Programa analitic / Course syllabus

Deontologie profesional
Professional Deontology
Programa analitic / Course syllabus
Modulul
Deontologie profesional
Professional Deontology

Date despre unitatea de curs:

Autorii programei:
Titulari ai modulului:
Email:
Codul modulului:
Categoria formativ a modulului
(F-fundamental, G-general, S-de specialitate,
U-socio-umanistic, M-de orientare ctre
masterat):
Categorie de opionalitate a modulului
(O- obligatorie, A- opional, L- liber alegere):
Credite ECTS:
Specialitatea/specializarea:
Ciclul:
Anul de studii:
Semestrul:
Numrul total de ore:
Numrul de ore de contact:
Din ele prelegeri:
seminarii:
laboratoare:
Numrul de ore pentru studiul individual:
Limba de predare:
Discipline premergtoare:

lector, Rodica Bunescu-Chilimciuc

lector, Rodica Bunescu-Chilimciuc
lect. sup. Oxana evcenco
bunescurodica@gmail.com
oxana.sevcenco@yahoo.com
U.04.O.024
U

O
3
Psihologie
Licen
II
IV
90
45
30
15
45
romn i rus
Etica; Logica; Filosofia; Istoria psihologiei;
Psihologie general

Descrierea i scopul unitii de curs:

Cursul Deontologie profesional reprezint o tentativ de a mbunti pregtirea specialitilor, din punct de
vedere al eticii profesionale, precum i de a ajutora studenii n procesul de studiere prin cunotine (principii
etice, standarde etice specifice i generale) i competene (luarea deiziilor etice, formarea coduitei
profesionale) dobndite n cadrul acestui curs. Deontologia profesional are de a face cu un ir de probleme
att teoretice, ct i aplicate, cuprinznd probleme generale moral-etice, viznd orientarea studenilor spre
cunoaterea, organizarea i realizarea comportamentului etic n activitatea profesional; cunoaterea codului
deontologic care cuprinde valorile i standardele profesionale raportate la exigenele morale ale profesiei de
psihopedagog principii deontologice, exprimate prin reguli de conduit profesional cu caracter obligatoriu
sau cu valoare de recomandare, precum i, reglementarea principalelor abateri disciplinare n profesia de
psihopedagog.
Scopul cursului Deontologie profesional vizeaz formarea/dezvoltarea competenei deontologice care
cuprinde un ansamblu de aptitudini, atitudini i capaciti raportate la principii i reguli, n baza crora se
exercit profesia de psihopedagog.

Finaliti de studii
Cod Finaliti de studii din planul de studiu
Cunotine
1.1
va
cunoate
fundamentele
tiinifice,
metodologice, axiologice ale formrii
personalitii prin implicarea efortului
psihopedagogic
formal
i
nonformal,
instrumentarului psihopedagogic de studiere a
particularitilor individuale, intelectuale i de
personalitate i de explicare a particularitilor
distincte n contextul sarcinilor educaionale;
1.4
va cunoate bazele proiectrii, organizrii i
desfurrii
activitilor
educaionale,
cercetrii i interveniei psihopedagogice,
ntr-un cadru formal i nonformal, n
conformitate
cu
cadrul
legislativ
naional/internaional, principiile etice i
deontologia profesional;

2.4

2.6

3.1

3.3

Abiliti
va elabora designul experimental i realiza
cercetri n diverse domenii aplicate ale
psihopedagogiei,
utiliznd
metode
i
tehnologii moderne, demonstrnd competene
de explorare a informaiei tiinifice
corespunztoare, de comunicare scris i orar
a rezultatelor ctre publicul versat n domeniu
i ctre beneficiarii de servicii, inclusiv prin
posedarea limbilor strine, respectnd
principiile etice, cu citarea surselor, evitarea
plagiatului i denaturrii rezultatelor;
va poseda capaciti de munc n echip i de
organizare a relaiilor interpersonale.

Competene
va proiecta, organiza i coordona activiti
instructiv-educative,
utiliznd
strategii
educaionale moderne, evalund prestaia
actorilor i a procesului educaional,
valorificnd creativ oportunitile instructiveducative,
analiznd
i
diagnosticnd
personalitatea n vederea unei intervenii
psihopedagogice eficiente, gestionnd proiecte
educaionale i de conducere a unitilor de
nvmnt prin respectarea legislaiei i
deontologiei profesionale;
va mprti o atitudine empatic i asertiv,
atitudini pozitive fa de valorile generalumane, multiculturale, etico-profesionale i le
va aplica n relaiile cu ambiana social i n
cadrul profesiei.

Finaliti de studii specifice unitii de curs

Cunotine
1.1.1. va cunoate i va nsui conceptele de etic,
moral deontologie, precum i principiile, normele i
regulile moral-etice;
1.1.2. va reproduce dimensiunile etice ale paradigmei
profesionale;
1.1.3. va cunoate tendinele eticii contemporane
precum i managementul etic al profesiunii de
psihopedagog;
1.4.1. va cunoate codul deontologic, drepturile i
obligaiile psihopedagogului;
1.4.2. va cunoate principiile deontologice i raportarea
lor la diferite situaii neetice din practica
psihopedagogic;
1.4.3. va explica problemele ce in de etica
psihopedagogului n diferite arii ale cmpului
educaional;
Abiliti
2.4.1. va analiza necesitatea respectrii principiilor
deontologice n pedagogie;
2.4.2. va deine capacitatea de a identifica propriile
valori i va argumenta implicaia acestora n practica
psihopedagogic;
2.4.3. va selecta i va aplica n practic normele de
conduit prevzute n codul etic al pedagogiei
universitare;
2.4.4. va estima prioritile n luarea deciziei, innd
cont att de valorile i normele etice, ct i de
responsabilitile profesionale;
2.4.5. va analiza i compara codurile deontologice din
diferite ri, descoperind contradicii ntre/n acestea;
2.6.1. va aplica reguli de munc riguroas i eficient,
manifestnd capaciti de lucru n echip, atitudini
responsabile fa de rezultatul muncii colective;
2.6.2. va poseda capaciti de organizare a relaiilor
interpersonale prin aplicarea principiilor deontologice
n procesul interaciunii pedagog-elev/student; pedagog
- colegi etc.;
Competene
3.1.1. va promova n activitatea profesional trsturile
distincte i eficiente ale pedagogului;
3.1.2. va anticipa probleme legate de comportamentul
etic n activitatea profesional;
3.1.3. va elabora strategii de autoperfecionare moral
etic;
3.1.4. va proiecta metode de dezvoltare a
comportamentului etic pentru viitorii specialiti;

3.3.1. va identifica cele mai rspndite dificulti de

ordin etic cu care se confrunt pedagogii practicieni i
va elabora strategii de depire a acestora;
3.3.2. va stabili relaii interpersonale eficiente cu
colegii de grup i de serviciu.

Bibliografie obligatorie:
1. Lungu, V. Etica profesional: Suport de curs. Chiinu: CEP USM, 2011. 192 p. ISBN 978-9975-71103-6. Accesibil pe Internet <URL: http://ro.scribd.com/doc/78700124/1/Obiectul-func%C5%A3iile%C5%9Fi-problematica-eticii>
2. Capcelea, V. Etica i conduita uman: Manual pentru instituiile de nvmnt superior. Chiinu:
Arc, 2010. 328 p. ISBN 978-9975-61-598-3.
3. Capcelea, V. Etica: Manual pentru instituiile de nvmnt superior. Chiinu: Arc, 2003. 240 p.
ISBN 9975-61-296-2.
4. Suportul de curs (prezentat la mediateca ULIM).
Bibliografie suplimentar:
1. Ctineanu,T. Elemente de etic. Vol.2. Cluj-Napoca: Dacia, 1987. 257 p.
2. Mndcanu, V. Etica pedagogic. Chiinu: Liceum, 2001. 243 p. ISBN 9975-9635-0-1.
3. Miroiu, M.; Blebea Nicolae, G. ntroducere n etica profesional. Bucureti: Trei, 2001. 151 p. ISBN:
973-9419-85-2.
Link-uri utile:
http://ro.scribd.com/doc/47768982/Curs-Etica-Profesionala
http://www.scribd.com/doc/55837394/Etica-Si-Deontologie-Pedagogic-A
http://www.dsclex.ro/legislatie/2007/februarie2007/mo2007_112.htm
https://ru.scribd.com/doc/90415818/Etica-pedagogica-are-ca-obiect-propriu-de-cercetare-valorile-%C5%9Finormele-morale
http://socioumane.ro/blog/danpatroc/files/2013/01/CURSUL-1
http://www.unibuc.ro/n/despre/Codul_de_etica_al_Universitatii_din_Bucuresti.php
Metode de predare i nvare: expunerea didactic; conversaia; aplicaie; lucrare de laborator; dezbatere;
atelier; problematizarea; lucrul cu manuale i sursele bibliografice; simularea de caz/situaie; brainstorming;
aplicaii n grup i individual; joc de rol; ntocmirea de referate la teme.
Sarcini pentru evaluare
Nr./o
Tipul de sarcini
1.
Contribuia personal i participare activ la ore
2.
Prezentarea de referate
3.
Participarea (frecvena) la ore
4.
Lab: analiza codurilor deontologice
5.
Reproducerea i nelegerea materialului
6.
Examen final:
Total

Ponderea (%) din nota final

25
10
5
10
10
40
100

Structura unitii de curs

Repartizarea orelor
Prelegeri/Seminarii/
Coninuturi
Laborator
2/0/0
Etica i deontologia profesiei.
2/1/0
Etica aplicat.
2/2/0
Dimensiuni etice ale paradigmei profesionale.
2/2/0

Codurile de etic profesional.

4/2/0

Codul etic n pedagogia universitar

4/2/0

Valori ale conduitei etice universitare.

2/0/0

Comisia de etic.

2/2/0

Procesul de luare a deciziei etice.

4/2/0

Codurile etice: analiz i comentarii.

4/2/0

Trsturi distincte i eficiente n activitatea profesional a pedagogului.

30/15/0

Total ore
Examen final