Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Gramatica Clasa A IVa 1986 BW
Gramatica Clasa A IVa 1986 BW
NVMNTULUI
Constana lliescu
Victoria
Petrescu
Silvia Nichita
Stela
Popescu
Gramatic
i
compunere
Editura Didactic fi Pedagogic
Bucureti
Gramatic
Recapitularea cunotinelor
din clasa a lll-a
1.
Amintii-v i rspundei:
1. Ce se numete propoziie?
2. Gte feluri de propoziii cunoatei?
3. Ce se numete propoziie simpl? Dai exemple de
propoziii
simple; mbogii-le cu alte cuvinte!
4. Cum se scrie primul cuvnt din propoziie?
5. Ce semne de punctuaie se pot folosi la sfrit de
propoziie?
Cnd se folosete semnul ntrebrii? Dar semnul
exclamrii?
6. Ce semn se folosete pentru a arta convorbirea dintre
dou
persoane ?
7. Cnd se folosete liniu de unire?
Dictare pentru verificarea cunotinelor
Numai ochii bunicului au rmas blnzi i mngietori.
Cine trnti poarta?
Credeam c s-a umflat vntul... 0, bat-v norocul,
cocoeii
moului!
Un bietan i o feti, roii i buclai, srutar minile
bunicului.
Tat moule, zise fetia, de ce zboar psrile?
Fiindc au aripi, rspunse btrnul, sorbind-o din ochi.
Pi, raele n-au aripi? De ce nu zboar?
Zboar, zise biatul, dar pe jos.
Btrnul cuprinse ntr-o mn pe fat i n cealalt pe biat.
O, voinicii moului...
1. Ce se numete substantiv?
2. De cte feluri snt substantivele?
3. Ce se numete substantiv propriu? Dar substantiv comun?
Dai exemple!
4. Cum se scriu substantivele proprii? Dar substantivele
comune?
5. Cte numere au substantivele? Dai exemple!
Exerciiul 2. Citii textul de mai jos i analizai oral felul i numrul
substantivelor.
Ce se numete verb?
Exerciiul 4. Gsii verbele din textul de mai jos i spunei dac aciunea
este fcut de una sau mai multe persoane.
puternic, pace, curat, alb, a sosi, sus, greu, ncet, nalt, asculttor, glgie, tristee, mic, ieftin, a pierde, cald, luminos,
afar,
flmnd, nainte, la dreapta.
De exemplu: puternic slab.
Exerciiul 7. nlocuii, n textul de mai jos, cuvintele scrise cursiv prin
cuvinte cu neles contrar:
S. p.
i laud
Cucul
Veveria
Vrabia
Iepurele
Vulpea
Ursul
fuge
mormie
fur
cnt
ronie
ciripete
Exerciiul 10. Gsii ase subiecte din lecia Un nume cu care ne mndrim
George Enescu i alctuii propoziii.
Exerciiul 11. Punei n locul ntrebrilor subiectele potrivite:
10
11
12
13
eztoarea
Pionierii
Noaptea
Stelele
Focul
Pdurea
se las
strlucesc
arde
rsun
povestesc
se apropie
14
15
ce-a fcut?
s.
Toamna
cine?
P.
a sosit
Toamna
Cooperatorii
Vrbiile
n pdurea
alunele
17
Pe miritea
un iepura
ciulete urechile
nfricoat de duduitul
Un greiere
caut un culcu
pentru iarn.
Exerciiul 3. In textul de mai jos subliniai atributele cu o linie, iar
substantivele pe care le determin, cu dou linii:
18
n locul zilelor (ce fel de?) i (ce fel de?) au venit zile (ce
fel de?) i (ce fel de?). A nceput s se rreasc frunza (a cui?).
Pe nserate se vedeau plcuri de (ce fel de?) i (ce fel de?). n
tcerea (a cui?) (ce fel de?) se auzeau strigtele (ale cui?).
Observaii: a) Atributul nu se desparte prin virgul de substantivul pe care l determin.
De exemplu:
coli (ce au rsrit?), subiect exprimat prin substantiv comun,
numrul plural.
20
albe atribut exprimat prin adjectiv, are numrul substantivului coli pe care-1 determin.
Exerciiul 3. Notai prescurtat subiectele (S.), predicatele (P.) i atributele
(A.) din textele de mai jos:
Ce te legeni, codrule,
Bate vntul dintr-o parte
Fr ploaie, fr vnt,
Iarna-i ici, vara-i departe.
Cu crengile la pmnt?
i de ce s nu m plec,
- De ce nu m-a legna,
Dac& ps8ril( trec!
Dac trece vremea mea!
Peste vrf de rmurele
Ziua scade, noaptea creste
Trec !n st0,url indun |
i frunziul mi-1 rrete.
'
e e.
Bate vntul frunza-n dung Ducnd gndurile mele,
Cntreii mi-i alung ;
i norocul meu cu ele.
( M i l i a i E m i n e s c u Ce te legeni...)
9. Complementul
a) Odat, vara... pornesc din cas. Ajung la mo Vasile, fratele
tatei cel mai mare.
b) Baciul cobora cu turma la vale.
c) Profesorul ddu copiilor caietele.
a) Prile de, propoziie : odat, vara, din cas, determin
verbul pornesc (cnd pornesc? de unde pornesc?).
Partea de propoziie : la mo Vasile determin verbul ajung
(unde ajung?).
b) Prile de propoziie: cu turma, la vale determin verbul
cobora (cu ce cobora? unde cobora?).
21
1.
2.
3.
4.
5.
6.
22
griu.
Exerciiul 6. Analizai prile principale i secundare din urmtoarele propoziii. Subliniai subiectul cu o linie i complementul cu dou
linii i explicai de ce acelai cuvnt in unele propoziii este
subiect i n altele complement.
1.
1.
2.
2.
3.
3.
1.
Crngul e pustiu.
3. Toamna a venit.
2. Psrile au plecat.
4. Cooperatorii ar.
Exerciiul 9. Notai prescurtat, cu litera C, complementele din textul care
urmeaz :
23
(ce fcea?)
s.<
Ciobanul
(cine?)
P.
co )or
cum? cu ce? unde?
C. C.
C.
ncet cu oile la vale
a) Seara, Mihai venea acas ostenit. Tatl nu-i nelegea
purtrile.
Mama ntotdeauna l apra.
b) Muncitorii au construit o hidrocentral la Porile de Fier. Ea
d energie electric Iugoslaviei i rii noastre.
Observaii: a) Complementul nu se desparte prin virgul de
verbul pe care l determin,
b) Mai multe complemente se despart prin virgul,
dac nu snt legate prin cuvintele i ori sau.
De exemplu: a) Mamia rug pe Goe.
n timpul verii stau la bunica,
b) nvtorul nostru ne-a vorbit despre hotarele,
despre vecinii i despre relieful patriei noastre.
10. Recapitularea complementului
1.
Ce se numete complement?
2.
La ce ntrebri rspunde?
3.
Ce fel de parte de propoziie este complementul?
4.
Ce tii despre punctuaia complementului?
Exerciiul 1. Scoatei complementele din textele urmtoare i analizai-le
n
tabelul dat:
25
ntrebarea cu care
ai aflat complementul
Verbul pe care 11
determin
blocuri
ce?
are
V.
s.
a) subiect;
b) complement;
c) s ajute la formarea predicatului.
De exemplu:
a) Elevul nva bine.
26
28
A. S. P. C. A.
s. y. s. a.
Exerciiul 7. Dictare din cartea de Citire: dou strofe din poezia Concertul
primverii de George Cobuc. Punei semnele de punctuaie
cuvenite.
12.
Parti
principale
Predicatul
Atributul
Determin nelesul unui substaji
tiv i rspunde la una/^Mrntrebrile: care? ce fel de? a cui? .a.
(puse substantivului).
Complementul Determin nelesul unui verb i
rspunde la ntrebrile : ce? pe cine ?
cum? cind? unde? etc. (puse verbului).
Observaie: a) Atributele i complementele mbogesc
nelesul
propoziiei i fac exprimarea mai clar, mai precis
29
i mai frumoas.
b)
Atributele i complementele nu se despart
prin
virgula de cuvintele pe care le determin. Mai multe
atribute i mai multe complemente se despart
prin virgul dac nu snt legate prin cuvintele i
ori
30
n ostrovul ascuns de ppuri, Mihai Eminescu citea aventurile lui Robinson Crusoe. Adeseori cutreiera pdurile, vile
i
luncile Ipotetilor. Seara, Mihai venea acas obosit.
Exerciiul 2. Cu substantivele i adjectivele de mai jos, alctuii propoziii
dezvoltate :
fulgi, sniue, dei, bucuria, patine, derdelu, nemaipomenit, sniu, frumoase, noi, om de zpad, mari.
13.
Exerciii aplicative, de consolidare
a cunotinelor despre atribut i complement
Exerciiul 1. Analizai urmtoarele propoziii dup schema dat:
(ce face ?)
(cine ?)
s.----------------------------- P.
Flmnzil azvrli
mprteti
31
adj.
C.
cu ciolane
32
La ce ntrebare
rspunde?
Ce este ca parte
de propoziie?
Aurel
cine?
(a construit)
substantiv
subiect \
(parte principal) propriu
a construit
ce a fcut?
(el)
predicat
verb
(parte principal)
Ce este ca parte
de vorbire ?
cu muncitorii cu cine?
(a construit)
substantiv
complement
(parte secundar)
cuptorul
ce?
(a construit?)
substantiv
complement
(parte secundar)
rotativ
ce fel de?
(cuptor)
atribut
adjectiv
(parte secundar)
a)
Aa a intrat vioara n viaa lui George Enescu.
b) Curnd, George nva notele de la un prieten al
prinilor.
14. Recapitularea cunotinelor despre propoziie
I. Propoziia
II. Felul
propoziiei
O comunicare fcut cu ajutorul unui singur predicat.
simpl:
dezvoltat :
Format numai din pri
principale (subiect i predicat).
Format din pri principale
i pri secundare (atribut i
complement).
subiectul:
b) Rspunde la ntrebarea
cine?
34
'predicatul :
b) Rspunde la ntrebrile: ce
acordul.
35
Exerciii aplicative
Exerciiul 1. Facei schemele turntoarelor propoziii dup modelul de la
p. 29:
1.
2.
3.
4.
1. S. P.
s.
V.
S. V. +
s. a.
s.
s. v. +
a-
S. A. S.S.
S. A.
S. P.
p.
C. A.
7
V.
'
s. a.
l
s.
a.
s.s.
v. v. s.
15. Punctuaia propoziiei
1. La sfiritul propoziiei se poate folosi:
a)
punctul, dup o comunicare;
b)
semnul exclamrii, dup o mirare, o porunc sau un
ndemn ;
c)
semnul ntrebrii, dup o ntrebare.
2. n cuprinsul propoziiei, se folosesc:
a)
Virgula: ntre pri de propoziie de acelai fel;
pentr^ a despri de restul propoziiei substantivele care arat o strigare sau o chemare;
pentru a despri de restul propoziiei cuvinte
care arat un ndemn sau o stare sufleteasc.
b) Dou puncte se foloseso naintea unei oomunicri, naintea
unei citri sau enumerri.
c) Linia de dialog marcheaz convorbirea dintre dou persoane.
36
Substantivul
37
Amintii-v :
Substantivele care denumesc fiine, lucruri, fenomene ale
naturii de acelai fel se numesc substantive comune.
Observaie: Substantivele comune se scriu cu liter mic,
atunci
cnd nu snt la nceputul propoziiei.
38
cazmale
39
cmpie,
ppdie, idee, alee, poezie.
Exerciiul 3. Citii textul urmtor i trecei toate substantivele In tabel,
dup modelul dat.
41
Felul
substantivului
Numrul
substantivului
Genul
substantivului
focul
comun
sing.
neutru
42
3. Recapitularea substantivului
1. Ce este substantivul?
2.
Dai exemple de substantive nume de fiine, de lucruri,
de
fenomene ale Wturii, de stri sufleteti, de aciuni, de
nsuiri.
3. De cte \feluri snt substantivele ?
4. Ce se numete substantiv comun? Dai exemple.
5.
Cum se scriu substantivele comune?
6. Ce se numete substantiv propriu? Dai exemple.
7.
Cum se scriu substantivele proprii?
8.
Cte nuhiere au substantivele?
9.
Ce arat numrul singular? Dai exemple.
10.
Ce arat numrul plural? Dai exemple.
11.
Care snt genurile substantivelor?
12. Cum aflai genul unui substantiv? Dai exemple.
fiine
lucruri
aciuni
stri sufleteti
insusiri
Substantivul: denumete
1. Felul:
.comun
propriu
. masculin
neutru
44
4.
^Btrn) mergea cu (frunte) plecat, cu (plete) crunte revrsate pe umeri, cu (ochi) lui mici, plini de gnduri. Din cnd
n cnd rspundea zmbind la cte o ntrebare a (copil). Apoi
numai (pai) li se auzeau pe (crare) uscat de secet. n vale,
(iaz) luci deodat ca (oel) i (copil) slobozi strigte de mirare:
Vai, ce frumos lucete (ap) (iaz)!
Exerciiul 2. Formai pluralul substantivelor copil, fiu, cas, strungar, carie
i alctuii cu ele propoziii.
45
46
1.
2.
3.
Prul
(Morcovul)
4.
(Scrisoarea)
Exerciiul 3. Gsii pentru substantivele de mai jos cteva adjective
potrivite:
47
48
49
Genul
Numrul
Ce este
ca parte de
propoziie?
La ce ntrebare
rspunde?
subire
fem.
sing.
atribut
ce fel de?
limba
8. Pronumele
Pronumele personal
50
ea,
ei, ele.
Pronumele personal are dou numere: singular i plurak
Pronumele personale de persoana I i a Il-a au o singur
form la singular i la plural, att pentru masculin, ct i
pentru
feminin (eu, noi; tu, voi). Pronumele personale de persoana a
Ill-a au pentru singular i plural forme deosebite: pentru
masculin (el, ei) i pentru feminin (ea, ele).
Pronumele personale de persoana I i a Il-a se schimb
numai dup numr.
51
numr i gen.
52
Singular Plural
Persoana I
mase. fem.
Persoana a Il-a mase. fem.
Persoana a IlI-a
eu
tu
el
ea
noi
voi
ei
ele
Ea nva la istorie.
El scrie la gramatic.
Tu nvei o poezie?
Ele au venit la munca patriotic.
Ei construiesc aeromodele.
Noi i admirm.
Eu merg n tabr la mare.
Voi plecai la munte?
53
9. Recapitularea pronumelui
1. Ce se numete pronume?
2. Ce se numete pronume personal? Dai exemple.
3. Cte persoane are i ce arat fiecare?
I
1. Pronumele nlocuiete un substantiv.
55
a,
Eu!
10. Verbul
1. Rndunico, vino, zboar, ciripete, poruncete i te vom asculta
!
2. Bunicul st pe prisp.
El tace ngndurat.
3. Crile snt n bihliolocfi. C.nielul este pe mss
Recunoatei verbele din exemplele de mai sus i spunei
ce exprim.
56
Singular
1. Eu citesc Poveti, de
Plural
57
persoana
despre care se vorbete, alta decit persoanele I i a Il-a.
persoane.
Exerciiul 1. Artai oral persoana i numrul verbelor din exemplele care
urmeaz :
58
Secera vzduhului
Joac-n bolta stufului.
(Luna nou)
vorbirii.
n propoziiile de la nr. 3, verbele va cnta i va doini arat
c aciunea verbului se va petrece mai trziu, adic dup mo-
mentul vorbirii:
Observm deci c aciunea verbului se poate petrece: n
momentul vorbirii, nainte i dup momentul vorbirii.
Reinei :
1. Cnd aciunea verbului se petrece n momentul vorbirii,
verbul este la timpul prezent.
59
Aa, fr ochelari, literele se micorar dintr-o dat, paginile se albir ca prin farmec, greelile subliniate cu rou
pierir
fr urm. ntr-adevr, nici o greeal nu mai sngera
privirea
btrnului nvtor. Uitnd c nu mai are ochelarii la ochi,
acesta ncepu s cerceteze cu uimire un caiet dup altul, dar
totul prea alb, neatins i o bucurie fr seamn i nvlui
inima.
Exerciiul 4. Copiai textul urmtor, scoatei verbel i ncadrai-le n
tabelul
de la p. 53:
Verbul
Persoana Numrul
continu III
sing.
Timpul
Ce este
ca parte de
propoziie?
La ce
ntrebare
rspunde?
trecut
predicat
ce se spune
despre?
(nvtor)
61
ntreab-m !
ne-am, neam,( substantiv); s-au, sau, s-a, sa, l-a ludat, la,
i-a dat, ia (verbul a lua).
Exerciiul 5. Copiai cuvintele care se scriu cu liniu i explicai scrierea
lor:
numrul plural?
64
a) persoan '.(persoana
a Il-a
persoana
a 111-a
singular
plural
Se
schimbai
dup:
b) numr:
Verbul
Persoana
a intrat a IlI-a
Numrul
sing.
Timpul
Ce este
ca parte
de propoziie?
La ce
ntrebare
rspunde!
trecut
predicat
ce a fcut?
De aici ns, ne vom despri. Pornim pe trei direcii
i ne vom ntlni in poian.
Exerciiul 3. Alctuii o scurt compunere cu titlul Jocurile de var ale
copiilor", folosind ilustraia de mai jos. Subliniai verbele,
67
masculin
4. Verbul:
'gen
\c) scrierea corect a pronumelui
^"^persoana
pine, lapte, iarn, clas, hain, var, drum, ceai, perie, copac.
De exemplu: pine alb i neagr.
Exerciiul 5. Copiai textul urmtor i nlocuii spaiile punctate cu
adjective potrivite:
71
ll
Snt tefan, turcii ne-au clcat ara, vin din rzboi... i-s
singur 1
Am apte feciori frumoi i voinici i mi-s dragi ca
lumina
ochilor... Ai ti snt, doamne!
n zori, sunau din corn, pe munii Moldovei, cei apte
voinici.
Curgeau plieii roiuri de sub poalele codrilor. Oaste nou iei
ca din pmnt.
De exemplu: turcii = substantiv, comun, genul masculin,
numrul plural, subiect pentru c arat despre cine se
vorbete
n propoziie. Rspunde la ntrebarea cine?
Exerciiul 14. Artai dac textul care urmeaz este o propoziie (simpl
sau dezvoltat) i facei analiza gramatical a cuvintelor dup
tabelul de mai jos. Procedai n acelai fel i cu celelalte
propoziii.
74
Ce este
ca parte
de propoziie?
Copiii
cine? subiect
(admir)
75
Analiza
ca
parte
de
vorbire
c. m. sg.
Ciprian Porumbescu.
77
c.P. S.
A.
s. v. s.
a.
S. A. P.
C. A.
s. a. v.
S. P.
s. a.
A.
p. v.+a. a.
C.
A.
S.S.S. P.
s.s.s. v. s. s.
Oompunere
1. Copiere
\
1.
Cnd se petrece ntmplarea din aceast bucat de
lectur?
2.
De ce l-a rugat mama pe Nic s-o ajute la treburi?
3.
De ce fuge totui Nic la scldat, lsnd toate balt?
4.
Cum se joac el cnd ajunge la apa Ozanei?
5.
Cum l pedepsete mama pentru neascultare?
6.
Cum se poart Nic dup aceast pozn?
7.
Ce alte povestiri ai mai citit de acelai autor?
5 Gramatic i compunere, cl. a IV-a
79
S ne amintim:
82
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
I.
Cartea bun este cel mai bun prieten al omului.
II. Din crile bune cunoatem:
1. Patria cu frumuseile i bogiile ei.
2. Oamenii cu munca i obiceiurile lor.
3. ri i popoare ndeprtate.
III. Cartea ne nva:
1. Cum s ocolim rul.
2. Cum s facem fapte bune.
3. Cum s iubim adevrul i frumosul.
4. S muncim cu dragoste cu toii, romni, maghiari, germani i alte naionaliti conlocuitoare, pentru nflorirea
patriei i, la nevoie, s ne jertfim viaa pentru aprarea ei.
5. S iubim i s trim n pace cu toate popoarele lumii.
IV. Folosii proverbe, ghicitori i citate din operele scriitorilor
notri n legtur cu preuirea crii.
83
85
O Intmplare hazlia
Introducerea Mi-amintesc cu plcere o intmplare care a
strnit rsul colegilor mei.
Eram n clasa a II I-a. Pornisem mpreun cu
tovara nvtoare s facem o excursie cu maina
pe Valea Trotuului.
Cuprinsul:
Vremea era minunat. Toi eram veseli. Tot
drumul am cntat cntece pioniereti i nici nu tiu
cnd am ajuns la Tg. Ocna.
Era linite i rcoare. Treceam printr-o pdure
de fagi. Deodat ne-a ntmpinat o sumedenie de
psrele, care, prin cntecul lor, parc ne urau bun
venit. Am ajuns n ora.
Dup ce am admirat frumuseea cldirilor, a
grdinilor, ca i a locurilor din mprejurimi, am
plecat s culegem zmeur, s ne potolim setea cu
fructul dulce i parfumat. Am urcat un deal. Unii
dintre noi se mpiedicau i se rostogoleau la
vale spre hazul nostru, al tuturora. Iat-ne sus pe
culme, de unde se vedeau n vale tufele de zmeur.
Pornirm n fug. Deodat, Gheorghi ddu un
ipt, strignd: Ursul!' Ursul! Toi ne-am oprit
nspimntai. O tuf se mica. Cum tiam c i
ursului i place zmeura, ateptam nlemnii s apar
Mo-Martin. Cnd colo, n locul lui, iei mo Grigore
pdurarul, pe care-1 cunoteam i care se prpdea
86
6. Rezumatul
a) Idei principale:
1. Un fag a crescut departe de pdure, dintr-o smn adus
de
vnt, ntr-o*vale pietroas.
2. Puiul de fag a fost aprat de un mrcine, care l-a ferit s
nu-1 mnnce caprele ce pteau n acea vale.
3. n scurt timp fagul devine un copac tnr i puternic, n
stare
s nving greutile.
4. Supus vitregiilor naturii, n plin cimp, fagul crete noduros
i
astfel este ocolit de tietorii de lemne.
5. Fagul ajunge treptat, un copac puternic, martor al multor
fapte
de arme petrecute n decursul ,anilor n acea vale.
6. Btrnul fag adpostete sub coroana sa umbroas pe
cltorii
care se opresc sub el, s se odihneasc.
b) Rezumatul
Departe de pdure, ntr-o vale pietroas, dintr-o smn
adus de vnt a ieit un pui de fag. Ling el se afla un
mrcine,
care, spre norocul fagului, l-a aprat de dinii caprelor, care
87
rodeau,
n schimb, frunzele pducelului.
88
89
7. Descrierea
cuminte
deteapt
care
ordonat
avea cheile i s puie fiecare lucruor la
rnduiala
harnic
lui. i fiindc i prindea mna la frmntat, la
priceput
fiertul dulceurilor i la alte bunti de
mncare
ce se aflau prin cmrile mprailor, n grija ei
fur lsate tainurile (proviziile de alimente)
curii.
dreapt
i nu se ivi nici o crteal din partea
nimnui, cci ea toate tainurile le mprea cu cumpn i cu dreptate, de nu-i gsea nimeni nici o
prtinire."
cinstit i
mprteasa puse pe fata ei din cas, ca
pe
devotat
om de credin, s ngrijeasc de fiul ei.
Din fragmentele de mai sus se desprind urmtoarele
nsuiri
fizice i sufleteti ale fetei de mprat: frumusee (ochi
albatri,
cosie aurii), modestie, cuminenie, deteptciune, hrnicie,
pricepere, cinste, corectitudine, devotament.
Reinei:
Redarea nsuirilor fizice i sufleteti ale unui personaj
se numete caracterizare
Exerciiul 29. Caracterizai-1 pe cel mai bun prieten al vostru, dup
urmtorul
plan:
95
96
97
98
99
'
O, voinicii moului!
Tat moule, dar cocorii unde se duc, cnd se duc?
n ara cocorilor.
n ara cocorilor?
Da.
n ara rndunelelor.
n ara rndunelelor?
Da.
100
8
3
102
103
104
105
Vasile -Alecsandri
11 Compunericoresponden (scrisoarea i felicitarea)
106
emitent
......................................... .y/ . Unitatea
a libretului
str. cOlXS.L ........................... ^ ........................ nr. .............
domiciliatn : ..........
hloc scara ap. j judeul
Sucursala
sectorul
Filiala
prin *) ....................................................................................................... Judeul
ULTIMA DEPUNERE
Lgj
^J
Lei
data
Localitatea
Simbol ...................
depuntorului, ...................................... ...................................
Dobnd
Lei ......................
ncasat suma
Casier,
la
plinea cald
Exerciiul 49- Alctuii, n scris, o compunere cu titlul: Rmas bun,
tovar
nvtoare (tovare nvtor)
107
Cuprinsul
GRAMATIC
3
4
6
8
11
13
15
17
18
20
21
24
26
28
29
31
32
sub33
35
38
39
40
42
7. Recapitularea adjectivului
43
8. Pronumele: pronumele personal
44
9. Recapitularea pronumelui
47
10. Verbul
48
11. Persoana i numrul verbului
49
12. Timpurile verbului
51
13. Exerciii de ortografiere a grupurilor de verbe-pronume
54
14. Recapitularea verbului
55
15. Cuvinte de legtur
57
16. Recapitularea prilor de vorbire
58
17. Exerciii aplicative (recapitularea prilor de vorbire)
59
COMPUNERE
1. Copiere
65
2. Dictare autodictare
65
3. Expunerea oral a unei povestiri
65
4. Prile unei compuneri
67
5. Elaborarea unor compuneri
68
6. Rezumatul
72
7. Descrierea
76
8. Caracterizarea unor personaje din lecturile cunoscute
78
9. Comparaii ntre fiine, ntre lucruri i ntre fenomene
80
10. Transformarea unui text dialogat n povestire i invers
82
11. Compunericoresponden (scrisoarea i felicitarea) ........ . 84
12. Completarea formularului C.E.C.
86
13. Compuneri libere (la sfrit de an colar) .........
86
109
Lei 4,60