ORDIN Nr.

6143 din 1 noiembrie 2011

privind aprobarea Metodologiei de evaluare anual a activitii personalului
didactic i didactic auxiliar
Text n vigoare ncepnd cu data de 8 iulie 2014
REALIZATOR: COMPANIA DE INFORMATIC NEAM
Text actualizat prin produsul informatic legislativ LEX EXPERT n baza actelor
normative modificatoare, publicate n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I,
pn la 8 iulie 2014.
Act de baz
#B: Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 6143/2011
Acte modificatoare
#M1: Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr.
4613/2012
#M2: Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 3597/2014
#M3: Rectificarea publicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 505
din 8 iulie 2014
Modificrile i completrile efectuate prin actele normative enumerate mai sus
sunt scrise cu font italic. n faa fiecrei modificri sau completri este indicat
actul normativ care a efectuat modificarea sau completarea respectiv, n forma
#M1, #M2 etc.
#B
n baza prevederilor art. 92 alin. (1) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare,
n temeiul Hotrrii Guvernului nr. 536/2011*) privind organizarea i
funcionarea Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, cu
modificrile i completrile ulterioare,
ministrul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului emite prezentul ordin.
#CIN
*) Hotrrea Guvernului nr. 536/2011 a fost abrogat. A se vedea Hotrrea
Guvernului nr. 185/2013.
#B
ART. 1
Se aprob Metodologia de evaluare anual a activitii personalului didactic i
didactic auxiliar, prevzut n anexa care face parte integrant din prezentul ordin.

ART. 2
La data intrrii n vigoare a prezentului ordin se abrog Ordinul ministrului
educaiei, cercetrii i inovrii nr. 4.595/2009 privind aprobarea criteriilor de
performan pentru evaluarea cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar,
publicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 554 din 10 august 2009, i
orice dispoziii contrare.
ART. 3
Direcia general management, resurse umane i reea colar din Ministerul
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, inspectoratele colare i unitile de
nvmnt duc la ndeplinire prevederile prezentului ordin.
ART. 4
Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.
ANEXA 1
METODOLOGIA DE EVALUARE ANUAL A
PERSONALULUI DIDACTIC I DIDACTIC AUXILIAR

ACTIVITII

CAPITOLUL I
Dispoziii generale
ART. 1
Metodologia de evaluare anual a activitii personalului didactic i didactic
auxiliar din unitile de nvmnt preuniversitar, numit n continuare
Metodologie, reglementeaz procedura de evaluare anual a activitii personalului
didactic i didactic auxiliar din unitile de nvmnt preuniversitar, stabilete
normele de evaluare a performanelor profesionale individuale i de aplicare a
criteriilor de evaluare precum i instrumentele de evaluare.
ART. 2
(1) Evaluarea activitii personalului didactic i didactic auxiliar din unitile i
instituiile de nvmnt preuniversitar se realizeaz anual, conform graficului
prezentat n anexa 1 la prezenta metodologie, pentru ntreaga activitate desfurat
pe parcursul anului colar, la nivelul fiecrei uniti i instituii de nvmnt
preuniversitar i are dou componente:
a) autoevaluarea;
b) evaluarea potrivit fiei postului i a fiei de evaluare.
(2) Fiele cadru ale postului i fiele cadru de autoevaluare/evaluare pentru
personalul didactic i didactic auxiliar sunt incluse n anexele 2 - 31, care fac parte
integrant din prezenta metodologie.
(3) Fiele cadru ale postului pentru fiecare funcie didactic i didactic auxiliar
se operaionalizeaz/individualizeaz de ctre directorul i directorul adjunct al
unitii/instituiei de nvmnt.

(4) Fia postului operaionalizat se aprob i se revizuiete anual de ctre

consiliul de administraie i constituie anex la contractul individual de munc.
(5) Indicatorii de performan din cadrul fielor de autoevaluare/evaluare pentru
toate cadrele didactice i didactice auxiliare se stabilesc de ctre directorul i
directorul adjunct al fiecrei uniti/instituii de nvmnt, mpreun cu
responsabilii/coordonatorii comisiilor metodice sau al compartimentelor
funcionale, cu respectarea domeniilor i criteriilor din fiele cadru.
(6) Consiliul profesoral, reunit conform graficului prevzut n anexa 1 la
prezenta metodologie, valideaz, prin vot majoritar, fiele de autoevaluare pentru
personalul didactic i didactic auxiliar, n baza crora se stabilete calificativul
anual.
ART. 3
Metodologia are ca finalitate:
a) asigurarea cadrului necesar pentru o evaluare unitar, obiectiv i transparent
a personalului didactic i didactic auxiliar;
b) asigurarea unui sistem motivaional care s determine creterea
performanelor profesionale individuale.
ART. 4
(1) Evaluarea anual a activitii personalului didactic i didactic auxiliar este
realizat la nivelul fiecrei uniti i instituii de nvmnt preuniversitar cu
personalitate juridic.
(2) Activitatea de evaluare vizeaz personalul didactic i didactic auxiliar
ncadrat n unitatea respectiv, avnd n vedere tipul i norma de ncadrare a
fiecrui angajat.
(3) n cazul n care un angajat, personal didactic sau didactic auxiliar, i
desfoar activitatea ntr-o unitate de nvmnt preuniversitar cu personalitate
juridic o perioad mai mic dect un an colar, atunci evaluarea parial a
activitii se realizeaz pentru perioada efectiv lucrat n unitatea sau instituia de
nvmnt - dar care trebuie s fie de minim 90 zile, iar ncadrarea s fie de minim
de 1/2 norm.
(4) Calificativul parial va fi acordat de consiliul de administraie conform
punctajelor din domeniile cuprinse n fia de autoevaluare/evaluare pe etapele
parcurse pn la momentul stabilirii calificativului respectiv. Calificativul parial
se acord la solicitarea scris a persoanei n cauz, cu respectarea prevederilor
anterioare.
(5) n cazul n care un angajat, personal didactic sau didactic auxiliar, desfoar
activitate n dou sau mai multe uniti sau instituii de nvmnt, evaluarea
anual a activitii se face n fiecare unitate cu personalitate juridic n care
angajatul funcioneaz. Cadrele didactice au obligaia s i completeze fiele de
autoevaluare/evaluare n fiecare unitate de nvmnt. Unitatea de nvmnt
respectiv are obligaia de a elibera o adeverin din care s rezulte punctajul pe
fiecare domeniu n parte. Aceste adeverine vor fi depuse de cadrul
didactic/didactic auxiliar la unitatea de nvmnt unde are funcia de baz. Media

punctajelor se va realiza pe domenii, n consiliul de administraie al unitii de

nvmnt unde se face evaluarea final i acordarea calificativului.
(6) Rezultatele activitii de evaluare stau la baza deciziei Consiliului de
Administraie privind acordarea calificativului anual, conform prevederilor art. 92
alin. (2) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile
ulterioare.
CAPITOLUL II
Baza metodologic
ART. 5
Evaluarea activitii personalului didactic i personalului didactic auxiliar din
unitile i instituiile de nvmnt preuniversitar se realizeaz n urmtoarele
etape:
a) Autoevaluarea activitii realizat de fiecare angajat pe baza fiei de
autoevaluare/evaluare i a raportului de autoevaluare justificativ pentru punctajul
acordat n fia de autoevaluare.
b) Evaluarea activitii personalului didactic/didactic auxiliar este realizat la
nivelul comisiei metodice sau al compartimentului funcional prin evaluare
obiectiv - punctaj acordat de ctre toi membrii comisiei pentru fiecare persoan
evaluat.
c) Evaluarea final a activitii personalului didactic/didactic auxiliar se face n
cadrul consiliului de administraie al unitii/ instituiei de nvmnt.
ART. 6
Pentru fiecare etap de evaluare prevzut n prezenta Metodologie, vor fi luate
n considerare rezultatele auditrii periodice a resursei umane din nvmntul
preuniversitar realizat de inspectoratele colare, conform prevederilor art. 92 alin.
(7) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile
ulterioare, precum i rezultatele altor evaluri externe din perioada analizat prin
inspecie colar, evaluare instituional etc., dac acestea exist i fac referire
explicit la activitatea cadrului didactic/didactic auxiliar evaluat.
CAPITOLUL III
Domeniile i criteriile de evaluare anual a activitii personalului didactic
i didactic auxiliar
ART. 7
(1) Activitatea desfurat pe parcursul anului colar de ctre personalul didactic
i didactic auxiliar, prezentat n raportul de autoevaluare, se evalueaz pe baza
fiei cadru de autoevaluare/evaluare, anex a prezentei metodologii, inndu-se
seama de urmtoarele domenii i criterii de performan care trebuie ndeplinite de
fiecare cadru didactic/didactic auxiliar, n perioada pentru care se face evaluarea.

(2) Pentru evaluarea personalului didactic se au n vedere urmtoarele domenii

de evaluare i criterii de performan:
a) Domeniul Proiectarea activitii, cu urmtoarele criterii de performan:
i. Respectarea programei colare, a normelor de elaborare a documentelor de
proiectare, precum i adaptarea acesteia la particularitile grupei/clasei;
ii. Implicarea n activitile de proiectare a ofertei educaionale la nivelul
unitii;
iii. Folosirea Tehnologiei Informaiei i Comunicaiilor - TIC n activitatea de
proiectare;
iv. Proiectarea unor activiti extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare,
nevoile i interesele educabililor, planul managerial al unitii.
b) Domeniul Realizarea activitilor didactice, cu urmtoarele criterii de
performan:
i. Utilizarea unor strategii didactice care asigur caracterul aplicativ al nvrii
i formarea competenelor specifice;
ii. Utilizarea eficient a resurselor materiale din unitatea de nvmnt n
vederea optimizrii activitilor didactice, inclusiv utilizarea TIC;
iii. Diseminarea, evaluarea i valorizarea activitilor;
iv. Organizarea i desfurarea activitilor extracurriculare, participarea la
aciuni de voluntariat;
v. Formarea deprinderilor de studiu individual i n echip n vederea
formrii/dezvoltrii competenei de "a nva s nvei".
c) Domeniul Evaluarea rezultatelor nvrii, cu urmtoarele criterii de
performan:
i. Asigurarea transparenei criteriilor, a procedurilor de evaluare i a rezultatelor
activitilor de evaluare;
ii. Aplicarea testelor predictive, interpretarea i comunicarea rezultatelor;
iii. Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor din banca de
instrumente de evaluare unic;
iv. Promovarea autoevalurii i interevalurii;
v. Evaluarea satisfaciei beneficiarilor educaionali;
vi. Coordonarea elaborrii portofoliului educaional ca element central al
evalurii nvrii.
d) Domeniul Managementul clasei de elevi, cu urmtoarele criterii de
performan:
i. Stabilirea unui cadru adecvat - reguli de conduit, atitudini, ambient -, pentru
desfurarea activitilor n conformitate cu particularitile clasei de elevi;
ii. Monitorizarea comportamentului elevilor i gestionarea situaiilor
conflictuale;
iii. Cunoaterea, consilierea i tratarea difereniat a elevilor;
iv. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bun practic.
e) Domeniul Managementul carierei i al dezvoltrii personale, cu urmtoarele
criterii de performan:

i. Participarea i valorificarea competenelor tiinifice, metodice dobndite prin

participarea la programele de formare/perfecionare;
ii. Implicarea n organizarea activitilor metodice la nivelul
comisiei/catedrei/responsabil;
iii. Realizarea/actualizarea portofoliului i dosarului personal;
iv. Dezvoltarea capacitii de comunicare i relaionare n interiorul i n afara
unitii cu elevii, personalul colii, echipa managerial i n cadrul comunitii.
#M2
v. *** Abrogat
#B
f) Domeniul Contribuia la dezvoltarea instituional i promovarea unitii
colare, cu urmtoarele criterii de performan:
i. Dezvoltarea de parteneriate i proiecte educaionale n vederea dezvoltrii
instituionale;
ii. Promovarea ofertei educaionale;
iii. Promovarea imaginii colii n comunitate prin rezultatele elevilor la
olimpiade, concursuri, competiii;
iv. Realizarea/participarea la programe/activiti de prevenire i combatere a
violenei i comportamentelor nesntoase n mediul colar;
v. Respectarea normelor, procedurilor de sntate i securitate a muncii i de PSI
i ISU pentru toate tipurile de activiti desfurate n cadrul unitii de nvmnt,
precum i a sarcinilor suplimentare;
vi. Implicarea activ n crearea unei culturi a calitii la nivelul organizaiei.
#M2
g) Domeniul Conduita profesional, cu urmtoarele criterii de performan:
(i) Manifestarea atitudinii morale i civice (limbaj, inut, respect,
comportament)
(ii) Respectarea i promovarea deontologiei profesionale.
#B
(3) Pentru personalul didactic auxiliar se au n vedere domenii de evaluare i
criterii de performan specifice categoriilor de personal auxiliar, conform anexelor
prezentei metodologii.
CAPITOLUL IV
Procedura de evaluare anual a personalului didactic i didactic auxiliar
ART. 8
(1) Cadrul didactic/didactic auxiliar are obligaia s i completeze fia de
autoevaluare a activitii desfurate i s o depun, mpreun cu raportul de
autoevaluare a activitii, la secretariatul unitii de nvmnt, conform perioadei
prevzute n graficul din anexa 1 a prezentei metodologii.
(2) Fiele de autoevaluare/evaluare ale cadrelor didactice/didactice auxiliare se
valideaz n consiliul profesoral al unitii de nvmnt.

(3) La solicitarea comisiilor metodice/compartimentelor funcionale sau a

consiliului de administraie, dac este cazul, cadrele didactice/didactice auxiliare
depun, ca anexe la raportul de autoevaluare, documente justificative pentru
punctajul acordat la autoevaluare, doar pentru activitile care nu s-au desfurat n
coal i nu exist, ca obligaie, la portofoliul personal.
ART. 9
(1) Evaluarea activitii cadrelor didactice se realizeaz n cadrul edinelor de
comisie metodic, pe specialiti/arii curriculare conform graficului activitilor de
evaluare prevzut n anexa 1 a prezentei metodologii.
(2) Evaluarea activitii personalului didactic auxiliar se realizeaz n cadrul
edinelor/compartimentelor funcionale n care acestea i desfoar activitatea,
conform graficului activitilor de evaluare prevzute n anexa 1 la prezenta
metodologie.
(3) Fiecare comisie metodic/compartiment completeaz rubrica de evaluare
menionat n fia de autoevaluare/evaluare pentru fiecare cadru didactic/didactic
auxiliar (n baza procesului-verbal ncheiat) i nainteaz fiele i procesul-verbal
din cadrul edinei consiliului de administraie.
ART. 10
(1) La solicitarea directorului unitii de nvmnt se ntrunete consiliul de
administraie al unitii de nvmnt pentru acordarea punctajului final de
evaluare pe baza fiei cadru de evaluare a personalului didactic/didactic auxiliar.
(2) Consiliul de administraie evalueaz activitatea pe baza fielor de
autoevaluare/evaluare i acord propriul punctaj de evaluare. Evaluarea final se
face n prezena cadrului didactic/didactic auxiliar n cauz care argumenteaz, la
solicitarea membrilor Consiliului de Administraie acordarea punctajului la
autoevaluare.
(3) Consiliul de administraie completeaz fia de evaluare pentru fiecare cadru
didactic/didactic auxiliar i stabilete punctajul final de evaluare.
(4) Grila de punctaj pentru acordarea calificativelor anuale, n condiiile
prezentei metodologii, este:
- de la 100 pn la 85 de puncte, calificativul Foarte bine;
- de la 84,99 pn la 71 de puncte, calificativul Bine;
- de la 70,99 pn la 61 de puncte, calificativul Satisfctor;
- sub 60,99 puncte, calificativul Nesatisfctor.
(5) n baza punctajului final acordat, consiliul de administraie stabilete
calificativul anual pentru fiecare angajat n parte.
(6) Hotrrea consiliului de administraie privind punctajul final i calificativul
anual al cadrelor didactice/didactice auxiliare se adopt conform prevederilor art.
93 din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile
ulterioare.
ART. 11

(1) Calificativul anual i punctajul corespunztor acordate de ctre consiliul de

administraie sunt aduse la cunotina fiecrui cadru didactic/didactic auxiliar n
mod direct, dac acesta este prezent la edina consiliului de administraie.
(2) Hotrrea consiliului de administraie cu punctajul i calificativul acordat va
fi comunicat, n termen de 3 zile, prin secretariatul unitii de nvmnt, cadrelor
didactice care nu au putut fi prezente pentru evaluarea final la edina consiliului
de administraie.
CAPITOLUL V
nregistrarea i rezolvarea contestaiilor
ART. 12
(1) Cadrele didactice/didactice auxiliare au drept de contestaie asupra
punctajului/calificativului acordat de consiliul de administraie, n conformitate cu
graficul prevzut n anexa 1, parte integrant a prezentei metodologii.
(2) Toate contestaiile se nregistreaz la secretariatul unitii de nvmnt n 2
zile lucrtoare de la expirarea termenului final de acordare i comunicare a
calificativului.
ART. 13
(1) Comisia de soluionare a contestaiilor este numit prin decizia directorului i
este format din 3 - 5 membri - cadre didactice din unitatea de nvmnt,
recunoscute pentru profesionalism i probitate moral, alese de consiliul profesoral
- cu 2/3 din voturile valabil exprimate.
(2) Din comisie nu pot s fac parte persoanele care au depus contestaie sau
care au realizat evaluarea n consiliul de administraie.
(3) Contestaiile nregistrate n termen legal se soluioneaz de ctre comisia de
soluionare a contestaiilor, menionat la alin. 1, n cel mult 3 zile lucrtoare de la
expirarea termenului de depunere.
ART. 14
Hotrrea comisiei de contestaii este definitiv i poate fi atacat la instana de
contencios administrativ competent.
ART. 15
La solicitarea persoanei care a contestat punctajul i/sau calificativul acordat, la
lucrrile comisiei de contestaii particip i reprezentantul organizaiei sindicale
din unitatea de nvmnt, n calitate de observator, care are drept de acces la toate
documentele i poate solicita consemnarea n procesul-verbal a propriilor
observaii.
CAPITOLUL VI
Dispoziii finale
ART. 16

Evaluarea anual a activitii personalului didactic i didactic auxiliar din

unitile de nvmnt preuniversitar din sistemul de aprare, informaii, ordine
public i securitate naional se realizeaz pe baza prevederilor prezentei
metodologii i a normelor proprii.
ART. 17
Anexele de la nr. 1 la nr. 31 sunt parte integrant a prezentei metodologii.
ART. 18
Prevederile prezentei metodologii intr n vigoare ncepnd cu anul colar 2011 2012.