Jocul didactic folosit n predarea i nvarea geografiei Ca metod activ de nsuire i consolidare a cunotinelor, jocurile didactice constituie una

din activitile instructiv educative n afar de cals i chiar n timpul predrii unor noiuni geografice, prin al cror coninut, completeaz pregtirea elevilor i le sporesc interesul pentru geografie, ajutnd, totodat, pe nvtor n cunoaterea capacitii elevilor. Prin natura lor instructiv, jocurile contribuie la dezvoltarea spiritului inventive i creative, a gndirii i imaginaiei, a interesului pentru lrgirea culturii geografice, la cercetare geografic. Jocurile se pot organiza individual sau pe grupe de elevi, sub form de concurs, nsoit de cadrul festiv adecvat. Reuita jocurilor geografice presupune cunoaterea din timp, de ctre elevi, a temei i bibliografiei corespunztoare, precum i a regulamentului jocului. Dintre jocurile ce se pot organiza cu elevii, menionez: Harta de contur, Lanul geografic, Din ce direcie bate vntul ?, Scrierea denumirilor geografice, Loto geografic, etc. Jocul geografic lrgete orizontul elevilor, dezvolt dragostea lor pentru frumuseile patriei, pentru realizrile n turism, industrie etc. Jocul didactic constituie o activitate desfurat dup reguli benevol acceptate care genereaz atractivitate, plcere, destindere, satisfcnd o cerin, o trebuin interioar. Prin joc, elevii devin mai volubili ieind din tiparele rigide ale unei activiti impuse, sunt active, devin curajoi nvingnd timiditatea i nva de plcere. Se nltur astfel, monotonia, plictiseala aplicndu-se o varietate de forme ale jocului care trezesc interesul copiilor. Se disting mai multe tipuri de jocuri geografice: de orientare, jocuri applicative, jocuri demonstrative, jocuri de memorie, jocuri simbolice, jocuri logice, jocuri tip concurs Cine tie rspunde, jocuri ghicitori, jocuri rebus. Dintre toate jocurile, lanul geographic este cel mai uor de organizat; se stabilete tema mpreun cu elevii: muni, ruri, lacuri, plente, animale, orae. Primul elev spune o denumire conform temei, al doilea trebuie s spun o alt denumire care ncepe cu ultima liter a primei denumiri etc. elevii nu au voie s repete aceeai denumire ntr-un lan geografic. Cei care nu tiu, vor trece la hart s afle denumirea cerut. Ctig elevul care rmne ultimul n joc. Exemplele sunt numeroase, prin intermediul lor se poate ajunge la descoperirea unor relaii logice consolidnd cunotinele, dezvoltnd pasiunea elevilor de a cunoate suplimentar informaii geografice.