Proiect de lecie

Data: 10.06.2014
coala:
Clasa: a V-a
Profesor:
Subiectul: Paralel ntre specia basmului i a legendei
Scopul: Limba i literatura romn
Obiective operaionale:
1.s citeasc adecvat, corect i fluent un text epic;
2.s neleag semnificaia cuvintelor din text;
3.s poat identifica asemnrile i deosebirile dintre cele dou specii;
4.s tie s-i exprime punctul de vedere n legtur cu specia studiat;
Tipul leciei: acumulare de noi cunotine, receptare de text literar epic;
Metode i procedee: lectura expresiv a legendei, conversaia, exerci iile, lectura
selectiv;
Resurse: manualul, fie de lucru, tabla, bileele, plane;
Bibliografie:
Alina Pamfil, Limba i literatura romn n gimnaziu, Editura Paralela 45,
Piteti, 2007;
Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina Smihian, Manual de limba
romn pentru clasa a V-a, Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2008 ;
Vistian Goia, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i

liceu, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2002;

ETAPE/ TIMP

ACTIVITATEA
PROFESORULUI

ACTIVITATEA
ELEVILOR

Moment
organizatoric

Se asigur condiiile necesare

desfurrii activitii.

Elevii i pregtesc cele

necesare nceperii orei de
limba i literatura romn.

Profesorul verific tema elevilor, acetia fiind

solicitai, prin sondaj, s citeasc; se lmuresc
problemele cu privire la tem, dac este cazul.

Elevii citesc tema, rspund

la ntrebri i i corecteaz
rspunsurile n caiet.

OBSERVA
NTREBR
APRECIE

Conversa

2 min

Verificarea
i reactualizarea
cunotinelor

Conversa

6 min

Captarea
ateniei
7 min

Pe tabl, profesorul va desena un cerc (Anexa

1) i un ptrat ( Anexa 2), reprezentative
pentru lecie, fiecare reprezentnd o specie
literar. Apoi se va purta o discuie cu privire
la acestea, profesorul ntrebnd elevii
urmtoarele:
Care sunt trsturile principale ale
basmului ?
Ce tii voi despre aceast specie
literar?
tii voi i alte exemple de basme?
Sau personaje negative/ pozitive din
basme ?
La ce v gndii cnd auzii

Ct mai muli elevi vor

rspunde la ntrebri.

Aprecieri ver

cuvntul ,,legend ?
Profesorul va scrie n dreptul fiecruia
rspunsurile date de ctre elevi.
Anunarea
subiectului i a
obiectivelor

Profesorul anun titlul leciei ,,LegendaDrago-Vod i prezint obiectivele.

2 min

Conversa
euristic

Elevii urmresc cu atenie.

Conducerea
nvrii i
dobndirea de
noi cunotine
27 min

Pe tabl, profesorul va scrie data i titlul

Elevii vor nota n caiete

leciei.

titlul.

Se va face medierea elevilor cu textul:

Elevii vor asculta i apoi

profesorul va citi textul i apoi i va provoca

vor citi i ei textul. Se va

pe elevi s citeasc i ei.

nota n caiete cuvintele

Se vor identifica din text cuvintele

necunoscute care apar n

necunoscute, urmnd s fie notate pe tabl de

text, mpreun cu explicaia

ctre profesor.

lor.

Profesorul va scrie pe tabl definiia legendei,

Elevii i vor nota n caiete.

Lectura expre

Lectura selec

cteva trsturi i exemple.

Se vor mpri fie de lucru elevilor, cu cteva

Exerciiu

exerciii legate de comprehensiunea textului

n discuie, vor fi implicai

(Anexa 3), urmnd ca mai apoi s fie

ct mai muli elevi.

discutate mpreun. Profesorul va afia dou

plane ( una cu BASM i una cu LEGEND)

Conversa

i se vor identifica asemnrile i deosebirile

dintre cele dou specii.

Asigurarea feedback-ului
4 min

Profesorul va distribui elevilor cte o liter

semnificativ speciei studiate ( L- legend,
B- basm, Anexa 3), iar ei vor trebui s scrie n

Elevii vor rspunde n

scris, apoi vor nmna
profesorului literele
completate.

Evaluare form

interiorul literei tot ceea ce tiu despre specia

studiat.

Tema pentru
acas
2 min

Tema fiecare elev va primi cte-un bileel

(Anexa 5) pe care va fi tema pentru acas. Vor
fi 3 subiecte diferite de tratat.

Elevii primesc bileelele

mprite de ctre profesor.

Aprecieri ver

Anexe

2)
1)

LEGENDA

BASM

3) Fi de lucru

Nume:

Data: 10.06.2014

Prenume:

FI DE LUCRU
Legenda

Cum se numete personajul principal al legendei ?

..........................................................................................................................................
Cine este Molda ? .....................................................................................................
Cum se explic existena capului de bour pe stema noului pmnt
descoperit ? ...............................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................
Gsii sinonime pentru urmtoarele cuvinte din text:
detept=
fiar=
voinic=
s ucig=
hait=
a asvrli=
Cunoatei alte sensuri ale cuvntului corn ? Alctuii propoziii care s ilustreze
aceste sensuri.
6

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

4) Asigurarea feed-back-ului

5) Tema

Tem: Realizai o
descriere a voievodului
Drago-Vod.

Tem: Prezentai
subiectul legendei n
2-3 rnduri.

Tem: Alctuii o scurt

compunere n care s dai un alt
final legendei ( aprox. 10 rnduri).