PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL

EDITURA KREATIV
Clasa a II-a
COMUNICARE N LIMBA ROMN
Competene generale i specifice
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
1.1. Identificarea semnificatiei unui mesaj oral din texte accesibile variate
1.2 Identificarea unor informaii variate dintr-un text audiat
1.3. Identificarea sunetelor i silabelor n cuvinte i a cuvintelor n enun uri rostite cu claritate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute
2.Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare
2.1. Formularea unor enunuri proprii n situaii concrete de comunicare
2.2 Transmiterea unor informaii printr-o suit de enunuri nln uite logic
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, n diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea expresiv a ideilor n contexte familiare manifestnd interes i ncredere n sine
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
3.1. Citirea unor mesaje scrise, ntlnite n mediul cunoscut
3.2. Identificarea mesajului unui text n care se relateaz ntmplri, fenomene din universul cunoscut
3.3. Identificarea semnificaiei unor simboluri, n contexte cunoscute conven ionale
MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI
Competene generale i specifice
1. Utilizarea numerelor n calcule elementare
1.1. Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 1000
1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-1000
1.3. Ordonarea numerelor n concentrul 0-1000, folosind pozi ionarea pe axa numerelor, estimri, aproximri
1.4. Efectuarea de adunri i scderi, mental i n scris, n concentrul 0-1000, recurgnd la numrare i/sau grupare ori de cte ori este necesar
1.5. Efectuarea de nmuliri i mpriri n concentrul 0-1000 prin adunri/scderi repetate
1.6. Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (sum, total, termenii unei sume, diferen , rest, desczut, scztor, produs, factorii unui produs, ct,
demprit, mpritor, <, >, =, +, -, , :) n rezolvarea i/sau compunerea de probleme
2. Evidenierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate n spa iul nconjurtor
2.1. Localizarea unor obiecte prin stabilirea unor coordonate n raport cu un sistem de referin dat, folosind sintagmele nv ate

2.2. Evidenierea unor caracteristici simple specifice formelor geometrice plane i corpurilor geometrice identificate n diferite contexte
3. Identificarea unor fenomene/relaii/ regulariti/structuri din mediul apropiat
3.1. Rezolvarea de probleme n cadrul unor investigaii, prin observarea i generalizarea unor modele sau regularit i din mediul apropiat
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n rela ie cu mediul natural i social
4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logica
4.1. Descrierea unui plan de lucru folosind civa termeni tiin ifici, reprezentri prin desene i operatorii logici i, sau, nu
4.2. Formularea unor consecine rezultate n urma observrii unor rela ii, fenomene, procese simple
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea i reprezentarea unor date
5.1. Sortarea, clasificarea i nregistrarea prin desene i tabele a unor date din mediul cunoscut
5.2. Rezolvarea de probleme de tipul ab=x; abc=x n concentrul 0-1000; ab=x; a:b=x, n concentrul 0-100, cu sprijin n obiecte, imagini sau reprezentri
schematice
6. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimri
6.1. Utilizarea unor msuri neconvenionale pentru determinarea i compararea maselor, lungimilor i capacit ilor
6.2. Utilizarea unor uniti de msur pentru determinarea, compararea i ordonarea duratelor unor evenimente variate
6.3. Realizarea unor schimburi echivalente valoric prin reprezentri conven ionale standard i nonstandard i prin utilizarea banilor n probleme-joc simple de tip
venituri-cheltuieli, cu numere din concentrul 0-1000
6.4. Identificarea i utilizarea unitilor de msur uzuale pentru lungime, capacitate, mas (metrul, centimetrul, litrul, mililitrul, kilogramul, gramul) i a unor
instrumente adecvate
ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE
Competene generale i specifice
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte familiare
1.1. Sesizarea diferenei dintre informaia practic transmis prin limbaj vizual i mesajul artistic
1.2. Identificarea semnificaiei liniei, punctului, culorii i formei n opere de art
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse
2.1. Explorarea unor caracteristici/ propriet i ale materialelor n diverse contexte
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii i formei
2.3. Realizarea de produse utile i/sau estetice combinnd materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile
2.4. Transformarea unui material prin tehnici variate
2.5. Explorarea de utilizri n contexte utile i sau estetice a obiectelor/ lucrrilor realizate prin efort propriu
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente de exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic

MUZIC I MICARE
Competene generale i specifice
1.Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj musical
1.1. Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu durate, intensit i, nl ime i vitez de succesiune contrastante
1.2. Receptarea sunetelor emise de anumite instrumente muzicale i identificarea direc iei de propagare a sunetului
1.3. Recunoaterea sunetelor emise de jucriile muzicale, n corelarea lor auditiv cu anumite calit i ale sunetelor muzicale
1.4. Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre c
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei
2.1. Cntarea n colectiv, n grupuri mici i individual, asociind dirijatul intuitiv
2.2.Cntarea n colectiv, asociind acompaniamentul sugerat de ritm i de msur
2.3. Reprezentarea unor caliti ale sunetelor prin semne conven ionale
3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i mi crii, individual sau n grup
3.1. Manifestarea adecvat pe muzic, sugerat de anumite elemente de limbaj muzical
3.2. Executarea unui dans / joc pe muzic, ini iat i organizat n colectiv
3.3. Confecionarea de jucrii muzicale din materiale naturale
3.4. Crearea unor linii melodice simple i a unor combina ii ritmice, asociate cu mi cri adecvate
DEZVOLTARE PERSONAL
Competene generale i specifice
1. Manifestarea interesului pentru autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine i fa de ceilal i
1.1Stabilirea unor asemnri i deosebiri ntre sine i ceilal i, dup criterii simple
1.2.Respectarea unor reguli de igien personal
2. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copii i adul i cunoscu i
2.1. Exprimarea emoiilor de baz n situaii variate
2.2. Utilizarea unor elemente de ascultare activ
2.3. Explorarea abilitilor de relaionare cu ceilali
3. Utilizarea abilitilor i a atitudinilor specifice nv rii n context colar
3.1. Realizarea unui program zilnic de activiti, cu sprijinul adul ilor
3.2. Prezentarea condiiilor (instrumente, persoane, contexte) care fac nv area u oar sau dificil
3.3. Prezentarea utilitii unor meserii/profesii cunoscute
COMUNICARE N LIMBA ROMN
MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI
ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE
MUZIC I MICARE
DEZVOLTARE PERSONAL

CLR
MEM
AVAP
MM
DP

- 6 ore pe sptmn
- 5 ore pe sptmn
- 2 ore pe sptmn
- 2 ore pe sptmn
- 1 or pe sptmn

SEMESTRUL I - 17 SPTMNI
*C.S.=competente specifice

Nr. ore Trunchi comun 20 ore: (6 CLR + 5 MEM + 2 AVAP + 2 MM + 1 DP) + (1 Religie + 2 Ed.fizic i sport + 1 Limb modern); CD 1 or

Nr.
Crt.
1

Unitatea
tematic
DIN NOU LA
COAL
(evaluare initiala)

Perioad Discipl
a
ina
S1-S2

C.S.*

Continuturi

Nr.
ore

CLR 1.1; 1.2;

CLR: Texte-suport din manual

1.3; 1.4; Reactualizarea cunotinelor din clasa I:
- Cuvntul. Silaba (reactualizare)
1.5; 2.1;
Scrierea ortografic a cuvintelor (reactualizare)
2.2; 2.3;
Vocabular. Cuvntul. Sensul cuvintelor (reactualizare)
3.3; 3.5;
Propoziia (reactualizare)
4.1
- Semne de punctuaie: punctul, semnul ntrebrii, linia de dialog (reactualizare)
Textul. nelegerea textului scris (reactualizare)
Textul. Aezarea textului n pagin. (reactualizare). Copierea unui text. Transcrierea
unui text
- Dialog despre vacana de var
- Elemente de construcie a comunicrii.
MEM 1.1; 1.2;
Eu i lumea mea! Reactualizarea cunotinelor din clasa I
1.3; 1.4;
-Numerele naturale de la 0 la 100.
1.5; 1.6 2.1; -Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 fr trecere peste ordin.
3.2
-Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin.
-tiinele vieii.
- Figuri i corpuri geometrice.
- tiinele fizicii.
-Stiinele Pamntului.
DP
1.1; 2.2
Evaluare iniial
3.2
Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilali.
Eu i ceilali
AVAP 1.1; 2.1
- Desen. Pictur Materiale i instrumente de lucru; Compoziii
2.2

12

MM

1.2; 1.4;
2.1; 2.2;
3.1; 3.2

-Cntare vocal Cntarea n grup i individual

-Cntare instrumental Percuie corporal
-Micare pe muzic Micri libere pe muzic.

10

Observatii

RSFOIM
PAGINILE
TOAMNEI

S3-S4S5-S6S7

- Repetarea unor cntece nvate n clasa I

CLR: Texte suport din manual
1.3; 1.4; Citire/ lectur:
1.5; 2.1; - Comunicare oral. Acte de vorbire. Reguli de comunicare
2.2; 2.3; - Cartea. Cuprinsul unei cri
- Alfabetul limbii romne
3.3; 3.5;
- Propoziia. Intonarea propoziiei. Semnul ntrebrii
4.1
- Grupuri de litere
- Elemente de construcie
- Textul literar. Textul narativ.
- Textul. literar. Textul liric (n versuri)
MEM 1.1; 1.2;
- Cltorim prin Univers ( Pmntul, ziua i noaptea, sptmna, luna, anotimpurile, Planetele
1.3; 1.4;
Sistemului Solar)
1.5; 1.6 2.1; - Toamna (caracteristici, lunile de toamn, exerciii diverse)
3.2
- Numerele naturale de la 0 la 100: adunarea/ scderea cu/ fr trecere peste ordin
- Recapitulare
- Evaluare
DP
1.1, 2.1;
Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilali.
2.2; 2.3;
Eu i ceilali
3.1; 3.2
CLR 1.1; 1.2;

AVAP

PRIETENII MEI

S8-S12

1.1; 1.2;
2.2

30

25

- Materiale i instrumente:carton colorat, foarfece, lipici, materiale din natur, creioane cerate, 10
acuarele, plastilin
- Tehnici de lucru: linie modulat, colaj, modelare liber, presare, haurare, amprentare,
pensulaie
- Elemente de limbaj plastic: pata, form, volum
-Pictur Tehnic de lucru: pensulaie
MM
1.2; 1.3; -Cntare vocal cntarea vocal n grup i individual.
10
1.4; 2.1;
Poziia, emisia natural, tonul, semnalul de nceput;
3.1
-Cntare instrumental Percuie corporal. Acompaniament instrumental realizat de cadrul
didactic sau cu jucrii muzicale realizate de copii din materiale naturale.
CLR 1.1; 1.2; - CLR: Texte suport din manual
24
-Citire/
lectur:
2.1; 2.2;
Textul nonliterar/ informativ
4.1;4.2
-Scriere/ redactare:
Semne de punctuaie: semnul exclamrii, virgula, dou puncte, linia de dialog. Dialogul
Scrierea imaginative. Biletul. Afiul. Invitaia.
-Elemente de construcie a comunicrii Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
MEM 1.1; 1.2;
20
- Adunarea repetat
- nmulirea cu 2, 5, 10, 1, 0, 3, 4, 6, 7, 8, 9
1.3; 1.4;
1.5; 1.6 2.1; -tiinele vieii plante i animale: Caracteristici comune. Prile unei plante. Scheletul i

3.1;
organele majore la animale (creier, inim, plmni, stomac, rinichi); localizare i roluri;
4.1; 5.1; 5.2 - Exerciii i probleme
- Recapitulare
-Evaluare

BUCURIILE
IERNII

S13-S17

DP

11. 2.1; 2.2; Stil de via sntos.

2.3; 3.1; 3.2 Relaiile mele cu ceilali. Comunicare eficient.

AVAP

1.2; 1.3;
2.2; 2.3

-Colaj elemente de limbaj plastic: form; Tehnici de lucru rupere, decupare dup contur.
8
-Modelaj: Identificarea materialelor i intrumentelor de lucru; Tehnici simple: presare,
modelare liber
-Confecii i jucrii - materiale textile, materiale naturale (frunze, petale uscate, ghinde, castane,
fructe, legume), hrtia

MM

1.1; 1.2;
1.4;
2.3; 3.1

-Cntare vocal Cntarea vocal n grup i individual. Poziia, emisia natural, tonul, 8
semnalul de nceput, dicia, sincronizarea;
-Cntare instrumental Percuie corporal. Acompaniament instrumental realizat de
cadrul didactic/cu jucrii muzicale, realizat de copii
-Elemente de limbaj muzical Timbrul: sunete din mediul nconjurtor, sunete muzicale
vocale, sunete muzicale instrumentale
30
Texte suport din manual

CLR 1.1; 1.2;

1.3; 1.4;
1.5; 2.1;
2.2; 2.3;
3.1; 3.2
3.3; 4.1;
4.2

-Citire/Lectur Dialog despre srbtorile de iarn .

-Scriere/Redactare Scrisoarea. Scrierea corect a cuvintelor
-Folosirea corect a semnelor de punctuaie: punctul, semnul ntrebrii, linia de dialog
- Scrierea imaginativ cu suport vizual
- Recapitulare
- Evaluare
Recapitulare semestrial. Evaluare semestrial
Ameliorare. Dezvoltare
MEM 1.1; 1.2;
Medii de via
1.3; 1.4;
Polul Nord. Polul Sud. Balta. Iazul. Lacul. Deertul. Delta Dunrii. Pdurea
1.5; 1.6 2.1; -Figuri i corpuri geometrice
3.1;
- Ordinea efecturii operaiilor
4.1; 5.1; 5.2 -Probleme care se rezolv prin una sau dou operaii
- Recapitulare- Evaluare
Recapitulare semestrial. Evaluare semestrial
Ameliorare. Dezvoltare
Relaiile mele cu ceilali. Comunicare eficient.
DP
1.1; 1.2;
2.1; 2.2;
Emoii de baz- bucuria, tristeea, frica, furia
2.3; 3.1

25

AVAP

1.2; 2.2;
2.3

MM

1.2; 1.3;
1.4;
2.2; 3.1;
3.2

10
-Pictur Elemente de limbaj plastic: pata. Tehnici de lucru: pensulaie, amprentare
-Modelaj elemente de limbaj plastic: form, volum; Tehnici de lucru: presare, modelare
liber.
Colaj: Realizarea unor lucrri de grup; Tehnici simple rupere, tiere, decupare dup contur,
lipire; Realizarea de cadouri i felicitri speciale; Decoraiuni de Crciun;
Confecii i jucrii: Observarea unor caracteristici simple ale materialelor ntlnite n mediul
familiar; Figurine de Crciun; Cutiue de cadou; Ambalarea unui cadou;
Foto-film: vizionarea unor filme i fotografii/realizarea de filme i fotografii/analiza unor
albume cu fotografii
-Cntare vocal Cntarea vocal n grup i individual. Poziia, emisia natural, tonul, 10
semnalul de nceput, dicia, sincronizarea
-Cntare instrumental
Percuie corporal. Acompaniament instrumental cu jucrii muzicale, realizate de copii
- Elemente de limbaj muzical r itmul: sunete lungi/scurte. Melodia: Genuri muzicale
folclorul copiilor
- Micare pe muzic Micri libere. Micri sugerate de text.

SEMESTRUL AL II-LEA- 17 SPTMNI + 1 SPTMN ,,coala Altfel

Nr.

Unitatea

crt.

tematica

O LUME
MINUNAT

Perioad Discipl
a
ina
S18S19
S20
S21

C.S.*

Continuturi

Nr.
ore

CLR 1.1; 1.2;

1.3; 1.4;
1.5; 2.1;
2.2; 2.3;
3.1; 3.2
3.3; 4.1;
4.2; 4.3

Texte suport din manual

-Scrierea corect a cuvintelor:
- Scrierea corect a cuvintelor care conin consoana m, b i p
-Descrierea unei personae, obiect, fenomen.
- Scrierea imaginativ dup ntrebri, benzi desenate
- Recapitulare
- Evaluare

24

MEM 1.1; 1.2;

20
- tiinele fizicii magnei, sunete, electricitate
1.3; 1.4;
- unde i vibraii
1.5; 1.6 2.1; -Numerele naturale de la 0 la 1000: ordonare, citire, scriere, comparare, ordonare, estimri,
3.1;
aproximri
4.1; 5.1; 5.2 - Adunarea numerelor naturale cu trecere peste ordin
- Scderea numerelor naturale cu trecere peste ordin
- Adunarea i scderea numererlor naturale de la 0 la 1000 fr i cu trecere peste ordin
(recapitulare). Aflarea numrului necunoscut. Rezolvarea de probleme.
- Evaluare

Observatii

2.

PRIMVARA

S22S26

DP

1.1, 2.1;
2.2;

AVAP

1.1; 1.2;
1.3; 2.3

MM

1.2; 1.4;
2.1; 3.1;
3.3;

CLR 1.1; 1.3;

1.4; 1.5;
2.1; 2.2;
2.3; 3.1;
3.2; 3.3;
3.4; 3.5;
4.1; 4.2;
4.3 ; 4.4

Emoii de baz- bucuria/ tristeea/ frica

Desen elemente de limbaj plastic: forme regulate i neregulate, linia, punctul; Tehnici de
8
lucru: linie modulat, repetiie
Pictur Elemente de limbaj plastic: pata; Tehnici de lucru: pensulaie, tamponare, tampilare.
Confecii i jucrii - Obiecte decorative i de mbrcminte pentru ppui
Cntare vocal Cntarea vocal n grup i individual. Poziia, emisia natural, dicia, 8
sincronizarea
Cntare instrumental Percuie corporal. Acompaniament instrumental realizat de cadrul
didactic
Cntarea vocal; Micare pe muzic; Crearea unor linii melodice simple
Micare pe muzic Micri libere. Micri sugerate de text i de ritm.
30
-Comunicare oral Conduita n mijloace de transport
-Citire/Lectur Texte suport din manual
-Scriere/Redactare- s c r i e r e a c u v i n t e l o r c e c o n i n l i t e r e l e / ; s c r i e r e a c o r e c t
a cuvintelor ce con in litera X
- Felicitarea

MEM 1.1; 1.2;

25
-mprirea numerelor naturale de la 0 la 100. Pmntul. Forme de relief
1.3; 1.4;
- Pmntul planeta noastr;
1.5; 1.6 2.1; - mprirea numerelor naturale folosind scderea repetat. mprirea la 2. mpr irea la 4.
3.1;
mprirea la 5. mprirea la 10. mprirea la 3 i 6. mprirea la 7, 8 i 9.
4.1
-Proba mpririi i a nmulirii
- Aflarea unui termen necunoscut
- Recapitulare
- Evaluare
DP 1.1, 2.1;
Elemente de comunicare
5
2.2;
AVAP

1.1; 1.2;
1.3; 2.3

Desen elemente de limbaj plastic: forme regulate i neregulate, linia, punctul; Tehnici de
lucru: linie modulat, repetiie
Pictur Elemente de limbaj plastic: pata; Tehnici de lucru: pensulaie, tamponare,
tampilare.
Confecii i jucrii croit, cusut (puncte de coasere), esut cu benzi de hrtie/fire

10

MM

3.

LUMEA
POVETILOR

S27S30

1.2; 1.4;
2.1;
3.1; 3.3;

CLR 1.1; 1.3;

1.4; 1.5;
2.1; 2.2;
2.3; 3.1;
3.2; 3.3;
3.4; 3.5;
4.1; 4.2;
4.3 ; 4.4

Cntarea vocal
Ritmul. Sunet lung/scurt. Marcarea structurilor ritmice. Audiia interioar.
Improvizaia. Ritmica spontan
Micri sugerate de ritm. Pasul cadenat. Marul
Crearea unor combinaii ritmice asociate unor micri
- Comunicare oral Reguli de vorbire eficient
- Citire/Lectur texte suport din manual
- Scriere/Redactare Scrierea corect a cuvintelor care conin ea, ia
- Scrierea corect a cuvintelor care conin ie
- Scrierea corect a cuvintelor care conin oa, ua, u
- Textul nonliterar

MEM 1.4;
-Msurri. O via sntoas
1.5; 1.6 3.1; - Uniti de msur: Metrul. Centimetrul. Milimetrul
3.2; 4.1;
Kilogramul. Gramul
4.2; 5.1;
Bani. Leul. Euro
5.2; 6.2;
-Adunarea i scderea. nmulirea i mprirea
6.3; 6.4
- Recapitulare
- Evaluare
DP 1.1, 2.1;
Organizarea nvrii i a pregtirii pentru via
2.2; 2.3;
3.1; 3.2
AVAP

4. BUCURIILE VERII S31

S34

1.1; 1.2;
1.3; 2.4;
2.6

10

24

20

Modelaj Elemente de limbaj plastic: form, volum; Tehnici de lucru: presare, modelare 8
liber
Colaj Elemente de limbaj plastic: form, volum; Tehnici de lucru: mototolire, ndoire,
decupare dup contur Foto-film Vizionarea unor filme i fotografii; realizarea unor
fotografii neprelucrate tehnic.
MM
1.4; 2.1;
Cntare vocal Cntarea vocal n grup i individual. Poziia, emisia natural, tonul, 8
2.2; 3.1; 3.4 semnalul de nceput, dicia, sincronizarea
Cntare instrumental
Percuie corporal. Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic sau cu jucrii
muzicale, realizat de copii.
Elemente de limbaj
muzical Interpretarea: cntec vesel/trist
Micare pe muzic Micri libere. Micri sugerate de text i de ritm.
CLR 1.1; 1.3;
24
-Citire/Lectur texte suport din manual

1.4; 1.5;

- Scriere/ Redactare scrierea corect a cuvintelor. Semne de punctua ie. A ezarea

2.1; 2.2;
2.3; 3.1;
3.2; 3.3;
3.4; 3.5;
4.1; 4.2;
4.3 ; 4.4

textului n pagin. Scrierea imaginativ

- Elemente de construcie a comunicrii c u v i n t e c u s e n s a s e m n t o r / o p u s /
cuvinte cu mai multe n elesuri.
- Recapitulare final
- Evaluare

MEM 1.1; 1.2;

- Recapitulare final
1.3;1.4; 1.5; - Numere naturale de la 0 la 1000
1.6; 2.1;
Adunarea i scderea numerelor naturale
2.2; 3.1;
-nmulirea i mprirea numerelor naturale
3.2; 4.1;
- Figuri i corpuri geometrice
4.2; 5.1;
- Uniti de msur
5.2; 6.1;
- Matematic distractiv
6.2; 6.3; 6.4 Evaluare final
DP 3.1; 3.2; 3.3 Explorarea meseriilor
AVAP

1.3; 2.1;
2.2; 2.3;
2.6

MM

1.1; 1.4;
2.2;
3.1

20

Desen Desene libere cu decoraii (forme regulate, neregulate)

8
Pictur Compoziii folosind tehnici de lucru variate (pensulaie, amprentare, dactilopictur,
pulverizare)
Tehnica colajului folosind materiale i tehnici diverse (ndoire, mpletire, origrami, tangram)
-Cntare vocal Cntarea vocal n grup i individual. Poziia, emisia natural, tonul, 8
semnalul de nceput, dicia, sincronizarea
-Cntare instrumental Percuie corporal. Acompaniament instrumental realizat de cadrul
didactic/cu jucrii muzicale, realizat de copii.
-Elemente de limbaj muzical interpretarea: procedee armonico-polifonice (solist-cor)
-Micare pe muzic Micri libere. Micri sugerate de text i de ritm.