INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN BACAU

COALA GIMNAZIAL BOGDNETI

Matematic aplicat
Clasa a VIII-a

-curriculum la decizia colii pentru gimnaziu-

Profesor propuntor:

AN COLAR 2014-2015

ARGUMENT
Esential este valoarea, nu preul. (Robert T. Lindgren)

Apariia acestui opional rezid din nevoia elevilor de a-i apropia disciplina numit Matematic
pe ci mult mai plcute i mai accesibile lor . Prezentand notiuni matematice sub forma unor aplicaii
directe din viaa cotidian , putem sa-i determinam pe elevi sa vada cu alti ochi cea mai dificila dintre
disciplinele intalnite in scoala si sa constientizeze mai mult importanta acesteia. Un avantaj major al
acestei discipline opionale l constituie necesarul mic de resurse materiale de care avem nevoie pentru
ca activitatea instructiv educativ s se desfoare n condiii optime.
Prin intermediul acestui opional se demonstreaz mai elocvent caracterul aplicativ al noiunilor de
teorie matematic studiate .
Pe parcursul orelor de matematic aplicat se poate lesne urmrii :
-

cultivarea deprinderii cu munca independent ;

ncurajarea elevilor ,prin stimularea ncrederii n forele proprii , n privina creativitii i
spontaneitii;
- formarea unei gndiri logice i flexibile ;
- stimularea capacitii elevilor de a se exprima, n limbaj matematic, liber i coerent ;
- depistarea unor carene n nsuirea unor noiuni teoretice studiate ;
- creterea motivaiei elevilor pentru studierea matematicii n general .
Matematica aplicat in economie poate constitui un instrument eficace n vederea starnirii curiozitatii
copiilor si a dorintei de studiu individual.

OBIECTIVE CADRU
1. Utilizarea unor noiuni matematice n explicarea unor situaii din viaa real
2. Aplicarea unor cunotine matematice n rezolvarea unor probleme practice din viaa cotidian
3. Cooperarea cu ceilali colegi n rezolvarea situaiilor problem
4. Comportarea activ i responsabil n rezolvarea diverselor situaii problem
5. Participarea la luarea deciziilor

OBIECTIVE DE REFERIN
ACTIVITI DE NVARE
1. Utilizarea unor noiuni matematice i economice n explicarea unor situaii din viaa real

OBIECTIVE DE REFERIN
1.Utilizarea corect a termenilor specifici

ACTIVITI DE NVARE
ntocmirea unui dicionar privind termeni
ca: buget, venit, cheltuieli, etc.
Completarea unor texte lacunare
Realizarea unor eseuri i desene despre
activiti economice

2. Aplicarea unor cunotine matematice i economice n rezolvarea unor probleme practice din
viaa cotidian

OBIECTIVE DE REFERIN
1.Aplicarea cunotinelor de raport, procent,
metode de rezolvare a problemelor(aritmetic
i algebric)
2.Identificarea unor creteri sau reduceri de
pre sau salariale
3.nsuirea mecanismelor bancare

ACTIVITI DE NVARE
Comparri de preuri, de venituri i
cheltuieli
Determinri de creteri sau reduceri de pre
Determinri de creteri sau reduceri
salariale
Determinri de taxe i impozite
Determinri de dobnzi

3. Cooperarea cu ceilali colegi n rezolvarea situaiilor problem

OBIECTIVE DE REFERIN
1.Cooperarea n rezolvarea problemelor

ACTIVITI DE NVARE
Realizarea de pagini wiki i a altor produse
n colaborare cu ceilali colegi, pe grupe

4. Comportarea activ i responsabil n rezolvarea diverselor situaii problem

OBIECTIVE DE REFERIN

ACTIVITI DE NVARE

1.Adoptarea unei atitudini responsabile fa de Identificarea nevoilor personale

administrarea bugetului personal
Identificarea surselor de venit
Analizarea mijloacelor de economisire
5. Participarea la luarea deciziilor

OBIECTIVE DE REFERIN

ACTIVITI DE NVARE

1.Alegerea soluiilor optime de rezolvare a Negocierea diverselor situaii

diverselor situaii problem
Jocuri de rol
Studiul de caz
Identificarea consecinelor

LISTA DE CONTINUTURI
1.Bugetul familiei - 8 ore
2.Taxe i impozite - 7 ore
3.Mijloace de economisire - 7 ore
4.Credite i asigurri - 13 ore

PLANIFICARE ANUAL
NR
CRT
1
2
3
4
5

CAPITOL

TOTAL ORE
SEM I
SEM II

Bugetul familiei
Taxe i impozite
Mijloace de economisire
Credite i asigurri
Evaluare la sfarsit de semestru

8
7
3
-

4
13

TOTAL ORE

18

17

Numr ore: 1 orspt

Disciplina: Matematic distractiv

Clasa a VIII-a

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I
Unitatea de
Competene
Coninuturi
nvare
specifice
Bugetul familiei
O1.1
1.Surse de venit
(8ore)
O3.1
2.Cheltuieli lunare
O4.1
3. Nevoi personale
O5.1
4.Curs valutar
5.Evaluare
Taxe i impozite
O1.1
1.TVA
(7 ore)
O2.1
2.Alte taxe
O2.2
3.Impozite
O3.1
4.Evaluare
O4.1
O5.1
Mijloace
de
O1.1
1.Conturi
economisire
O2.1
( 3 ore)
O2.2
O2.3
O3.1
O4.1
O5.1

Numr
de ore
2
2
2
1
1
2
2
2
1

Data

Observaii

S1-S2
S3-S4
S5-S6
S7
S8
S9-S10
S11-S12
S13-S14
S15
S16, S17,
S18

SEMESTRUL II
Unitatea de
nvare
Mijloace de
economisire
( 4ore)

Credite
asigurri
(13ore)

Obiective de
referin
O1.1
O2.1
O2.2
O2.3
O3.1
O4.1
O5.1
O1.1
O2.1
O2.2
O2.3
O3.1
O4.1
O5.1

Coninuturi
1.Dobnzi
2. Evaluare

1.Credite
pentru
nevoi personale
2.Credite
pentru
locuine
3. Lising
4. Asigurri medicale
5.Asigurri RCA
6.Asigurri de via
7.Evaluare

Numr
de ore
3

Data

S1-S2-S3
S4

S5-S6

S7-S8

2
2
2
2
1

S10-S11
S12-S13
S14-S15
S16-S17
S18

Observaii

Observatie: Saptamana 9 este dedicata activitatilor extrascolare conform programului Sa stii mai multe ,
sa fii mai bun!

EVALUARE

Tipuri de evaluare
1. Predictiv;
2. Formativ;
3. Sumativ.

Metode; instrumente de evaluare ( E )

Tradiionale:
1. Probe scrise;
2. Probe orale;
3. Probe practice.
Complementare:
4. Observarea sistematic;
5. Investigaia;
6. Portofoliul;
7. Tema pentru acas;
8. Tema de lucru n clas;
9. Autoevaluarea;
10. Evaluarea pe baz de referate, note matematice, seturi de exerciii prezentate de elevi;
11. Evaluarea pe baza lucrului suplimentar efectuat de elev.

Bibliografie
Ivanca Olivotto Culegere de probleme, Editura Ara, Bucureti
Ziarul Bursa
http://www.didactic.ro/jocuri
http://www.ixl.com/math/grade-6
http://www.mangahigh.com/en/