PROIECT DIDACTIC

CLASA: a II-a D
CONŢINUTURI: Sunetul şi litera. Vocalele şi consoanele
TIPUL LECŢIEI: însuşire de noi cunoştinţe

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

Pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

OC1 – să definească sunetul şi litera
OC2 – să numească deosebirea dintre sunet şi literă
OC3 - să definească vocalele şi consoanele
OC4 – să recunoască vocale şi consoane în cuvinte date
OC5 – să enumere vocale din limba română
OM1: - să păstreze poziţia corectă în bancă, pe durata desfăşurării lecţiei;
OM2: - să scrie corect şi estetic pe caiete în ritm rapid.
OA1: - vor manifesta interes pentru rezolvarea sarcinilor propuse;
OA2: - vor respinge tendinţa de a practica mişcări inutile în timpul orei.

B.METODOLOGICE:
a) strategia didactică: deductivă, semidirijată
b) metode şi procedee: STAD, explicaţia, conversaţia euristică, problematizarea , exerciţiul,
munca individuală, munca în echipă
c) forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe;
d) mijloace didactice: fişe, manual, caiete.

SCENARIUL DIDACTIC
EVENIMENTELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA STRATEGIA
LECŢIEI ÎNVĂŢĂTORULUI ELEVILOR DIDACTICĂ
Evocare Citesc elevilor o ghicitoare: Ghicesc. conversaţia
Albă plapumă şi moale
S-a întins pe deal, pe vale.
Când soseşte primăvara,
Se topeşte plăpumioara.
Scriu răspunsul pe tablă.
(Zăpada)
Realizarea sensului Comunic conţinutul învăţării Intuiesc sarcinile şi Conversaţia
„Sunetul şi litera. Vocalele şi desfăşurarea lecţiei şi se
consoanele” şi strategia didactică mobilizează pentru o Explicaţia
utilizată, metoda STAD. Elevii, activitate eficientă.
împărţiţi pe grupe îşi vor alege un
nume.
Atenţionez elevii asupra
complexităţii activităţii şi asupra
rezultatelor aşteptate pe întreg
parcursul acesteia.
1 min
Solicit elevii să despartă în silabe Urmăresc explicaţiile şi STAD
cuvântul „zăpada”, să numească răspund cerinţelor.
silabele şi componenţa lor. Cer să
descopere deosebirea dintre sunet
şi literă şi să numească de câte
feluri sunt literele.
Atrag atenţia asupra silabei „ză”:
z este consoană, pentru că se
pronunţă cu ajutorul altui sunet,
iar ă este vocală, pentru că se
pronunţă fără ajutor.
Definesc vocalele şi consoanele.
Prezint vocalele limbii române.
Elevii, împărţiţi în grupe vor Colaboreză şi rezolvă Exerciţiul
primi fişe de lucru pe care se exerciţiile din fişă.
găsesc diverse sarcini. ANEXA 1 Problematizarea
Colaborând între membri, vor
rezolva sarcinile. Intervin unde
este cazul pentru a oferi Fişa
explicaţii. Munca în echipă
20min
Antrenez elevii într-un joc, Aleg reprezentantul. problematizarea
organizat tot pe echipe. Fiecare
echipă îşi va desemna un
reprezentant care va alege un Comunică şi rezolvă
bileţel. Va comunica sarcina sarcina de lucru.
echipei şi împreună o vor rezolva.
Cerinţa rezolvată corect primeşte
5 puncte ce se vor afişa pe o
planşă. ANEXA 2 5
min
Reflectie Cer elevilor să definească Definesc, exemplifică. conversaţia
vocalele şi consoanele şi să le
denumească.
 Împart fiecărui elev câte o fişă de Rezolvă fişa. Munca individuală
evaluare. Explic succint
conţinutul pentru a orienta elevii
în sarcină. Punctajul obţinut de Fişa
fiecare elev din grupă se va
însuma şi va reprezenta puntajul
final al grupei. Câştigă echipa cu
punctajul mai mare. 9 min
ANEXA 3
Port o discuţie prin care fixez Răspund la întrebările
titlul temei predate.2 min propuse.
Extindere Recomand descoperirea în Se mobilizează pentru o
vorbirea curentă a vocalelor şi proximă activitate.
consoanele şi folosirea jocurilor. Îşi notează tema pentru
1 min acasă.
Anexa 1
FIŞĂ DE LUCRU

1. Desparte în silabe cuvintele :

Sanie - .....................................
Bucurie - .................................
Meşter - ...................................

2. Notează v sub vocale şi c sub consoane:

Sania alunecă la vale.

3. Completează cuvitele cu vocale:

Lac_m pr_jit_ri i_rn_

4. Găseşte un cuvânt format dintr-o vocală şi o consoană.

...............................................................
Anexa 2

1. Găseşte trei cuvinte fornate dintr-o vocală şi o consoană.

2. Găseşte trei cuvinte formate din două consoane şi o vocală.

3. Găseşte trei cuvinte formate din două consoane care se repetă şi
o vocală.

Anexa 3

FIŞĂ DE EVALUARE

2p 1. Desparte în silabe:
Omăt - ..............................................
Fulgi - ..................................................

2p 2. Notează v sub vocale şi c sub consoane:

lumină

2p 3. Completează litera care lipseşte:

L_niş_e c_pi_