15-10-2014

-Copiii cu sindrom Langdon Down prezint boala celiac, intoleran la gluten;

efecte asupra capacitilor intelectuale;
-Acest dezavantaj se manifest n condiiile n care nu i poate ndeplini toate
rolurile sociale.

Prima clasificare n domeniul handicapului a fost realizat de Philip Wood.

Sarcina a fost preluat de O.MS., Programul mondial de aciune pprivind persoanele
cu handicap, 1982.
Conform acestui document, n 1989, a fost adoptat legislaia privind
drepturile copiilor, incluznd i drepturile persoanelor cu handicap.
n 2001, cea de-a doua clasificare internaional Clasificarea Internaional
a Funcionrii, Handicapului i Sntii.
Cea de-a doua clasificare introduce termenul de funcionalitate, de aici reiese
are zone nalt funcionale, n care poate excela i zone afectate, fie de boal, fie de
deficien, care pot fi supuse unor procese de compensare.
A aprut principiul abordrii pozitive a persoanei cu handicap.
Alfred Binet Idei moderne despre copii
A doua clasificare a strii de handicap reunete starea de sntate cu cea
indus de deficien.
n legislaia romneasc:
! De descrcat Legea 448/2006 i Programul Mondial de aciune privind persoanele
cu handicap!
-deficiena mintal (de intelect);
-deficiena de vedere (include nevztorii i ambliopii);
-deficiena de auz (surzi i hipoacuzici);
-deficiena fizic (bolile somatice)

-surdocecitatea;
-autismul;
-bolile rare (boala oaselor de sticl, etc.).

Clasificarea internaional a strilor de handicap

Pentru seminarul i cursul viitoare, de cutat Suzan Boille prima audiie pentru
identificarea factorilor atitudinali reacia juriului

Activitatea activitate teleologic, cu un scop; participarea implicarea

efectiv a persoanei n toate situaiile i contextele de via.
n cazul diferitelor handicapuri, mediul fizic (adaptarea acestuia) constituie o
condiie esenial a participrii la activitatea obinuit.
Legislaia constituie unul dintre mijloacele prin care se poate realiza
integrarea i sprijinirea persoanelor cu handicap.
DSM Manuale de statistic a deficienelor de intelect DSM3 prezint o
descriere foarte detaliat a acestor deficiene.
Factorii atitudinali constituie un element foarte important n dezvoltarea
persoanei cu handicap, indiferent de categoria acesteia.
n 2006, Convenia privind Drepturile Persoanelor cu Handicap
n Romnia, factorii atitudinali constituie unul dintre cele mai importante
motive pentru neintegrarea n munc a persoanelor cu handicap.
n Europa, 52% dintre persoanele cu handicap sunt integrate n munc; n
Romnia, doar 12% dintre acestea sunt integrate n munc.
Legislaia ncurajeaz integrarea n munc a persoanelor cu handicap.
Angajatorii, ns, prefer suportarea sanciunilor prevzute n cazul n care nu
angajeaz persoane cu handicap sau cumprarea de produse ale diferitelor asociaii
pentru persoane cu handicap.

Factorii personali, nivelul de educaie (educaia timpurie) constituie elemente

importante n cazul persoanelor cu handicap.
Cu ct handicapul este descoperit mai devreme i cu ct intervenia are loc
mai de timpuriu, rezultatele sunt mai importante.
Cultivarea capacitilor i a intereselor reprezint un mod de dezvoltare, de
recuperare i de integrare a persoanelor cu handicap.

Teoria educaiei timpurii

Faptul c este necesar comunicarea cu copilul nc din primele zile de via
este un adevr tiinific. Acest lucru reprezint un impuls i un stimul continuu al
dezvoltrii auzului fonematic.
Intervenia timpurie este favorizat de receptivitatea copilului.
Teoria educaiei timpurii este completat de teoria ...
Comunicarea i aportul informaional reprezint un stimul pentru dezvoltare.
Chiar n lipsa unei deficiene de intelect autentice, lipsa comunicrii i deprivarea
informaional pot constitui sursa de apariie a unei false deficiene.
Perioada precolar este vital pentru dezvoltarea copiilor care manifest
predispoziii pentru diverse domenii. Copilul cu predispoziii poate fi identificat i are
nevoie de valorificarea predispoziiilor.
Aptitudinile matematice se dezvolt n clasele I-IV; n gimnaziu, poate aprea
fenomenul copiilor buni la toate materiile, cu excepia matematicii Explicaia:
insuficientul joc cu mulimi; axarea pe calcul.
Americanii au introdus ideea potrivit creia un copil care crete pn la
vrsta de 14 ani cu frustrri mari i n lipsa regulilor, poate s dezvolte amoralitate
i tendina de nclcare a regulilor.