DATA: 24.05.

2016
PROPUNTOR: Tarpalan Otilia
UNITATEA DE NVMNT: G.P.N. NR.1, DOROBANI
GRUPA: Mic- Mijlocie
TEMA ANUAL DE STUDIU: Ce i cum vreau s fiu?
TEMA SPTMNII: Meserii plcute de copii
TEMA ZILEI: Micii buctari
FORMA DE ORGANIZARE: Activitate integrat
ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITII INTEGRATE:
ADP- ntlnirea de diminea- Cnd voi fi mar, a vrea s fiu....- discuii libere
Tranziii:- Am o csu mic aa i aa- cntec
- Bat din palme
Rutine: -Copile, tu vezi furnica/ Nu st toat ziulica
- nainte s mncm/Pe mini noi ne splam
ALA1: (Joc de rol: n buctrie,Joc de mas: Alune i stafide- sortare)
ADE: D -Roata meseriilor- joc exerciiu
DOS- Salat de fructe- activitate gospodreasc
ALA2:Hai ghicete cine sunt - mim
Cursa oulor n lingur joc distractiv
SCOPUL: - Verificarea i consolidarea cunotinelor cu privire la meseriile nvate
OBIECTIVE OPERAIONALE: la sfritul leciei copiii vor fi capabili :
- s numeasc meseriile pe baza imaginilor;
-s identifice uneltele meseriilor indicate n cerin;
-s ghiceasc rspunsul ghicitorilor;
-s numeasc ingredientele necesare pentru a face pine;
- s interpreteze mpreun cu ceilali un cntecel;
- s rezolvele corect problemele ilustrate (limitele 1-3);

- s taie cu atenie fructele pentru salat;

-s lase ordine acolo unde a lucrat
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, munca n echip
MIJLOACE DE REALIZARE: stafide, alune, , set de buctrie de jucrie, roat din polistiren cu
imagini cu meserii, plicuri, imagini cu unelte, fructe, fric, cuite i furculie de unic folosin,
bonete,orulee, linguri, ou.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual

Centrele sunt pregtite iar pe msur ce copiii sosesc viziteaz fiecare centru unde se va intui materialul
didactic i se va explica modul de realizare a temelor propuse, urmnd ca apoi s aleag unde vrea s lucreze. La

centrul Joc de mas copiii vor sorta ingredientele cofetarului (alunele de stafide), la centrul Joc de rol, copiii vor
juca roluri de buctari, cofetari, osptari.
Dup activitatea pe centre, copiii aaz scunelele n form de semincerc i vom realiza ntlnirea de
diminea. Vom ncepe cu salutul care va porni de la un capt al semicercului, copiii dndu-i mna unul cu altul
i spunnd Bun dimineaa..... rostind numele.
Prezena se va realiza prin aezarea fotografiilor n tabelul de prezen. Vom completa Calendarul naturii
prin ntrebri ajuttoare: n ce zi a sptmnii suntem?, Ieri ce zi a fost?,Mine ce zi va fi?, n ce anotimp
suntem?, Cum este vremea afar?, Cum ne mbrcm?. Ne ridicm de pe scunele i cntm Bat din
palme i executm micrile ndicate de text.
n faa copiilor se afl acoperit ceva mistrios. Voi invita un copil s descopere ce se afl acolo. Aflm c
este o roat a meseriilor care s-a rotit pn la noi pentru c vrea s vad ct suntem de iste i i dac putem s
rezolvm sarcinile pe care ei le-au adus. Pe roat se afl imagini cu diferite meserii, vom identifica mai nti
meseriile i apoi observm c fiecare meseria are cu el un plic. Vom deschide pe rnd fiecare plic i vom rezolva
sarcinile cerute de acel meseria.
Din cerina din ultimul plic aflm c avem de realizat o salat de fructe, mergem la msue, ne punem cte o
bonet pe cap i cu ajutorul cuitelor de unic folosin tiem fructele pregtite de buctar. Vom pune toate
fructele tiate ntr-un bol, le amestecm, punem apoi fiecrui copil n farfurie, ornm salata cu fric i stafide.
Dup ce am servit salata pregtit de noi, vom juca un joc distractic n care un copil va mima o meserie, iar
ceilali vor ghici.Pentru a ncheia activitatea ntr-u mod plcut vom mai juca i alt joc distractiv numit Cursa
oulor n lingur.