1-5) un bileel, care va avea
sarcina pe care trebuie s o rezolve.Va fi
numit cte un copil care va dori s
rezolve sarcina. Dac un copil nu se va
descurca, poate fi ajutat de ctre un alt
coleg.
Jocul de prob
Se realizeaz un joc de prob.

STRATEGII
DIDACTICE
METODE

EVALUA
RE

FOR
ME DE
observarea
comporta
mentului
copiilor

conversaia
explicaia

frontal

observarea
capacitii
de atenie
voluntar
stimularea
verbala
observarea
comporta
mentului
copiilor

explicaia
conversa
ia
frontal

conversaia
explicaia

exerciiul
frontal
analiza
aciunilor i
raspunsu
rilor
demonstrai
a

5.Obinerea
performanei

O1

O2

O3

Desfurarea propriu-zis a jocului

Dup ce copiii au neles regulile
jocului, se trece la executarea jocului
propriu-zis.
Sarcina 1
Cte un copil de la fiecare grup va veni
n fa i va extrage bileelele cu nr.1.
Educatoarea va citi sarcina pentru grupa
nr.1 i 2.
Grupa 1 numr i aeaz n ir
cresctor numerele de la 1 la 5.
Grupa nr. 2 numr i aeaz n ir
descresctor numerele de la 1 la 5.
Sarcina 2
Voi numi ali doi copii care vor trebui s
extrag bileelul cu sarcinile numrului
2.
Cte un copil va veni i va ridica jetonul
cu numrul corespunztor rspunsului
corect al ghicitorii.
I Cte3 roi are o main?
II Cte degete ncap ntr-o mnu?
I Cte picioare are gina?
II Ci iezi avea capra din poveste?
Sarcina 3
Voi numi ali doi copii care vor extrage
bileelul cu nr. 3.
I A cta mulime are cele mai multe
elemente?
II A cta mulime este mulimea cu cele
mai puine elemente?

conversa
ia

exerciiul
conversa
ia

capacitatea
de a asocia
numrul la
cantitate i
invers

pe grupe

exerciiul

COMPLICAREA JOCULUI
Educatoarea cere copiilor s observe cu
atenie mulimile formate.
O4

Sarcina 4
I A cta mulime este mulimea
baloanelor roii?
II Ce culoare au baloanele din a treia

pe grupe

problematiz
area

mulime?
I Care este vecinul mai mic al lui 3?
II Care este vecinul mai mare al lui 4?

6.Asigurarea
reteniei i a
transferului

8.ncheierea
activitii

Educatoarea va mpri baloane colorate

pe care sunt desenate cifre. Fiecare copil
va observa cifra pe care o are pe balon.
Copiii se vor grupa dup numrul avut
pe balon.
La semnalul educatoarei se sparg
baloanele care au numrul indicat de
aceasta.

explicaia
exerciiul

Se fac aprecieri verbale cu privire la

participarea i implicarea copiilor n
jocul propus.
Copiii vor primi recompense de la Zna
Var.

conversaia
explicaia

pe grupe

frontal

capacitatea
de a observa
i depista
greeala
fcut spre a
o corecta