PROIECT

D I D AC T I C

DATA: 22.03.2016
UNITATEA DE NVMNT: Liceu teoretic Vasile Alecsandri
CLASA: a II a C
PROPUNTOR: Proca Carolina
OBIECTUL: tiine
MODULUL: Micarea i timpul
SUBIECTUL: Vara
TIPUL.: predare - nvare
SUBCOMPETENE:
4.2. Argumentarea importanei micrii pentru vieuitoare.
4.3. Ordonarea unor fenomene, evenimente pe baza unor criterii date.

Obiective operaionale:
O1 : s numeasc lunile anotimpului vara, primvara
O2 : s enumere schimbrile sezoniere produse n natur o dat cu sosirea verii

O3: s enumere activitile omului pe parcursul verii

O4: s descrie anotimpul vara, utiliznd cunotinele acumulate n cadrul orelor de limb romn
O5 : s completeze diagram Venn n baza cunotinelor accumulate pe parcursul a dou ore
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, n perechi ,n grupuri mici
METODE I PROCEDEE: conversaia, activitatea independent, explicatia, descrierea , exerciiul, problematizarea, observaia, metode interactiveCiochinele , tiu, Vreau s tiu, am nvat, Diagrama Venn
RESURSE MATERIALE: marcker, rebus, schemele metodelor netradiionale, manual, caietele de clas
BIBLIOGRAFIE:
1. tiine, manualul pentru clasa a II-a, Zinaida Galben-Panciu, Svetlana Galben, Chiinu 2011
2. CURRICULUM COLAR CLASELE I - IV , Chiinu 2010
3. Revista nvtorul modern Nr.4 2012

Etapele leciei

Coninutul tiinific

Evocare

Le voi capta atenia elevilor prin intermediul unui rebus.

Dup completarea rebusului voi descoperi mpreuna cu
elevii cuvntul central care este i tema nou Vara
1. Buni sunt cruzi,
Dar i murai
i-s aproape nelipsii
n salate i gsii. (castravei)
2. Avem o copili
Cu multe rochie,
Cnd o dezbrcm,
Din ochi lcrimm. (ceap)
3. ntr-o cusca-s multi catei,
Toti sun albi si rotofei,
Mama-i pune la mujdei.
Ia ghiciti. Cine sunt ei ? (ustroiul)
4. Mic, rosie, parfumat,
Sade pe pamant culcata.
De copii e cutat
i cu mare poft mncat. (Fragi)
C A S T R A V E I

Metode i
tehnici
Convorbire

Mijloace
didactice

Forma de
organizare

Evaluare

Frontal
Decoperire
Ghicitori

Voi evalua
capacitatea de
recunoatere a
fructelor i
ledumelor n
baza
ghicitorilor

Marcker
Ghicete

Frontal
Rebus
Completeaz

Adresarea ntrebrilor:
Ce cunoatei despre anotimpul vara?
V place vara?
De ce?

Descoper
Voi evalua
cunotinele
despre tema

Frontal
Conversaie

Realizarea
sensului

Scaunul intervievatului
Fiecare elev va trage cte un cartona pe care va scrie
reporter sau intervievat ( 4 intervievai, restul reporteri )
Un elev va fi intervievatul ( rspunde la ntrebri )
ceilali elevi vor adresa ntrebri fiind reporterii .
Intervievatul va trebui s recunoasc o plant . Apoi va
rspunde la ntrebrile puse de ctre reporteri :
Care sunt lunile de primvar?
Ce fac unele animale?
Psrile cltoare _________ la noi n
ar_______, i _________ cuiburile i
_________ ou.
Care este floare ce vestete venirea primverii?
Care sunt vestitorii albi ai primverii?
Care sunt semnele primverii?
Care sunt activitile oamenilor n anotimpul
primvara?
Predarea temei noi cu ajutorul tehnicii tiu, Vreau s
tiu, Am aflat:
tiu
Am aflat
Vreau s tiu
Citesc copii pe rnd tema nou, notnd n tabelul de
mai sus informaia la rubrica corespunztoare. Unde
ntmpi greuti sau neclariti le dau explicaiile
corespunztoare.

Scaunul
intervievatului

Un scaun n faa
clasei
Microfoane
pentru reporteri

n grupuri
Frontal

care urmeaz a
fi studiat
Anotimpul Vara

Voi evalua
cunotinele ce
sau format la
ora precedent
despre
Anotimpul
Primvara

ntreab
rspunde

tiu, Vreau s
tiu, Am aflat

Analiz
Explicare

Tabelul tehnicii
tiu, Vreau s
tiu, Am aflat

Individual

n grupuri mici

Voi evalua
capacitatea de
extragere i
repartizare a
informaiei
dintr-un text

Reflecii

Extensie

Voi explica cuvintele noi cu notarea lor de ctre elevi n

caiete.
Realizarea diagramei Venn: Primvara i vara.
Vom analiza oral exerciiile propuse n manual la pagina
66-67.
Copii vor nota n caiete exerciiile: 1, 2, 4 pagina 66-67
Prin metoda Ciorchine vom face o sintez a orei.
Voi evalua ora, apoi voi da posibilitatea copiilor prin
tehnica Eprimai-v prerea...
Notarea temei pentru acas la tabl: exerciiul 5 pagina
67,
Rspundei la ntrebrile de la rubrica: Invitaie la
discuie... pagina 67

Explicare
Diagrama Venn

Ciorchinele

Individual
Schema
Frontal
Diagrama Venn
Caietele de clas
Pix
Individual
Schema
Frontal
Ciorchinele

Exprimai-v
prerea
Explicare

Caietele de
clasa, pix

Individual

Voi evalua
capacitatea de
concentrace a
ateniei