copiilor nu este de dat recent, societatea fiind familiar cu fenomenul de-a

lungul timpului. Schimbrile intervenite n structura familiei datorate

condiiilor oferite de mediul social tind s aib efecte negative , pornind de la
nivel individual pn la nivel microsocial.
Societatea exercit presiuni asupra individului, care se transform n frustrri
cu consecine asupra vieii sociale pe care acesta o desfoar. Abuzul sexual
asupra minorilor poate fi considerat o consecin a unor astfel de frustrri de
ordin social, pe care individul le-a trit sau pe care le triete. Cauza acestui
tip de comportament deviant se afl, argumentnd dup Kurt Lewin(1939), n
interaciunea dintre personalitate i contextul social.
S identificm contextul social n cazul unui act de violen nu pare a fi foarte
dificil, ns n cazul violenei i abuzului ndeosebi sexual asupra copiilor
lucrurile par s se complice, iar subiectivitatea i face loc cu uurin.Ce
poate determina un individ s abuzeze sexual o fiin care nu se poate apra
sau care nc nu realizeaz diferena dintre bine i ru poate fi explicat i din
punct de vedere psiho-patologic, ns factorii sociali influeneaz n mod
special n adoptarea unei astfel de atitudini.
Deoarece nu exist studii care s demonstreze incidena mai mare a abuzurilor
sexuale ntr-o anumit clas social, sau o relaie ntre actul n sine i etnie,
venit sau izolare social, factorii sociali responsabili de astfel de evenimente
constau n principal n schimbrile survenite n structura familiei. Schimbrile
semnificative ale secolului XX, au dus la schimbarea statusului social al femeii,
aceasta ncepnd a nu mai fi privit doar ca mam i ca gospodin. Femeia a
continuat s se implice n activiti extrafamiliale, ceea ce a dus la crearea
unei noi problematici referitoare la viaa de familie (Voinea, Apostu, 2008,70).
Rolurile i diviziunea rolurilor n familie nu mai sunt determinate precis, ele
devin interanjabile i complementare. Perturbrile de rol au dus la crearea
unei familii instabile caracterizat de violen, divor, abandon.
Familiile conflictuale, cu prini vitregi, n care unul din prini lipsete, n
care relaia prinilor este deficitar,concubinajul, consumul de alcool, pun
copii n faa riscului de a se abuza de ei, fetele trind cu un risc chiar mai mare
(Finklehor,1986,79).
Formele de abuz sunt diverse, pornind de la simple conversaii cu tent
sexual, expunere a organelor genitale, urmritul victimei n momente de
intimitate, i evolund pn la contactul sexual prin atingeri, sex oral-genital,
penetrarea sexual (digital, cu obiecte, genital, anal), exploatarea sexual
(pornografie, prostituie), i abuz sexual n combinaie cu alte tipuri de abuz
(Faller, 1988, 12 16).
Profilul abuzatorului
ntrebarea fireasc ce urmeaz la auzul sintagmei abuz sexual este ce face
ca un copil sa devin atractiv sexual pentru un adult cu putere de
discernmnt. Studiile de specialitatea au ncercat s contureze un profil al
abuzatorului, identificnd frustrrile de ordin psiho-social care pot duce la
tentativa de abuz sexual sau la actul n sine.
Stereotipul abuzatorului este reprezentat de un brbat singur, degenerat,

trecut de vrsta a doua, ns statisticile arat exact contrariul, abuzatorii sunt

de cele mai multe ori brbai tineri, n general apropiai familiei victimei,
membri, rude sau prieteni.
Danya Glaser i Stephen Frosh (1988, 21) identific trei tipuri de abuzatori:
endogamici, orientai ctre familiile lor, pstrnd o poziie de conservare,
posesiv, psihopai, care trateaz pe oricine ca pe propria posesie sexual i
pedofili, psihic imaturi, rmn fixai pe copii ca fiind obiectele lor sexuale.
Abuzatorul poate avea experiena sexual prematur, nclinaie spre
pornografie, norme represive despre sex , senilitate sau retardare mental.
Nevoia adultului de a relaiona cu un copil se poate nate din faptul ca cei mai
muli abuzatori au fost la rndul lor abuzai n copilrie , i ajuni la maturitate
ntmpin un blocaj n crearea unor alternative de relaii sexuale, cu o femeie
matur, atrai de faptul c minorii preadolesceni ntre 8 i 12 ani, considerai
cu cel mai mare factor de risc (Finklehor, 1986,79) pot fi uor dominai i
vulnerabili.
Familiile n care apare abuzul cu caracter sexual sunt de obicei cele n care
tatl i exercit dominana, n care soiile din cauza dependenei de so sau a
fricii nu iau msuri , n care relaiile de tip social ntre membri sunt evitate,
sau n care exist secrete din motive de nencredere sau team. n cazurile n
care soii sunt dominai de soii i soia refuz activitatea sexual, acetia pot
gsi n fiicele lor o balan emoional.
Hollway (1984, apud Glaser i Frosh,23) argumenteaz c ceea ce i face pe
brbai n special s agreseze sexual este faptul c sexualitatea masculin
este produs de un impuls biologic direct, si anume funcia de reproducere a
speciilor, exprimndu-i identitatea sexual prin agresiune, cucerirea sexual
fiind un simbol al puterii masculine.
Finklehor i asociaii (1986) explic prin modelul celor patru factori (124 .- 130)
de ce caracteristicile abuzatorului sunt n general valabile pentru brbai i nu
i pentru femei.
Disponibilitatea emoional a femeilor este mai mare,iniiativa sexual lipsind,
atunci nici nu o vor primi de la copii.Tendina feminin este de a cuta
parteneri mai mari i mai puternici, de care s se simt protejate.
Sensibilitatea sexual la stimuli a brbailor i face ca acetia s fie mai
interesai de sex i s aib un numr mai mare de experiene sexuale n
copilrie i un numr mai mare de partenere. Femeile au ns capacitatea de a
face diferena ntre afeciune sexual i afeciune nonsexual, respingnd
stimulii dinainte ca acetia s capete o conotaie de acest gen.
Pentru sexul masculin pstrarea stimei de sine are o strns legtur cu
posibilitatea de a avea ct mai multe oportuniti sexuale, lipsa acestor
oportuniti ducnd la crearea unui blocaj n probleme cu aspecte sexuale.
Consecin a celor nou luni de sarcin , femeile sunt mai interesate de binele
copiilor i pot fi inhibate de contactul sexual prin posibilitatea c ar face ru
copilului.De asemenea, experiena femeilor ca victime este vast, ele putnd
empatiza mai uor.
n funcie de abuzul care are loc asupra copiilor, se identific patru metode de

obediere a victimei.(Finklehor, 1986, 186 187). n unele cazuri, abuzatorul

transmite concepii proprii asupra sexului i i rspltete victima prin diverse
metode, astfel nct actul s rmn secret.Efectele comportamentale ale
victimei vor fi o activitate sexual precoce, nsoit de comportament sexual
agresiv, promiscuitate, predispoziie la prostituie, imposibilitatea de a avea
orgasm sau fobie de actul sexual. Problemele de ordin psihic vor avea mai mare
impact asupra identitii sexuale a victimei, care se va simi confuz din acet
punct de vedere i se va gsi n dificultatea de a oferi i a primi afeciune.
Stigmatizarea victimei se produce sub presiunea agresorului ca actul s rmn
secret, copilul se simte ruinat i triete cu teama c vina este a lui. Efectele
n astfel de cazuri sunt dependena de droguri, tentative de suicid,
automutilare i izolare social, victima trind n permanen cu stima de sine
redus, simindu-se vinovat, respins social i ruinat.
Lipsa suportului i proteciei prinilor n cazurile de abuz sexual , n care
agresorul manipuleaz ncrederea i vulnerabilitatea copilului duc la despresie,
toxicomanie, ostilitate i mnie, manifestate prin delincven, agresivitate,
posibile probleme n csnicie nsoie de discomfort n relaiile intime.
n cazul n care abuzul sexual se produce mpotriva voinei copilului, nsoit de
fora fizic, victima va manifesta anxietate, team, identificarea cu
agresorul ,nsoite de comaruri, fobii, insomnii, fuga de la domiciliu,
delincven i agresivitate.
Cazurile de incest clasic se produc n casniciile de lung durat, din care au
rezultat mai muli copii, iar abuzatorul nu utilizeaz fora, ci mai degrab sunt
folosite tehnici de persuadare. Relaia incestuoas evolueaz gradual n
frecven i durat. Adevrul iese la iveal abia cnd copilul nu mai este sub
controlul familiei sau al tatlui abuzator, sau cnd caut s aib o relaie
heterosexual ( Faller, 1988, 51).
Cnd atacatorul este o persoan strin, acesta atac i se retrage ntr-un loc
ascuns, iar incidentul este raportat imediat.Traumele copilului sunt apropiate
de cele n cazul abuzului de for (Faller, 1988, 56).
Msuri de prevenire
Cum poate fi prevenit abuzul sexual asupra copiilor? De unde trebuie s
nceap procesul de prevenire? Vorbind n special de copii fr putere de
discernmnt, pn la 14 ani, informarea asupra acestui tip de violen
domestic n rndul copiilor este dificil. Bazndu-se pe ncredere i pe
comunicare , prinii au datoria de a-i face pe copii s recunoasc excesele
sexuale, s opun rezisten i s relateze un astfel de caz. Persoanele
apropiate copiilor trebuie s fie atente la starea lor i s ncerce s i neleag
mai bine, s tie s acioneze i s tie cum s se comporte astfel nct s
acorde ajutorul maxim n caz de nevoie.
La nivelul societilor exist o serie de prejudeci i stereotipuri care pot avea
consecine n intervenia imediat asupra fenomenului (Rdulescu, apud
Voinea, Apostu, 2008, 115-116). Percepia social n ceea ce privete abuzul
sexual asupra copiilor nu pare a fi foarte pronunat, poate din cauz c este

considerat un subiect tabu, ns cu ct mai repede vom nelege c att

agresorul ct i victima pot fi ajutate prin intermediul instituiilor de profil s
gseasc soluii n locul actelor de violen i de abuz sexual, cu att mai
repede vom putea depista mai uor fenomenul i va putea fi combtut cu
succes.

Bibliografie
Finklehor, David and associates, A sourcebook on child sexual abuse, Beverly
Hills, London, New Delhi, , 1986, Sage Publications, The Publishers of
Professional.
Faller, Kathleen Coulborn, Child Sexual Abuse. An interdisciplinary manual for
diagnosis, case, management and treatment , New York, 1988, Columbia
University Press.
Glaser, Danya i Frosh, Stephen , Child Sexual Abuse, Hong Kong, 1988,
MacMillan Education.
Voinea, Maria i Apostu, Iulian, Familia i coala n impas?, Bucureti, 2008,
Editura Universitii din Bucureti.

Abuzul sexual

Abuzul sexual: Simptomele psihologice ale abuzului

sexual: Este dificil de descoperit un copil abuzat sexual
prin intermediul testelor psihologice. Asupra fiecarui
copil, efectele sunt particulare, simptomele depinznd de
vrsta lui, de gradul de apropiere relationala fata de
agentul abuzator, de forta lui, de locul de desfasurare a
evenimentului, de frecventa situatiilor abuzive. (a) Aspect
clinic: Inrosirea sau lezarea orificiului anal sau vaginal "reflexul dilatarii" (in cazul contactului anal) sau "numai"
vulnerabilitate la bolile cu transmitere sexuala (inclusiv
negi genitali, gonoree), tulburarile digestive, de somn,
panica, agravarea unor boli cu componenta psihica (astmul),
tulburarile de instinct alimentar. Se pot adauga simptomele
vagi, nespecifice, cum sunt cefaleea si durerile abdominale.

(b) Trairi emotionale: culpabilitate, responsabilitate

tensionanta de pastrare a secretului, frica, pedeapsa,
degradarea imaginii de sine, sentiment de murdarire
corporala, teama de deteriorarea sexuala si a reproducerii,
ostilitate, furie, depresie, eventual tendinte suicidare.
(c) Manifestari comportamentale: regresie, ostilitate sau
agresiune fata de alte persoane, pierderea deprinderilor
sociale, letargie, nepasare fata de sine, postura corpului
exprimnd coplesire, greutate, tendinta de confesare (la
fete) sau ascunderea cu obstinatie a secretului dureros,
atitudine protectoare fata de parinti.
Consecinte: (a) In plan emotional: introversiune, tulburari
emotionale, depresie, autoestimare deficitara. (b) In plan
social: fuga de acasa, esec scolar, prostitutie, consum de
droguri, alcool. Ca adulti pot avea un comportament sexual
neadecvat, masturbare compulsiva, dificultati in alegerea
partenerului si in rolul de parinti (se distanteaza fata de
propriii lor copii pentru ca asociaza afectiunea cu
contactul fizic).
Elemente educative psihologice, preventive ale abuzului
sexual la copilul mic
Pentru ca la vrsta mica universul este perceput la modul
egocentric, copilul incearca sa-si explice experienta
abuzului, considernd ca este singurul vinovat de cele
intmplate. De aceea, este obligatorie educatia preventiva,
care presupune: a-i oferi copilului prilejul de a-si
cunoaste si a-si identifica emotiile pozitive/ negative (de
siguranta/insecuritate, frica, nefericire, furie, confuzie);
a-l invata strategii comportamentale pentru a se proteja de
trairi neplacute (reguli de baza pentru evitarea situatiilor
cotidiene ce pot conduce la un posibil abuz, cnd este
singur acasa, cnd se rataceste pe strada, cnd este acostat
etc); a-l ajuta sa distinga intre mingierile firesti si
cele nepotrivite, ce sa accepte si ce sa refuze si cum
anume; a-l ajuta sa recunoasca oamenii in care poate sa aiba
sau nu incredere si cum sa nu tina secret ceva ce nu i-a
placut; cui sa se adreseze intr-o situatie periculoasa;
Copiii mici au nevoie de informatii clare, care sa-i ghideze
si sa-i ajute sa devina mai putin vulnerabili.
Etiologia si factorii de risc ai abuzului asupra copilului
Caracteristici parentale (sau ale adultului abuzator):

- adultii abuzatori au suferit, la rndul lor, episoade de

maltratare sau au avut o copilarie nefericita, conformnduse modelului comportamental al caror victime au fost.
Adultii respectivi au nevoie de suport si de rezolvarea
psihologica a problemelor ramase din copilarie;
- consuma excesiv alcool, droguri;
- au boli mentale (depresie, inclusiv comportament suicidar
ori psihotic) sau o sanatate precara, care nu le permite sa
securizeze viata copilului;
- sunt imaturi din punct de vedere mental sau afectiv,
instabili emotional, cu prag scazut de toleranta a
frustrarilor si cu dificultati de adaptare, lipsiti de
empatie relationala. Nu-si pot amna propria satisfactie si
isi descarca stresul pe loc. Sunt ostili si rejectivi pentru
ca nu au incredere in propriile lor abilitati. Cauta suport
"parental" protector in propriul lor copil, pe care-l
incarca emotional cu problemele personale;
- au cunostinte sumare despre dezvoltarea copilului, nu-l
apreciaza corect, nu-l accepta, nu-l aproba;
- au asteptari nerealiste din partea lui (privitor la
reactii, performante);
- au un stil educativ conflictual (fie autoritar, critic,
intolerant, ostil, restrictiv, fie hiperprotector anxios sau
perfectionist, fie indolent, indiferent);
- comunicarea lor este ambigua, nu stiu cum sa-si exprime
trairile fata de cei apropiati, nu pot separa sentimentul
pozitiv fata de copil de sentimentul negativ fata de ceea ce
a comis copilul. Au o rigiditate relationala si o rata
crescuta de agresivitate;- egocentrism sau/si atasament
redus fata de un copil nedorit, ale carui nevoi nu le
intelege si nu le satisface;
- sunt izolati social, se tem ca vor fi respinsi, nu
incearca sa se apropie;
- le lipseste imaginatia, spiritul ludic.