UNIVERSITATEA DE ARHITECTURA SI URBANISM ION MINCU Departamentul Istoria & Teoria Arhitecturii i Conservarea Patrimoniului

Fisa evaluare pentru cursul ARHITECTURA LOCUIRE ORAS an 2, sem.2 / 2010-11 Intruct aceast fi servete aprecierii i mbuntirii cursului, v rugm s o completai cu atenie, seriozitate i sinceritate. Fia se aduce completat n ziua examenul i se depune mpreun cu celelalte fie ale grupei, pentru a sigura anonimitatea autorului. V rugm s PARCURGEI CU ATENIE NTREAGA FI nainte de a ncepe s o completai. 1. La cte cursuri ai participat? (ncercuii cifra corespunztoare) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2. La cte seminarii ai participat? (ncercuii cifra corespunztoare) 1 2 3 4 5 6 7 3. Care este motivul principal al absen elor acumulate? 4. Ca apreciere general, suntei mulumit de calitatea cursului? (pe scara de la 5 la 1; 5-foarte mulumit...1-foarte nemulumit) 5 4 3 2 1 5. Ca apreciere general, suntei mulumit de calitatea seminarului? (pe scara de la 5 la 1; 5-foarte mulumit...1-foarte nemulumit) 5 4 3 2 1 6. n ce masur capitolele / subiectele urmtoare, cuprinse n curs, vi sau prut mai interesante (pe scara de la 5 la 1; 5-foarte interesant....1-foarte neinteresant): a. Scurta incursiune in locuinta orasului preindustrial 5 4 3 2 1 b. Problematica orasului industrial si nasterea politicilor de locuire si a raspunsurilor arhitectural urbanistice 5 4 3 2 1 b. Tipologia de locuire 5 4 3 2 1 c. Modelele ideologice si aplicarea lor nuantata in practica de proiectare 5 4 3 2 1 d. Critica arhitectural-urbanistica a modelelor si a proiectarii prin modele 5 4 3 2 1 e. Locuirea din perspectiva antropologica 5 4 3 2 1 f. Locuirea din perspectiva fenomenologica 5 4 3 2 1 g. Modul in care modelele si-au gasit aplicarea si interpretarea in cazul Romaniei inainte de 1944 5 4 3 2 1 h. Modul in care modelele si-au gasit aplicarea si interpretarea in cazul Romaniei in perioada comunista 5 4 3 2 1

i. Problematica actuala a locuirii si constructiei de locuinte in lume si la noi 5 4 3 2 1 7. Apreciai, v rog, urmtoarele elemente privind modul de desfurare a cursului (pe scara de la 5 la 1; 5-foarte bine, 4-bine, 3satisfacator, 2-slab, 1-foarte slab): a.informarea asupra desfurrii cursului i seminariilor i respectarea programrilor respective 5 4 3 2 1 b.accesul la materia de curs si la completarile bibliografice 5 4 3 2 1 c.cantitatea i calitatea ilustraiilor (hri, planuri, fotografii de epoc, fotografii actuale etc.) 5 4 3 2 1 d.modul general de prezentare al cursului de catre profesor (modul de structurare al cursului, ilustrarea ideilor prin exemple, modul de adresare, incursiunile in cultura de specialitate, disponibilitate pentru discutii etc.) 5 4 3 2 1 e. limbajul folosit la curs (claritate, accesibilitate, ritm etc.) 5 4 3 2 1 f. tematica seminariilor, formularea temelor si materialele folosite la seminar 5 4 3 2 1 g. calitatea ndrumarii si evaluarii lucrarilor de seminar 5 4 3 2 1 h. comunicarea cu indrumatorii de seminar 5 4 3 2 1 8.Continutul cursului si modul de prezentare pot fi imbunatatite. In ce masura apreciati, ca ordine de prioritate, ca sunt necesare urmatoarele elemente (pe scara de la 1 la 5; 5-absolut necesar, prima prioritate...1nenecesar, ultima prioritate): a.curs tiprit (fata de note curs): 5 4 3 2 1 b.crestomatie de texte (copii ale unor texte din carti, reviste, manuale etc.) 5 4 3 2 1 c. bibliografia generala 5 4 3 2 1 d. reluarea si explicarea anumitor notiuni din curs la seminarii 5 4 3 2 1 e. alte aspecte (mentionati care) 11. Ce tema de curs vi s-a parut cea mai grea si de ce? 12.Considerai c, n ce privete coninutul tematic al cursului (ncercuii litera/literele corespunztoare): a) proportia actuala dintre problemele teoretice si exemple este echilibrata b) ar trebui acordata mai multa atentie chestiunilor teoretice in detrimentul exemplelor c) ar trebui acordata mai multa atentie prezentarii/comentarii de exemple in detrimentul aspectelor teoretice d) cantitatea de informatii prezentat este necesar si suficient

e) ar trebui crescut cantitatea de informaii prezentate n timpul cursului f) ar trebui redus cantitatea de informaii prezentate n timpul cursului g) ar trebui introduse n curs si alte teme (exemplificati) 12. Alte comentarii privind cursul (prelegeri si seminarii) (se pot face i pe o pagin separat, dac spa iul este insuficient):