Colegiul Tehnic N.V.

Karpen Bacu

PATRIMONIUL MONDIAL NATURAL I CULTURAL

Curriculum la decizia colii Curs opional

ARGUMENT
ntr-o lume din ce n ce mai dinamic, ndreptat cu faa mai mult spre viitor, cunoaterea, conservarea i ocrotirea marilor valori culturale i naturale ale rii i ale lumii reprezint o necesitate, pentru tnra generaie, i o obligaie pentru noi, adulii. Cunoaterea ct mai profund marilor capodopere ale geniului uman i ale naturii, la nivel naional i la nivel mondial, reprezint un prim pas necesar n sensibilizarea tinerilor pentru receptarea i nelegerea frumosului, a valorilor eterne ale Patrimoniul mondial cultural i natural. Urmeaz crearea sentimentelor de preuire i cinstire a acestor bunuri materiale i valori spirituale, pentru ca n final, ca aduli, acetia s dobndeasc i s manifeste o atitudine de responsabilitate pentru protecia i ocrotirea lor. Ideea propunerii acestui opional mi-a venit cu ocazia prezentrii n coala noastr de ctre dl. C. Chifane Drguani a mai multor cri ale Domniei sale cu impresii i documentare de cltorie de pe toate meridianele lumii. Dintre crile prezentate, care se regsesc n bibliografia cursului, mi-a captat atenia, prin ineditul i valoarea sa, cartea Patrimoniul mondial motenire pentru viitor. I-am spus imediat distinsului oaspete de intenia noastr de a valorifica crile Domniei sale prin acest curs opional i am primit imediat acordul necondiionat. n vederea constituirii baze materiale necesare desfurrii cursului coala a achiziionat, din resurse financiare proprii, un numr de 25 de cri Patrimoniul mondial motenire pentru viitor, care se constituie ntr-un important instrument de lucru pentru elevi i profesor. Baza pentru desfurarea eficient a cursului cuprinde i un numr considerabil de filme documentare despre monumentele studiate, pe casete video i CD-uri, programe informaionale i imagini media, accesul la Internet. Opionalul se justific i prin necesitatea cunoaterii i valorizrii interdisciplinare a bunurilor Patrimoniului mondial cultural i natural, pentru nelegerea complexitii i diversitii culturale a lumii contemporane, n care vor tri tinerii, animai de sentimente de respect i toleran cultural, religioas i rasial. Cunoaterea i acceptarea diversitii ca bunul cel mai de pre al omenirii este singura cale pentru rezolvarea strilor conflictuale din lumea contemporan de astzi i de mine.

Propuntor, Prof. N.V.Karpen Bacu

Sirbu

Constantin

Colegiul

Tehnic

Propuntor, Prof. Sirbu Constantin Colegiul Tehnic N.V.Karpen Bacu Colegiul Tehnic N.V.Karpen Bacu

PATRIMONIUL MONDIAL NATURAL I CULTURAL

Curriculum la decizia colii Curs opional OBIECTIVE DE REFERIN Identificarea i analiza cracteristicilor specifice ale monumentelor Patrimoniului mondial cultural i natural. Perceperea, nelegera, acceptarea i respectarea responsabil a diversitii lumii contemporane din punct de vedere cultural, religios, rasial etc. Utilizarea unor sisteme de referin temporale i spaiale pentru localizarea geografc i analiza specificitii monumentelor Patrimoniului mondial cultural i natural. Utilizarea terminologiei specifice n scopul realizrii i prezentrii proiect de studiu al unui monument al Patrimoniului mondial cultural i natural. Relaionarea cunotinelor de istorie, art, istoria religiilor , istoria culturii i civilizaiilor cu cele de geografie pentru analiza monumentelor Patrimoniului mondial cultural i natural. Dobndirea capacitilor de identificare i analiz a relaiilor i interrelaiilor dintre elementele geografice ale mediului n care sunt localizate monumentele studiate, n evoluia lor istoric i social. Formarea competenelor de valorificare a informaiilor oferite de diferitele suporturi de curs clasice i moderne. Formarea abilitilor de proiectare, organizare i studiere n teren a monumentelor Patrimoniului mondial cultural i natural, prin implicarea responsabil n aplicaia practic a cursului.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Colegiul Tehnic N.V.Karpen Bacu

PATRIMONIUL MONDIAL NATURAL I CULTURAL

Curriculum la decizia colii Curs opional

BIBLIOGRAFIE
C. Chifanie Drguani Patrimoniul mondial motenire pentru viitor , Fundaia Cultural Marco Polo, Bucureti, 2002. C. Chifanie Drguani Drumurile mtsii , Fundaia Cultural Marco Polo, Bucureti, 2002. C. Chifanie Drguani Marco Polo cltor pe cinci continente , Fundaia Cultural Marco Polo, Bucureti, 1998. Pr. arhitect Costin Emil Biserici de lemn din Maramure , Ed. Gutinul S.R.L., Baia Mare, 1999. Prof. Ioan Halmaghi - Prejmerul medieval, Ed. Lux Libris, Braov, 2001. Ioan Glodariu, Eugen Iaroslavschi, Adriana Rusu Ceti i aezri dacice n Munii Ortiei, Ed. Sport Turism, Bucureti, 1980 Ovidiu Drmba Sofia Soulis - Istoria culturii i civilizaiei, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1984. - Greaca Mitologia, Editurile Michalis Toubis S.A., Atena, 1995.

Colegiul Tehnic N.V.Karpen Bacu

PATRIMONIUL MONDIAL NATURAL I CULTURAL

CONINUTURI I PLANIFICAREA SEMESTRIAL

Semestrul I
19 sptmni - 18 ore predare - nvare + 1 evaluare Nr. crt. CAPITOLUL I TEMA LECIEI Nr. ore Data perioada

Prezentarea argumentului utilitii acestui opional. 1 or Constituirea Patrimoniului mondial. Scurt istoric. Concepte i noiuni. Criterii de selecie a bunurilor 1 or Organizarea i funcionarea Conveniei internaionale 1 or privind Patrimoniul mondial cultural i natural. Criterii de selectare a bunurilor Patrimoniul mondial cultu- 1 or ral i natural. Liste ale bunurilor Conveniei Patrimoniul mondial cultural 1 or i natural. Bunuri ale Patrimoniul mondial cultural i natural din Romnia. Cetile dacice din Munii Ortiei. 1 or Aezrile steti fortificate din Transilvania. 1 or Sighioara medieval. 1 or Mnstirile pictate din nordul Moldovei: 1 or Mnstirile pictate din nordul Moldovei. 1 or Mnstirea Horezu. 1 or Bisericile de lemn din Maramure. 1 or Rezervaia Natural a Biosferei Delta Dunrii. 1 or Bunuri ale Patrimoniul mondial cultural i natural din Europa. Italia. Florena. 1 or Turnul din Pisa i Domul din Milano. 1 or Roma i Cetatea Vaticanului. 1 or Padova, Modena i Ravenna. 1 or

Torino, Sienna i Napoli. Recapitulare semestrial.

1 or 1 or

Colegiul Tehnic N.V.Karpen Bacu

PATRIMONIUL MONDIAL NATURAL I CULTURAL

CONINUTURI I PLANIFICAREA SEMESTRIAL

Semestrul II
17 sptmni - 16 ore predare - nvare + 1 recapitulare- evaluare Nr. crt.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 15. 15. 16. 17

CAPITOLUL I TEMA LECIEI

Frana. Catedralele din Paris i Reims. Catedralele din Amiens i Chartres. Castelele de pe valea Loirei. Grecia: Olimpia, Delphi i Corinth. Atena, Salonic, Rhodos i Creta.. Muntele Athos i Meteora. Spania: Madrid i Escorial. Picturile rupestre de la Altamira. Compostella i Burgos. Barcelona, Cordoba i Oviedo Valencia, Sevilla i Toledo Marea Britanie: Turnul Londrei, Westminister, Greenwich, Canterbury. Stonhenge i Zidul lui Hadrian. Germania: Catedrala din Aachen, Koln, Grdinile din Postdam, Berlin, Weimar, Lubeck. Alte orae europene medievale: Bruxelles, Brugge, Porto, Lisboa i Guimares. Alte orae europene medievale: Amsterdam, Berna, Salsburg, Viena, Alte orae europene Cracovia, Praga, Dubrovnic, Split, Novgorod. Proiectarea i organizarea unei excursii la mnstirile pictate din Bucovina - aplicaie practic.

Nr. ore
1 or 1 or 1 or 1 or 1 or 1 or 1 or 1 or 1 or 1 or 1 or 1 or 1 or 1 or 1 or 1 or 1 or

Data perioada

Colegiul Tehnic N.V.Karpen Bacu

PATRIMONIUL MONDIAL NATURAL I CULTURAL

Curriculum la decizia colii Curs opional
Obiective de referin Ob. 1, Ob. 5, Ob. 6, Ob. 7. Ob. 1 Ob. 2, Ob. 4. Ob. 1 Ob. 5, Ob. 7. Ob. 3, Ob. 4. Ob. 2, Ob. 4, Ob. 6, Ob. 7. Ob. 1, Ob. 2, Ob. 3, Ob. 4, Ob. 5

Activiti de nvare Colectare unor informaii despre monumentele Patrimoniului Mondial selectate pentru a fi studiate prin vizionarea unor filme documentare pe CD, DVD, casete video, a unor imagini statice ( foto- grafii, plane, tablouri etc.). Studierea de ctre elevi a unor lucrri bibliografice despre monumentele Patrimoniului Mondial selectate pentru a fi studiate Culegerea de informaii suplimentare prin cutarea pe Internet, studiul unor enciclopedii n format electronic etc. Analiza informaiilor extrase de ctre elevi din materialele vizionate i studiate. Dezbateri pe baza informaiilor colectate privind importana i semnificaia fiecrui obiectiv studiat pentru Patrimoniul Mondial Elaborarea unui referat despre unul din monumentele aflate pe lista Patrimoniului Mondial, din aria geografic a Europei care nu a fost selectat pentru a fi studiat prin prezenta program. ntocmirea i punerea n practic

Modaliti de evaluare Verificarea i aprecierea calitii informaiilor selectate pe parcursul vizionrii n caietele de notie.

Verificarea i aprecierea modului de completare a planului de documentare pentru fiecare obiectiv studiat. Prezentarea la clas a informaiilor, imaginilor noi colectate. Completarea planului de elaborare a unui referat pentru obiectivul studiat. Aprecierea acurateii argumente -lor prezentate n sprijinul ideilor i teoriilor prezentate. Aprecierea calitii referatului realizat de ctre colegi i profesor prin raportarea materialului la cerinele planului de lucru.

unui proiect de aplicaie practic n teritoriu n vederea studierii unor obiective ale Patrimoniului Mondial, dintr-o arie geografic a rii noastre sau a Europei.

Aprecierea modului de ndeplinire a sarcinilor repartizate fiecrui elev pentru derularea proiectului.

Ob. 8.

COMPETENE GENERALE 1. Utilizarea adecvat a terminologiei pentru explicarea dezvoltrii economice a lumii i mediul geografic 2. Raportarea elementelor din societate, economie, tiin i tehnologie la mediul nconjurtor; 3. Relaionarea elementelor din natur i societate cu reprezentrile lor grafice i cartografice. 4. Dobndirea unor priceperi, deprinderi, metode i tehnici generale de nvare care s faciliteze o pregtire permanent asumat 5. Dobndirea unor competene sociale, interpersonale, intelectuale, civice, antreprenoriale pe baza studierii geografiei. COMPETENE SPECIFICE 1.1. Prezentarea n scris sau oral a caracteristicilor definitorii ale dezvoltrii economice a lumii i a modelelor de dezvoltare economic; 1.2. Explicarea unei realiti investigate cu privire la dezvoltarea economic a lumii; 2.1. Utilizarea elementelor ( concepte, metode) dobndite la economie i geografie pentru studierea relaiilor dintre mediu i societate; 2.2. Explicarea unor sisteme i a unor structuri naturale i antropogene pe baza informrii din diferite surse; 3.3. Utilizarea reprezentrilor grafice i cartografice pentru evidenierea dezechilibrelor i contradiciilor lumii contemporane 3.4. Transferarea informaiilor grafice n text 4.1. Utilizarea unor metode i tehnici specifice tiinelor sociale, economice i geografiei pentru analiza societii omeneti contemporane 5.1. Identificarea unor soluii pentru dezvoltarea durabil a spaiului imediat apropiat ( localitatea natal/ judeului). VALORI I ATITUDINI 1. Atitudinea pozitiv fa de mediu i de cunoatere; 2. Curiozitatea pentru explorarea mediului geografic; 3. Respectul pentru diversitatea natural i uman;

CONINUTURI 1. Pentru o eco-economie 2. Populatia mondiala si mediul 3. Peisaje urbane, peisaje ale urbanitatii 4. Agriculturile lumii:Pretul viitorului nostru 5. Apa-patrimoniul omenirii 6. Biodiversitatea, ochestiune de supravietuire 7.Mari si oceane: marea alerta 8.Clima viitorului...indoilei si certitudini 9.Reinventarea energiilor lumii 10.Dezvoltarea durabila 11.Antarctica, un continent al sperantei 12.Evaluarea perspectivelor alimentare 13.Populatia si sanatatea 14.Hrana, pamantul si apa 15.Pescuitul, padurile si speciile pe cale de disparitie 16.Indicatori eco-economici: douasprezece tendinte de urmarit: -cresterea populatiei -cresterea economica si pierderea de viteza -incetinirea cresterii recoltei de cereale -regresul pescuitului -restrangerea suprafetelor impadurite -extinderea lipsei de apa -sporirea emisiilor de carbon -cresterea temperaturilor globale -topirea gheturilor pretutindeni -avantul productiei de energie eoliana -cresterea productiei de biciclete -cresterea vanzarilor de celule solare

BIBLIOGRAFIE George Soros- Despre globalizare David Held, Anthony McGrew, David Goldblatt, Jonathan Perraton Transformari globale.Politica economie si cultura. Robert Gilpin- Economia mondiala in secolul XXI.Provocarea global capitalismului

Thomas Friedman- Pamantul este plat.Scurta istorie a secolului XXi George Soros- Epoca failibilitatii.Consecintele luptei impotriva terorii MODALITI DE EVALUARE - alctuirea de eseuri folosind bibliografia recomandat ; - ntocmirea de portofolii tematice n funcie de materia studiat ; - teste de evaluare ; - evaluri orale. SUGESTII METODOLOGICE Utilizarea bibliografiei ; - Folosirea filmelor documentare, PPT-urilor; - Folosirea metodelor activ - participative .
-