PROIECT DIDACTIC

CENTRUL ŞCOLAR SUCEAVA

DATA:
CLASA: a VIII-a C
EDUCATOR: BĂDELIŢĂ VASILE
DISCIPLINA: formarea autonomiei personale
SUBIECTUL LECŢIEI: „Cu ce ne încălţăm?”
TIPUL LECŢIEI: Consolidare de priceperi şi deprinderi
MIJLOACE DE REALIZARE: convorbire

OBIECTIVE GENERALE:
Consolidarea cunoştinţelor despre încălţămintea adecvată celor patru anotimpuri;
cunoşterea regulilor de păstrare şi îngrijire a încălţămintei.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să denumească corect articolele de încălţăminte;
O2- să cunoască regulile de igienă şi păstrare a încălţămintei;
O3- să precizeze utilitatea încăltămintei în funcţie de momentul zilei şi de anotimpuri;
O4- să cunoască materialul folosit la confecţionarea încălţămintei.

STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, problematizarea, munca independentă.
b) Resurse materiale:
fişe, creioane colorate
c) Forme de realizare: frontală, individuală.

BIBLIOGRAFIE:
o Terapie educaţională integrată, C-tin Păunescu, Ligia Matiana Ene, Editura Pro Humanitas,
2000
o Revista Învăţământul primar, nr. 1 din 2001
o Metodica activităţilor de educare a limbajului în învăţământul preşcolar, Florica Mitu,
Editura Humanitas Educaţional, 2005
 CONŢINUTUL LECŢIEI STRATEGII DIDACTICE
SECVENŢELE EVALUARE
ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE ŞI FORME DE
ACTIVITĂŢII
EDUCATORULUI ELEVILOR PROCEDEE ACTIVITATE

MOMENT •Asigurarea condiţiilor Pregătirea celor necesare -conversaţia -în grup

ORGANIZATORIC optime desfăşurării lecţiei. pentru desfăşurarea lecţiei.
(2 min.)
CAPTAREA Se va face printr-o discuţie Răspund la întrebările -conversaţia -în grup Chestionare
ATENŢIEI despre istoricul educatorului. orală
(2 min.) încălţămintei.
ANUNŢAREA - Anunţarea temei Receptează mesajul -conversaţia -în grup
TEMEI ŞI A - Obiectivele lecţiei vor fi -explicaţia
OBIECTIVELOR prezentate elevilor într-o
(1 min.) manieră accesibilă.
PREZENTAREA Pe bază de întrebări se cere Răspund la întrebările Conversaţia -individual Chestionare
OPTIMĂ A elevilor să clasifice educatorului, clasificând examinatoare, orală
CONŢINUTULUI încălţămintea după încălţămintea după explicaţia
(10 min) anotimpuri: primăvara, vara, anotimpuri.
toamna, iarna.
DIRIJAREA Se prezintă elevilor jetoanele
ÎNVĂŢĂRII (20 reprezentând încălţămintea,
min) cerându-le să denumească
obiectul de pe jeton, să
precizeze când este folosit şi
cum este întreţinut. Elevii recunosc obiectele Conversaţia, - frontal, Analiza
Discuţiile se vor desfăşura reprezentate pe jetoane, explicaţia, -individual, răspunsurilor
după următoarele idei: precizează utilitatea lor, exerciţiul, jocul,
- încălţămintea acasă; exprimându-se în propoziţii problematizarea
- încălţămintea la şcoală; dezvoltate. Răspunsurile
- încălţămintea la orele de corecte sunt apreciate.
sport;
- încălţămintea în excursie-
la mare, la munte;
- încălţămintea după
anotimp;
- întreţinerea încălţămintei;
- reguli de igienă a
încălţămintei.
Elevii care întâmpină
greutăţi vor fi ajutaţi.

ASIGURAREA Se solicită elevilor să În echipe câte doi, elevii vor conversaţia, individual, fişe
FEED-BACK-ULUI completeze fişa. completa fişa. explicaţia, în echipe câte
(10 min) exerciţiul, doi,
 Încălţămintea

1. Completaţi cu încălţămintea după anotimp:

Primăvara
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Vara ................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........
Toamna ...........................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..............
Iarna ................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........

2. Desenaţi articolul de încălţăminte preferat şi scrieţi cum îl întreţineţi: