Lector Univ.

Dr Elena Anghel

Psihopatologia, consilierea psihologică și

psihoterapia copilului
Conţinuturi tematice

• Elemente de psihopatologia copilului şi adolescentului – precizări

conceptuale şi repere de analiză ale tulburărilor psihice la vârsta copilăriei şi
adolescenţei;
• Elemente de nozografie (marile categorii nozografice), evaluare
psihopatologică şi psihodiagnostică a copilului şi adolescentului;
• Evaluarea şi psihodiagnoza sistemului familial din care provine copilul sau
adolescentul;
• Noţiuni introductive privind consilierea şi psihoterapia copilului şi
adolescentului de tip experienţial;
• Abilităţi necesare consilierului şi psihoterapeutului experienţial în lucrul cu
copiii/adolescenţii şi familia acestora
6. Relaţia de consiliere / terapeutică cu copilul şi familia acestuia
7. Relaţia de consiliere / terapeutică cu adolescentul şi familia acestuia;
8. Consilierea şi psihoterapia copilului si adolescentului în cadrul contextului
familial – obiective, ipoteze de lucru, plan terapeutic ;
9. Metode şi tehnici experienţiale de consiliere şi psihoterapie a copilului si
adolescentului în context familial – exemplificări, studii de caz;
10. Grupul experienţial de dezvoltare personală la copii şi adolescenţi;
11. Grupul experienţial centrat pe optimizarea relaţiilor copii-părinţi, adolescenţi-
părinţi;
Bibliografie

• Anghel, Elena, Vasile, Diana, Optimizarea personală a adolescentelor din

centrele de plasament, Centrul Parteneriat pentru Egalitate, 2004;
• Anghel, Elena, Adolescentul – sex-rol și dezvoltare personală, ghid de exerciții
experiențiale pentru consilieri și psihologi școlari, Editura SPER, 2009;
• Bălan, Elena, Anghel, Elena, Fete şi băieţi. Parteneri în viaţa privată şi publică”,
Editura Nemira, Bucureşti, 2003;
• British Association of Dramatherapists, Schater G., Courtney R., Drama in
Therapy, Volume I: Children, Drama Book Specialist (Publishers), New York,
1981;
• Capacchione, Lucia, Recovery of Your Inner Child, A fireside Book Published by
Simon & Schuster, New York, 1991;
• Corey, Gerald ‚ Groups- Process and Practice, Brooks / Cole Publishing, Corey,
L., Company, Montery, California, 1988;
• Dalley, T., Art Psychotherapy Groups, în Dwivedik – “Group work with Children
and Adolescents”, Jessica Kingsley Publishers, London and Bristol, Pennsylvania,
1996;
• DSM IV
• Irwin, E, Play, Fantasy and Symbols: Drama with Emotionally Disturbed
Children, în Schater, G., Courtney, R., Drama in Therapy, Volume I: Children,
Drama Book Specialists (Publishers), New York, 1981, p.113;
• Irwin, E; Rubin, J.; Shapira, M., Art and Drama: Parners in Therapy, în Schather,
G.; Courtney, R. Drama in Therapy, Volume I: Children, Drama Book Specialists
(Publishers), New York, 1981, p. 197;
• Mitrofan, Iolanda, Orientarea experienţială în psihoterapie – Dezvoltare
personală, interpersonală, transpersonală, Editura SPER, Colecţia Alma Mater,
Bucureşti, 2000;
• Mitrofan, Iolanda, Terapia unificării, abordare holistică a dezvoltării şi a
transformării umane, Editura SPER, Colecţia „Anim”, Nr. 3, Bucureşti 2004;
• Mitrofan, Iolanda, Stoica, Denisa, Analiza transgeneraţională în terapia
unificării, Editura SPER, Colecţia „Anim”, Nr 6, Bucureşti, 2005;
• Mitrofan, Iolanda, Psihoterapie (repere teoretice, metodologice şi aplicative),
Editura SPER, 2008
• Munteanu, Anca, Psihologia copilului şi a adolescentului, Editura Augusta,
Timişoara; 1998 ;
• Oaklander, V., Windows to our children: Gestalttherapy to Child and Teenager,
The Gestalt Journal Press, Highland NY, 1988, p.140;
• Payne, H., The Use of Dance Movement Therapy with Troubled Iouth, în
Schaffer Ch., E., Innovative Interventions in Child and Adolescent Therapy,
John Willey Sons, New York, Chichester, Brisbane, Toronto, Singapore, 1988
• Schaffer Ch., E., Innovative Interventions in Child and Adolescent Therapy,
John Willey Sons, New York, Chichester, Brisbane, Toronto, Singapore, 1988,