Prefa

Lucrarea pe care o supunem ateniei cititorilor interesai de problematica educaiei formale, realizat n unitile de nvmnt, a fost realizat de un colectiv de cadre didactice din cadrul Departamentul Pentru Pregtirea Personalului Didactic al ASE Bucureti, pe baza programei destinate studenilor economiti care se pregtesc i pentru o carier didactic. Totodat, autorii au avut n vedere i programa de Pedagogie i elemente de Psihologie pentru definitivarea n nvmnt i obinerea gradului didactic doi, fr a epuiza ns toate temele prevzute de aceast program. Structura ministrului lucrrii a fost stabilit potrivit structurii disciplinei PEDAGOGIE din planul-cadru de nvmnt, aprobat prin Ordinul educaiei i cercetrii nr.4327/13.06.2003, pentru DPPD, iar competenele vizate sunt cele stabilite de Consiliul Naional pentru Pregtirea Profesorilor pentru profesia didactic. Pentru elaborarea elementelor de coninut, autorii au studiat documentele reformei nvmntului din Romnia, o vast literatur de specialitate, consacrat formrii personalului didactic, precum i alte manuale de pedagogie, romneti i strine. Unitatea de concepie i redactare a fost asigurat de coordonatorii volumului, prin stabilirea unei machete de lucru, ns fiecare autor i-a pstrat propriul su stil de prezentare, fapt ce justific o anumit varietate de abordare n elaborarea textului. Conceput ca un manual, lucrarea se caracterizeaz prin sistematizare, coeziune i claritate, oferindu-le cititorilor o lectur accesibil i agreabil. De asemenea, sublinierile fcute i exemplele oferite de autori contribuie i ele la reinerea cu uurin, a elementelor de coninut eseniale i la realizarea conexiunii dintre teorie i practic. Aa cum se menioneaz i n subtitlul lucrrii, ea se adreseaz att studenilor care se pregtesc s devin profesori, ct i celor care practic deja profesie didactic.

Fr pretenia de a fi exhaustiv, problematica abordat asigur dac va fi nsuit principalele competene vizate i le ofer, celor interesai, probleme de reflecie i noi deschideri pentru a putea dobndi acel ansamblu de caliti cunoscut sub denumirea de miestrie pedagogic. Contieni de limitele textului propus spre lectur, le vom fi deosebit de recunosctori celor care ne vor transmite impresiile, observaiile i sugestiile lor.

Prof. univ. dr. Ioan JINGA Director DPPD