PLAN DE LECTIE CLASA a II-a Limba romn .

Dezvoltarea sentimentului de apartenen la comunitate prin contientizarea i pstrarea tradiiilor i obiceiurilor specific romneti prin intermediul unui text literar adecvat: "La Pati", de George Cobuc CLASA a III-a Limba romn Dezvoltarea capacitatii de exprimare corecta scrisa si orala;pstrarea tradiiilor i obiceiurilor naionale prin poezia ;;n ziua de Pate de Elena Farago. CLASA a IV-a Istorie -nelegerea importanei diferitelor monumente pentru istoria omenirii; -descoperirea unor informaii istorice prin studierea unor izvoare istorice; -dezvoltarea interesului pentru istorie i a sentimentelor patriotice; . O1- s utilizeze informaii din surse istorice pentru descrierea castelelor; O2 - s descrie prin comparaie cele dou castele; O3 - s formuleze puncte de vedere cu privire la perioadele i popoarele care le-au construit; O4 - s foloseasc termeni istorici n situaii diverse; O52 s-i dezvolte dragostea pentru istorie. Mixt a) metode: conversatia, explicatia, exercitiul, problematizarea, demonstratia; b) mijloace:

Disciplina Scopul leciei

Obiective operationale

O1: S numeasc schimbrile care se produc n natur odat cu venirea primverii; O2: S descrie fenomenele specifice anotimpului primvar; O3: S citeasc corect, expresiv textul poeziei"La Pati", de George Cobuc; O4:S identifice elementele descrise n poezie; O5:S explice importana srbtorii Patelui n viaa fiecruia; Predare-nvare a) metode: brainstorming, explicatia, demonstratia, conversatia, exercitiul; b) mijloace: manualul, fise de evaluare

O1=S cunoasc sensul cuvintelor nviere, milos, ciocnesc,pestrie,... O2= S alctuiasc enunuri noi cu acestea O3= S citeasc lizibil coninutul textului n versuri O4= S rspund concret la ntrebrile din text O5= S povesteasc pe scurt i n manier proprie esena srbtorii de Pate din viaa fiecrui cretin Predare-nvare a) metode:brainstorming, explicatia, demonstratia, conversatia, exercitiul; b) mijloace: manualul, fise de

Tipul leciei Strategie didactica

evaluare. Bibliografie * Manualul de lb. i literatura romn cl a-II-a Ed. Ana, Marcela Pene * Didactica limbii i lit. romne n nv. primar, Ed Corint.,I. erdean * Manualul de lb. i literatura romn cl a-II-a Ed.Aramis, Tudora Piil, Cleopatra Mihescu * Didactica lb. i lit. romne n nv. primar, Ed Corint.,I. erdean

manualul,calculatorul. * Manualul de Istorie, EDP, Valentin Bluoiu i Dumitra Radu

CLASA a II-a 1)Moment organizatoric Asigur condiiile necesare desfurrii optime a leciei:pregtesc sala de clas, materialul didactic Rugciunea ,,Tatl nostru Activitate independenta Le impart fisele de munca independenta Elevii rezolva exercitiile propuse pe fisa. Daca este necesar acord explicatii suplimentare.

CLASA a III-a 1)Moment organizatoric Asigur condiiile necesare desfurrii optime a leciei:pregtesc sala de clas, materialul didactic Rugciunea ,,Tatl nostru Activitate independenta Le impart fise de munca independenta Elevii rezolva exercitiile propuse pe fise; solicita explicatii acolo unde nu inteleg cerinta. Daca este necesar acord explicatii suplimentare. Activitate directa: Verificarea muncii independente Verific prin intrebari cum au rezolvat elevii sarcinile de lucru.

CLASA a IV-a 1)Moment organizatoric Asigur condiiile necesare desfurrii optime a leciei:pregtesc sala de clas, materialul didactic Rugciunea ,,Tatl nostru Activitate directa 2)Verificarea cunotinelor Pun ntrebri despre lecia precedent: -Unde se afl castelul Bran? -n ce scop a fost construit? -Ce spune legenda despre castel? 3)Anuntarea temei si formularea obiectivelor: Azi vom discuta despre castelul Pele Activitate independenta Vizionarea unui material realizat n power-point despre castelul Pele

Activitate direct Verificarea muncii independente Verific prin intrebari cum au rezolvat elevii .

2)Anuntarea temei si formularea obiectivelor BRAINSTORMING PATELE Anun tema de astzi, vom nva despre poezia "La Pati", de George Cobuc 3) Predare-invatare: Citesc model textul poeziei . Explicm cuvintele necunoscute :chip, rsuflu, cretini, nviere. n studiul textului voi puncta faptul c poetul George Cobuc a folosit n aceast poezie o serie de cuvinte care definesc natura i frumuseile ei, oamenii si felul lor de a fi. Explic expresiile poetice:soare rou, rsuflu cald, sat frumos,btrni cu iarna vieii-n plete Activitate independent 4)Fixarea cunotiinelor Propun elevilor spre rezolvare o fi de evaluare care cuprinde sarcini multiple plecnd de la textul poeziei"La Pati", de George Cobuc

2)Anuntarea temei si formularea obiectivelor BRAINSTORMING PATELE Anun tema de astzi, vom nva despre poezia "n ziua de Pati", de Elena Farago, voi da sarcini de lucru Activitate independent Cer elevului s citeasc poezia n gnd, s scrie verbele din prima strof a poeziei i s rspund la ntrebrile din text.

Activitate direct: 4) Predare-invatare Citirea textului de ctre elev i explicarea textului

Activitate direct Verificarea activitii independente 3)Predare-nvare Explic sensul cuvintelor: nviere, milos, ciocnesc, pestrie, tradiii i obiceiuri de Pate. Dup ordinea cerinelor, s alctuim n caiet enunuri cu cuvintele explicate : nviere, milos, ciocnesc, pestrie

Activitate independent 5)Fixarea cunotiinelor .Completarea ciorchinelui

Activitate directa tiu/vreau s tiu/am nvat

Activitate directa tiu/vreau s tiu/am nvat

.5)ncheierea leciei Voi face aprecieri asupra activitii desfurate Tema pentru acas.Din caietul special lecia ,,La Pati

.5)ncheierea leciei Voi face aprecieri asupra activitii desfurate Tema pentru acas. Din caietul special lecia ,,n ziua de Pati

.6)ncheierea leciei Voi face aprecieri asupra activitii desfurate Tema pentru acasa.Elevul va trebui s adune mai multe informaii despre castelul Pele