ETAJE DE AMPLIFICARE CU UN TB.

CONEXIUNILE EC, CC I BC
I. OBIECTIVE
a) Evidenierea asemnrilor i deosebirilor ntre cele trei configuraii de baz
ale etajului cu un tranzistor bipolar (TB).
b) Calculul i msurarea amplificrii i a rezistenei de intrare a etajelor.

II. COMPONENTE I APARATUR

Se folosete montajul experimental prezentat n Fig. 2 (placa de baz
mpreun cu o rezistena adiionala de 1k). Semnalul de intrare al etajelor va
fi furnizat de un generator de semnale. Semnalele din circuite fi msurat cu un
osciloscop (cu dou canale). Montajul se alimenteaz de o surs de tensiune
stabilizat de +12V.

III. SUPORT TEORETIC

Trei elemente sunt eseniale atunci cnd analizm tipul configuraiei
unui etaj cu TB: terminalul TB pe care se aplic semnalul de intrare, terminalul
TB de unde se culege semnalul de ieire i terminalul TB comun att intrrii ct
i ieirii etajului. Tabelul 1 sintetizeaz aceste informaii pentru cele trei
configuraii avute n vedere:

Configuraia
EC
CC
BC

Tabelul 1
Terminalul
Semnalul de
comun:
intrare se
aplic la:
Emitor
Baz
Colector
Baz
Baza
Emitor

Semnalul de ieire
se obine la:
Colector
Emitor
Colector

Identificarea terminalelor n Tabelul 1 de mai sus se face pe schema

echivalent pentru variaii.

IV. EXERCIII PREGTITOARE

97

P1. Etajul EC
Desenai schema ce rezult din schema electric (Fig. 1.) dac se aplic o
surs de semnal sinusoidal ntre bornele B1 i GND, o surs de tensiune
continu de +12V ntre bornele Alim i GND, iar borna E1 este
scurtcircuitat cu borna GND .
Calculai punctul static de funcionare al tranzistorului T1 (curentul de
colector i tensiunea colector-emitor) i apoi rezistena baz-emitor din
modelul pentru variaii al tranzistorului (rbe).
Desenai schema echivalent pentru variaii a circuitului desenat mai sus.
Condensatorul C2 (1nF) va fi considerat ntrerupere pentru variaii.
Calculai amplificarea n tensiune i rezistena de intrare a circuitului,
considernd borna C ca ieire a etajului i trecei valorile n Tabelul 2 din
paragraful R1?
GND

Alim
R2
22k

C2
1n

C1
47
+

B1

GND
GND

T1
BC109
C4
+ 47

R1
1k
B2

R4
610 C3
47

R3
22k

R5
910

C
E1
1

R6
100

Fig. 1. Schema electric a circuitului

GND
0

P2. Etajul CC
Desenai schema ce rezult din schema electric (Fig. 1.) dac se aplic o
surs de semnal sinusoidal ntre bornele B1 i GND i o surs de tensiune

98

continu de +12V ntre bornele Alim i GND, iar borna C este legat la
GND.
Desenai schema echivalent pentru variaii a circuitului desenat la punctul
anterior. Condensatorul C2 (1nF) va fi considerat ntrerupere pentru
variaii.
Calculai amplificarea n tensiune i rezistena de intrare a circuitului,
considernd borna E1 ca ieire a circuitului i trecei valorile n Tabelul 2
din paragraful R1.

P3. Etajul BC
Desenai schema ce rezult din schema electric (Fig. 1.) dac se aplic o
surs de semnal sinusoidal ntre bornele E1 i GND, o surs de tensiune
continu de +12V intre bornele Alim i GND iar borna B1 este
scurtcircuitat cu borna GND.
Desenai schema echivalent pentru variaii a circuitului desenat la punctul
anterior. Condensatorul C2 (1nF) va fi considerat ntrerupere pentru
variaii.
Calculai amplificarea n tensiune i rezistena de intrare a circuitului,
considernd borna C ca ieire a etajului i trecei valorile n Tabelul 2 din
paragraful R1.

V. EXPERIMENTARE I REZULTATE
1. Etajul EC
Experimentare
Desenai schema ce rezult din schema electric (Fig. 1.) dac se aplic o
surs de semnal sinusoidal ntre bornele B1 i GND, o surs de tensiune
continu de +12V intre bornele Alim i GND iar borna E1 este
scurtcircuitat cu borna GND.
Aplicai la intrarea etajului (intre bornele B1 i GND) un semnal sinusoidal
cu amplitudinea de 10mV i frecvena de 5kHz.
ATENIE! Deoarece generatorul de semnale nu este ntotdeauna calibrat,
msurarea amplitudinii semnalului de intrare se face pe ecranul
osciloscopului.
Vizualizai pe ecranul osciloscopului semnalul de intrare simultan cu
semnalul de ieire (borna C), notnd valorile amplitudinilor. Verificai dac
sunt n antifaz sau nu.
99

 Deconectai semnalul de intrare de la borna B1 i plasai-l la borna B2.

Reglai amplitudinea tensiunii furnizate de generatorul de semnale la 50mV.
Cu ajutorul osciloscopului msurai amplitudinea semnalului la borna B1 i
notai valoarea, necesar pentru calcularea rezistenei de intrare cu formula
:
Ri

VB1
R1
V B 2 V B1

Rezultate
Amplitudinile semnalelor la bornele B1 i C.

Determinai valoarea amplificrii i trecei rezultatul n Tabelul 2.

Amplitudinile semnalelor la bornele B2 (VB2) i B1 (VB1)
Determinai rezistena de intrare a circuitului cu formula de mai sus i
trecei rezultatul n Tabelul 2.
Justificai formula de calcul a rezistenei de intrare.

2. Etajul CC
Experimentare
Desenai schema ce rezult din schema electric (Fig. 1.) dac se aplic o
surs de semnal sinusoidal ntre bornele B1 i GND, o surs de tensiune
continu de +12V intre bornele Alim i GND iar borna C este legat la
borna GND.
Aplicai la intrarea etajului (ntre bornele B1 i GND) un semnal sinusoidal
cu amplitudinea de 1V i frecvena de 5kHz.
ATENIE! Deoarece generatorul de semnale nu este ntotdeauna calibrat,
msurarea amplitudinii semnalului de intrare se face pe ecranul
osciloscopului.
Vizualizai pe ecranul osciloscopului semnalul de intrare simultan cu
semnalul de ieire (borna E1), notnd valorile amplitudinilor. Verificai dac
sunt n antifaz sau nu.
Deconectai semnalul de intrare de la borna B1 i plasai-l la borna B2.
Reglai amplitudinea tensiunii furnizate de generator la 1V. Cu ajutorul
osciloscopului msurai amplitudinea semnalului la borna B1 i notai
valoarea, necesar pentru calcularea rezistenei de intrare cu formula :
Ri
100

VB1
R1
VB 2 VB1

Rezultate
Determinai amplificarea i rezistena de intrare folosind rezultatele de la
experimentul 2.
Completai Tabelul 2.

3. Etajul BC
Experimentare
Desenai schema ce rezult din schema electric (Fig. 1.) dac se aplic o
surs de semnal sinusoidal ntre bornele E1 i GND, o surs de tensiune
continu de +12V intre bornele Alim i GND iar borna B1 este
scurtcircuitat cu borna GND.
Aplicai la intrarea etajului (intre bornele E1 i GND) un semnal sinusoidal
cu amplitudinea de 20mV i frecvena de 5kHz.
ATENIE! Deoarece generatorul de semnale nu este ntotdeauna calibrat,
msurarea amplitudinii semnalului de intrare se face pe ecranul
osciloscopului.
Vizualizai pe ecranul osciloscopului semnalul de intrare simultan cu
semnalul de ieire (borna C), notnd valorile amplitudinilor. Verificai dac
sunt n antifaz sau nu.
Pentru determinarea rezistenei de intrare se foloseste metoda divizorului de
tensiune, Ri fiind rezistena de intrare a etajului i Rgen rezistena intern a
generatorului de semnale. Tipic Rgen=50 (dar tiai deja asta!). Astfel:
Vin

Ri
Vgen
Ri Rgen

Vgen este tensiunea de mers in gol a generatorului i se msoar prin

conectarea generatorului de semnale direct la osciloscop, i citirea valorii
amplitudinii de pe osciloscop.
Tensiunea de intrare Vin este tensiunea ce se obine la intrarea etajului, cnd
generatorul de semnale este conectat la borna E1.
Calcularea rezistenei de intrare se face cu formula :
Ri

Vin
Rgen
Vgen Vin

Rezultate
Determinai amplificarea i rezistena de intrare folosind rezultatele de la
experimentul 3.

101

 Completai Tabelul 2.
Comparai rezultatele experimentale cu cele calculate teoretic.
De ce amplificrile i rezistenele de intrare ale celor trei etaje sunt diferite?
Tabelul 2.
EC

CC

BC

Amplificarea calculat teoretic, Avv-c

Amplificarea msurat Avv-m
Avv-c - Avv-m
Rezistena de intrare calculat teoretic
Ri-c
Rezistena de intrare msurat Ri-m
Ri-c - Ri-m

Care conexiune ofer cea mai mare amplificare n tensiune? Dar cea mai
mic? Acest lucru este valabil doar pentru valorile componentelor din
circuitul studiat, sau pentru orice valori ale componentelelor?
Care conexiune este inversoare i care este neinversoare?

Ce conexiune prezint cea mai bun rezisten de intrare? Din ce punct

de vedere?

BIBLIOGRAFIE
1. Oltean, G., Dispozitive i circuite electronice. Dispozitive electronice,
Risoprint, Cluj-Napoca, ISBN 973-656-433-9, 316 pag, 2003, retiparit n
2004
2. http://www.bel.utcluj.ro/dce/didactic/de/de.htm
3. Miron, C., Introducere n circuitele electronice, Ed. Dacia, Cluj-Napoca,
1983.
4. Dasclu, D., Dispozitive i circuite electronice, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 1982.

102

Fig. 2. Montaj experimental

103