COALA GIMNAZIAL GEMENELE

LOC. GEMENELE - JUD. BRILA

TELEFON/FAX 0239697335, adresa e-mail scoala_gemenele@yahoo.com

GRDINIA........................................
GRUPA ............................
SAPTMNA: 18- 22 IAN. 2016
AN COLAR:
Educatoare:

FIA DE REFLECIE
( INTERACIUNI)
1.INTERACIUNEA EDUCATOARE COPIL

INTERACIUNI

I 1. Am reuit s interacionez cu fiecare copil n parte, pe toat

durata programului zilei
I 2. Am reuit s ofer, fiecrui copil n parte, sprijin pentru
dezvoltarea personal, respectnd ritmul de nvare al
acestuia
I 3.Am reuit s apreciez progresul nregistrat de fiecare copil
din grup i s-l fac cunoscut i celorlali copii, pe durata
programului zilnic
I 4. Am reuit s ofer, fiecrui copil n parte, posibilitatea de a
face alegeri i de a-i explica motivul motivele care au
determinat alegerea fcut
I 5. Am reuit s sprijin, fiecare copil n parte, pentru a-i
exprima prerea cu privire la o activitate lucrare personal sau
a unui coleg
I 6. Am reuit s ascult, fiecare copil n parte, atunci cnd
acesta i-a manifestat dorina de a comunica cu mine,
artndu-i c m intereseaz ceea ce mi spune i oferindu-i
feed back imediat
I 7. Am reuit s sprijin, fiecare copil n parte, pe toat durata
programului zilnic, pentru a deveni autonom i pentru a
manifesta stpnire de sine
I 8. Am reuit s sprijin, fiecare copil n parte, s neleag
importana regulilor i respectarea lor n viaa personal i n
convieuirea cu ceilali

18
.
01

19.
01

20
.
01

21
.
01

22.
01

2.INTERACIUNEA COPIL COPIL GRUP DE COPII

II 1.Am proiectat, pe toat durata programului zilnic, situaii de

nvare care s faciliteze interaciunea copil - copil grup de
copii
II 2.Am reuit s observ, pe toat durata programului zilei,
interaciunile pe care le are fiecare copil din grup cu colegii lui
II 3.Am reuit s sprijin, pe toat durata programului zilei, cel
puin un copil ( timid mult prea expansiv cu probeleme de
adaptare , etc) n a interaciona eficient cu colegii lui
II 4.Am reuit s pregtesc, pentru ziua curent, un mediu
educaional care s favorizeze interaciunea copil copil grup
de copii
3. INTERACIUNEA EDUCATOARE COLEGI ALI PROFESIONITI PRINI

III 1.Am reuit s iniiez o discuie cu colegii ali specialiti

prinii, dup ncheierea programului zilei, despre progresul
problemele pe parcursul zilei, de ctre cel puin un copil din
grup
III 2.Am reuit s nregistrez i s transmit colegilor altor
specialiti prinilor, dup ncheierea programului zilei, date
relevante, clare, punctuale, privind progresul probelemele
ntmpinate pe parcursul zilei, de ctre cel puin un copil din
grup
III 3.Am reuit s ascult ceea ce un coleg specialist printe
mi mprtete despre un copil din grup, la nceputul sau
sfritul programului zilei, i s-i ofer feed-back imediat.

SE POATE COMPLETA PE O SAPTAMANA FCND UN X N DREPTUL INTERACIUNILOR PE

CARE LE-AI AVUT N ZIUA RESPECTIVA. NU TREBUIE SA AI ZILNIC TOATE
INTERACTIUNILE!!!!
EU NU O FOLOSESC PE ACEASTA CI FIA DE LA PAG 4, UNA PE SPTMN. SE MAI POT
ADAUGA I ALTE INTERACIUNI PARTICULARE PE CARE LE POATE AVEA FIECARE, DE LA
CAZ LA CAZ.

FIA DE REFECIE
(interaciuni)
I.

INTERACIUNEA EDUCATOARE COPIL

I.1. Am reuit s interacionez cu fiecare copil n parte, pe toat durata programului zilei.
I.2. Am reuit s ofer, fiecrui copil n parte, sprijin pentru dezvoltare personal, respectnd ritmul de
nvare al acestuia.
I.3. Am reuit s apreciez progresul nregistrat de fiecare copil din grup i s-l fac cunoscut i celorlal i
copii, pe durata programului zilnic.
I.4. Am reuit s ofer, fiecrui copil n parte, posibilitatea de a face alegerei i de a- i explica
motivul/motivele care au determinat alegerea fcut.
I.5. Am reuit s sprijin, fiecare copil n parte, pentru a- i exprima prerea cu privire la o activitate/lucrare
personal sau a altui coleg.
I.6. Am reuit s ascult, fiecare copil n parte, atunci cnd acesta i-a manifestat dorin a de a comunica cu
mine, artndu-i c m intereseaz ceea ce mi spune i oferindu-i feed-back imediat.
I.7. Am reuit s sprijin, fiecare copil n parte, pe toat durata programului zilei, pentru a deveni autonom
i pentru a manifesta stpnire de sine.
I.8. Am reuit s sprijin, fiecare copil n parte, s n eleag importan a regulilor i respectarea lor n via a
personal i n convieuirea cu ceilali.
II.

INTERACIUNEA COPIL - COPIL/GRUP DE COPII

II.1. Am proiectat, pe toat durata programului zilei, situa ii de nv are care s faciliteze interac iunea
copil-copil/grup de copii.
II.2. Am reuit s observ, pe toat durata programului zilei, interac iunile pe care le are fiecare copil din
grup cu colegii lui.
II.3. Am reuit s sprijin, pe toat durata programului zilei, cel pu in un copil (timid/mult prea
expansiv/cu probleme de adaptare/cu probleme de nvare etc.) n a interac iona eficient cu colegii lui.
II.4. Am reuit s pregtesc, pentru ziua curent, un mediu educa ional care s favorizeze interac iunea
copil copil/grup de copii.
III.

INTERACIUNEA EDUCATOARE COLEGI/ALI PROFESIONITI/PRINI

III.1. Am reuit s iniiez o discuie cu colegii/ali speciali ti/prin ii, dup ncheierea programului zilei,
despre progresul/problemele ntmpinate pe parcursul zilei, de ctre (cel pu in) un copil din grup.
III.2. Am reuit s nregistrez i s transmit colegilor/altor speciali ti/prin ilor, dup ncheierea
programului zilei, date relevante, clare, punctuale privind progresul/problemele ntmpinate pe parcursul
zilei, de ctre (cel puin) un copil din grup.
III.3. Am reuit s ascult ceea ce un coleg/specialist/printe mi mprt e te despre un copil din
grup, la nceputul sau la sfritul programului zilei, i s i ofer feed-back imediat.

COALA GIMNAZIAL GEMENELE

LOC. GEMENELE - JUD. BRILA
TELEFON/FAX 0239697335, adresa e-mail scoala_gemenele@yahoo.com

GRDINIA........................................
GRUPA ............................
AN COLAR:
Educatoare:

FIA DE REFECIE
(interaciuni)

I.

INTERACIUNEA EDUCATOARE COPIL

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
___________________________________

II.

INTERACIUNEA COPIL - COPIL/GRUP DE COPII

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
___________________________________

III.

INTERACIUNEA EDUCATOARE COLEGI/ALI PROFESIONITI/PRINI

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
___________________________________